二年级下册数学教材分析的学习心得体会Word格式.docx

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2016年1月19日，我们朝阳区二年级全体数学教师参加了教材培训。

在培训过程中，讲授老师孙家芳对教材编排意图、教学要求、教学重点、难点进行了分析说明。

通过这次教材培训学习，让我们对二年级教材有了更深刻的认识，解决了在教学中遇到的数学难题。

本次培训，总结出以下几点收获：

1、教学中对一些知识点上的疑惑得到了详尽地解答。

如：

书写格式的要求。

教材在用两步计算解决问题的时候，出现了分步计算和列综合算式的两种形式，而且在连减中的不同方法中认识了小括号，“混合运算”此知识点出现了用递等式的书写形式计算综合算式。

2、教学中，教师应充分利用好课本中的主题图，启发、鼓励学生从主题图中收集信息、提出问题、处理问题;

注意培养学生的想象能力和语言表达能力，使学生体会到：

数学与生活联系紧密，生活中处处有数学，从而提高学习数学的兴趣。

3、教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动，如观察、拼摆、折纸、制作等，培养学生动手操作的能力。

4、教学要从学生的年龄特点出发，多设计一些游戏式的教学，引导学生乐中学，趣中练；

培养学生学习数学的兴趣；

调动学生各种器官（如：

口、眼、耳、手）参与教学活动。

培训的时间是短暂的，但培训给我们的思考却是长久的。

在今后的教育教学工作中，我们一定要在吃透教材的基础上，把学生的需求作为具体的载体，创造性的把握教材，争取在教育教学方面有一个新的突破。

安民东八间校区：

赵会娟

2016.2.22