二年级《有余数的除法》第一课时导学案Word格式.doc
- 文档编号:14495992
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:69.50KB
二年级《有余数的除法》第一课时导学案Word格式.doc
《二年级《有余数的除法》第一课时导学案Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级《有余数的除法》第一课时导学案Word格式.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
重难点:
理解有余数除法的意义。
一、导入:
小热身:
看图列式:
○○○○○○
算式一:
____________________算式二:
______________________
根据图说说,这两道算式表示什么意思?
想:
○○○○○○○该怎么分?
二、自主学习:
(书本60页例1)
例一、
算式1:
____________________
算式2:
______________________________
归纳:
余数是被除数平均分后剩下的数量,所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同.
小结:
当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数,带有余数的除法就是有余数的除法.
三、合作探究:
把上面的草莓每3个放一盘,能放几盘?
还剩几个?
(商的单位是什么?
余数的单位是什么?
)
四、及时训练:
1、书本60页做一做1.2题。
2、3÷
2=□……□5÷
2=□……□
16÷
3=□……□11÷
5=□……□
22÷
7=□……□36÷
7=□……□
3、把★★★★★★★★★★★★★★★2个2个的圈,可以圈()组,还剩()个。
算式:
_________________________答:
_________________________
4、把20个苹果,平均分给3个小朋友,每个小朋友可以分()个,还剩()个。
__________________________答:
五、评点总结:
1、余数是被除数平均分后剩下的数量,所以余数的单位名称应和被除数的单位名称相同.
2、当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候,剩余的数叫余数,带有余数的除法就是有余数的除法.
六、作业布置:
练习册43-44页完成。
七、板书设计:
§
6.1有余数的除法
一、……
二、……7÷
2=3(盘)……1(个)
三、……
(余数)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 有余数的除法 年级 有余 除法 第一 课时 导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)