人教版一年级数学下册期末总复习教案及试卷Word格式.doc
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3+5=7+4=5+8=
学生口答完,师:
大门开了,看,智慧爷爷来迎接我们啦
二、知识整理。
师:
智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪,哎哟,草坪上有很多的卡片,很杂乱,我们去捡起来,让大草坪重新美丽,好不好?
原来些卡片上是些计算题呀,没关系,我们能把它们算出来。
让我们小组合作,每人3题,把它们算出来。
(学生计算后,集体订正)
师:
这些题目都是属于100以内的加法和减法,板书课题。
1、请小朋友把这些卡片分成两大类。
(学生自主分类)分完之后,请小组代表(两人)到投影上展示,并分别说一说每一类相同的地方,即分类标准。
可能有两种答案:
(1)加、减
(2)两位数与一位数、两位数与整十数
2、把每部分进行再分类。
观察一下,还有哪些是可以分成两种情况的。
3、请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。
4、师:
100以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?
(整十数加减整十数)指名举例,并计算出来,说出计算方法。
5、练一练:
完成练习二十一第一、2、3题.
三、综合练习。
1、踩地鼠(判断对错)。
(1)54+6=60()
(2)73-20=71()
(3)一个加数是4,另一个加数是50,和是54。
()
(4)23+30﹥53()
2、完成书上练习二十第5至8题,做完后集体订正.
四、全课总结。
小朋友们喜欢开动脑筋,在玩中又复习了知识,收获可真多。
你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色,或者你觉得哪个小朋友很出色呢
第二课时:
元、角、分和找规律的复习
教学内容:
复习人民币的认识和简单的换算,练习二十一第9、10、11题。
教学目标:
1、学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。
2、培养学生之间的合作精神。
教学重点:
认识人民币和进行简单的换算。
教学难点:
人民币之间的简单换算
一、填空题:
1.以角为单位的人民币有()角、()角、()角。
以分为单位的人民币有()分、()分、()分。
2.一张一元的人民币可以换(
)张5角的人民币和(
)张1角的人民币.
3.
5=(
)-5()-
6
=
3
+
()+
5
9
4.一个足球46元,小明:
我带的钱正好够买一个足球,我最多带了()张十元?
小红:
我买足球付的钱全是十元的,我付了()张?
5.一张50元可以换()张20元和()张10元。
6.一张100元可以换()20元的,也可以换()张10元的。
7.26角=()元()角
100分=()元3元6角=()角
8.一个数它的个位和十位上的数字和是9,这个可能是()()、()。
一个数它的个位数字比十位上的数字大2,这个数可能是(
)、()、()。
一个数它的十位数字比个位上的数字大2,这个数可能是(
)、()、()。
9.88左边的8在(
)位,表示()个(),右边的8在()位,表示()个
(
)。
10.个位是5,十位是3的数是()。
二、选择题:
1.一个篮球的价格为()
A:
68分
B:
68元C:
68角
2.一本字典的价格为()
8元2角B:
8角2分C:
82分
2角可以兑换成()个5分。
1
2
C:
4
三、解决问题:
1.小亮买了一个练习本用去6角,他付出1元,应找回的钱是多少钱?
2.小红买文具用去9角,还剩1元1角,她原来有多少钱。
3.小兰有2元5角,买学具用去1元2角,还剩下的钱数是多少?
四.完成书上练习二十一第9、10、11题。
五.课堂小结
这节课你们学到了什么?
请跟同学交流.
第三课时:
平面图形的复习
教学内容:
平面图形的复习.教材第94页第2题、练习二十一第14题.
1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形,进一步加深对所学的几何图形的认识。
2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识,另一方面通过看接近整时的钟面生进一步说出大约是几时。
教学重点:
认识图形,并能够形成对这些图形的表象。
教学过程:
一、回顾旧知
1、让学生看书上第94页2题
问:
(1)学生看书并回答有哪几种图形?
学生回答,教师板书:
长方体、正方体、圆柱、球
(2)长方体、正方体、圆柱、球各有几个?
学生再书上完成,集体订正。
(3)教师分别指出每种图形的名称,学生举起对应的几何图形。
(4)教师出示实物,让学生说出每种物品是什么形状?
(5)指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球?
2.出示第97页第14题
(1)学生看书并回答有哪几种图形,教师板书:
长方形、正方形、三角形、圆
(2)问:
长方形、正方形、三角形、圆各有几个?
3.对比
(1)教师拿出一个正方体的盒子,和盒子一个面大小的正方形,指名说出名称。
谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方?
引导学生观察:
正方体的每一个面各是什么形状的?
(3)用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状?
三、小结
这节你学到了什么知?
请跟你的同桌交流交流.
四.游戏:
在盒子里摸图形,学生摸出来后,告诉大家这是什么?
第四课时:
分类与整理的复习
一、复习内容:
教材第94页第3题,练习二十一第15至20题.
二、复习目标:
1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
2、学生填写比较简单的统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对周围现实生活有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和参与意识。
一、复习过程
1,学生完成书上第93页的第3题,学生试做,再集体订正.
2.完成练习二十一第15题
(1)学生先把表填完,再订正.
(2)再集体完成第1、2、3小题
3.练习二十一第16题,学生读题,理解题意,再列式解答.
4.练习二十一第17、18、19、20题.
学生读题,试着解答,再集体订正.
二、汇报收获,回顾总结
这节课我们干了什么?
你有什么收获?
能跟你的同桌交流交流吗?
三.教学反思:
2014年人教版一年级数学下册期末考试卷
姓名
一、我会填(42分)
1、3个一和6个十是()。
()个十和()个一是45。
2、个位上的数是7,十位上的数是5,这个数是( )。
3、最小的两位数是( ),最大的两位数是()。
1
3
7
9
2
4
14
45
50
60
75
19
4、
百十个
百十个
5、
写作()写作()写作()
读作()读作()读作()
6、32十位上数是(),表示()个十,个位上数是(),表示()个()。
7、比69多21的数是(),比69少21的数是()。
8、最大的两位数是(),最大的一位数是(),最大的两位
数比最大的一位数多()。
9、和39相邻的两个数是()和()。
10、
(1)7角=()分
(2)60角=()元
(3)1元3角=()角
11、40比()大1,比()小1。
二、我会比(4分)
()()()()
三、计算。
(9分)wWw.Xkb1.cOm
36+29=20+30+20=50-20-10=
29-29+51= 25+85-96=65-(45-40)=
33+20-40=78+(82-80)=78+2-60=
四、选择。
(请将正确答案的序号填在括号里)(5分)。
1、下列数中,()比76大,比79小。
①89②58③76④78
2、个位上市7,十位上是9,这个数是()。
①99②98③97④96
3、红花有89朵,黄花比红花少很多。
黄花可能有()。
①88只②25只③90只新|课|标|第|一|网
4、同学们去浇树,六年级浇了30棵,三年级比六年级浇的少一些。
三年级可能植树()。
①32棵②26棵③30棵
5、2张1元,2张5角,5张1角组成()。
①3元②3元5角③10元
五、整理小明的文具(15分)
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
根据上图填写下表。
种类
文具盒
橡皮
尺子
铅笔
名称
数量
根据上面的统计结果填一填,答一答。
1、()最多。
()最少。
wWw.xKb1.coM
2、小明一共有多少文具?
(2
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