部编版小学语文一年级上册aoe教案Word文档下载推荐.doc
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地方,那就是拼音王国。
拼音王国中有很多拼音宝宝,认识它
们,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话。
出示儿歌:
学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好
普通话,看谁学得顶呱呱!
二、看图说话,学习单韵母ɑ
1.读准音。
(1)引导学生观察情境图说话:
拼音宝宝最喜欢捉迷藏
了,它们就藏在这幅图画中。
谁能看图说说:
图上画的是什么
时候?
都有谁?
在干什么?
在学生的说话中引出单韵母ɑ,板书ɑ。
(2)示范发ɑ的音,边读边讲清怎样发音。
(3)学生观察、模仿,体会发音要领。
(4)提问:
你有什么好办法读准ɑ?
可以利用插图,借助“啊”读准ɑ的音,并学编口诀:
大
声唱歌ɑɑɑ,张大嘴巴ɑɑɑ。
2.识记形。
(1)再次引导学生认真观察小女孩,借助女孩头部形状,
记忆ɑ的形。
(2)联系生活,角色体验:
请两个学生来扮演医生给病人
看喉咙。
学生反复练习ɑ的音,记忆ɑ的形。
三、结合情境图,学习单韵母o和e
(1)引导学生观察情境图:
小女孩动听的歌声,引来了哪
些小动物?
引出单韵母o和e,并板书。
(2)示范发音,学生反复模仿,体会o发音时嘴唇要圆
润,e发音时嘴唇要扁,口形都不能动。
(3)板书后提问:
你有什么好办法记住o和e?
(1)学生观察图画,找出与o和e的形状相关联的地方。
(2)联系生活实际,引导学生想象:
o像什么?
e像什么?
3.学生练读字母。
四、学习声调,练读四声
1.游戏引出小汽车行驶路线图。
2.教师边讲解边书写ɑ、o、e的四声调号:
“平地开车要
平稳,上坡时要加油,下坡又上坡,下坡省劲跑起来真快。
”
3.请学生动脑筋想一想:
你发现开小汽车的方法和韵母
的四声调号有哪些地方很像?
4.配合手势,反复练读四声。
顺序读,变序读。
5.二、三声对比读:
á
-ǎ、ó
-ǒ、é
-ě。
6.联系生活,教师引导用带调的ɑ、o、e组词、说句子。
(见教学资源5)
7.总结读音规律,读儿歌巩固四声。
(见教学资源3)
五、学手指操,巩固练习
1.学生学做字母手指操,进一步记住ɑ、o、e的形。
第二课时
教学目标:
1.复习巩固ɑ、o、e的读音、字母形及声调。
2.认识四线格,学习书写ɑ、o、e。
一、游戏引入,巩固新知
1.复习3个单韵母,学生边读边做字母手指操。
2.学生结合小车行驶路线图,边用手比画调号边读ɑ、o、
e四声。
重点巩固、区分第二声和第三声。
3.做找朋友的游戏,区别第二声和第四声。
二、认识四线格,指导书写ɑ、o、e
1.认识四线格。
2.学生观察ɑ、o、e在四线格中的位置,教师边讲笔顺
边范写。
三、巩固书写姿势,练习书写
1.教师边讲边示范:
写字时,首先要坐端正。
凳子离开
桌子一定距离,身子坐正,眼睛看前方,两手放在桌子上,左
手在下,右手在上,两脚要放平。
2.引导学生边说书写姿势儿歌,边调整书写姿势。
3.学生在课本上按笔顺描红字母。
四、巩固练习,学读课文
1.用拼音卡片复习3个单韵母读音及带调韵母读音。
2.教师范读课文,学生模仿读,再指名读。
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- 部编版 小学语文 一年级 上册 aoe 教案