一年级《同数连加解决问题》教案设计Word文件下载.doc
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【教学重点】
1、掌握了解解决问题的一般步骤,不断积累解决问题的策略。
2、培养学生认真审题、解决问题的能力。
【教学难点】
运用所学知识解决生活中的实际问题。
【教学准备】课件、学习卡
【教学课时】1课时
【教学过程】
坐姿招呼男女分组看哪组最勇敢
一、游戏引入:
同学们、喜欢玩游戏吗?
我们来玩一个听声识数的游戏,游戏规则是,先听老师拍掌,然后你们举手回答告诉我你一共听到了多少次拍掌的声音。
左边中间右边各拍两下
生:
一共是6下
师:
你是怎么知道的?
刚刚的拍掌有什么特点?
我们刚刚是每次拍了2下2加2等于4下,再加2下就是6下
【板书】用箭头表示
还有没有其他的方法
2+2+2=6
【板书算式2+2+2=6(次)】
(2)3+3+3=9(次)
观察,这样的算式有什么特点?
加数相同的连加【板书:
同数连加】
二、情境迁移,探究新知
(一)收集、整理数学信息
同学们不仅坐得端正,眼力也非常棒!
为了准备六一儿单节,请看
(出示情境图)小朋友们正在忙着折小星星呢!
从图中你知道了哪些信息?
3个同学一起折小星星,每人折了6个。
他们一共折了多少个小星星?
每人是什么意思?
(3人回答)你能说得更清楚一点吗?
那是谁折了6个?
每人是每个人,佳佳,浩浩,小芳都折了6个。
根据这两条信息,你能提出什么数学问题?
一共折了多少个小星星?
(二)尝试应用策略解决问题
1、自主探究,解决问题
(1)相信你现在对题目已经有了更深的理解,小朋友,你能用自己喜欢的方式解答这个问题吗?
把你的想法跟同桌说一说。
2、交流算法,理解算理
你是怎样解答这个问题的?
请你介绍一下吧!
你是怎么想的?
6+6+6=18(个)
为什么这样列式?
6表示什么?
为什么用加法?
你还有其他方法吗?
[设计意图]这一过程不仅放手让学生经历解决问题的全过程,有效培养学生运用知识解决问题的能力,增强了学生用数学的意识。
而且丰富和发展了适合自己的算法。
3、尝试利用箭头表示法,用算式表示法及列表的方式解答
(三)检查、验证
(1)这道题列出了算式,有了结果,这道题是不是就做完了呢?
这样解答对吧?
我们应该怎么检查呢?
(2)汇报交流。
(3)你们可千万别小看了检查,检查的作用可大啦!
它能帮助我们发现错误,改正错误。
是求一共有多少个星星,那就是要把三个部分合起来。
现在检查完了,我们可以口答这个题了吗?
(四)小结:
在小朋友们齐心协力下,我们一起解决了这个问题。
(板书:
解决问题)
现在我们一起来看一看,我们是怎么样解决这个问题的?
先是观察信息,再是看问题,解答,检查,口答。
我们用了一些什么方法来解决问题?
算式法,表格法
以后经过同学们的进一步学习,一定还会有更多的方法来解决同数连加的问题。
刚刚是三个小朋友折星星,想一想,如果再来一个小朋友,
1、4个小朋友折是几个6相加?
我们全班X个小朋友折,是X个6相加。
[设计意图]通过回顾板书,使学生从感性认识上升到理性认识,进一步掌握解决问题的基本思路。
进一步拓展学生思维。
(五)游戏
师:
小朋友们想得真有道理,那吴老师来考考你们,敢不敢接受挑战?
玩一个连加的开火车游戏如果我说2,那后面每个同学都+2,回答结果。
两个小组一起开,看哪组又对又快。
(二)、实践应用,深化新知。
(1)(创境引入,出示课件)观察,获取数学信息。
每个人摘了7个桃子,他们3人一共摘了多少个桃子?
提出问题,独立解答。
汇报:
谁来说说你是怎么解答的?
审题,独立解答。
汇报交流。
[设计意图]将所学到的知识用来解决实际问题,是数学学习的真谛。
让学生运用刚刚所学到的解题方法来解题,激发学生应用新知解决问题的积极性。
2、对比应用,思维提升
(2八戒摘了7个,师父也摘了3个,他们一共摘了多少个桃子?
[设计意图]通过对比练习的式让学生从中发现它们的异同,明确7和3表示的意义。
强化学生掌握解答简单的“求几个相同加数”的问题模式,培养学生认真读题、审题的好习惯。
三、应用拓展,服务生活
(一)古诗算字
刚刚我们成功挑战了这么多数学题,真了不起,现在我们来轻松一下,一起来读一首诗吧?
(1)床前明月光疑是地上霜举头望明月低头低故乡
在我们学习当中,经常会见到这样的诗,五个字一句,一共四句。
你能快速的算出来,这首诗一共有多少个字吗?
(2)加上标题静夜思再列算式
(二)五月的日历表
三个星期是多少天?
五月有四个星期零三天,五月份一共有多少天?
五、梳理评价
通过我们这节课的学习,你学会了什么?
结束语:
生活中的数学问题还有很多很多,希望我们每个小朋友都能在生活中学会观察、学会记录和思考,那我们的智慧就会越来越多,越来越棒!
【板书设计】
用同数连加解决问题
已知:
3个小朋友一起折小星星,每人折了6个。
问题:
一共折了多少个小星星?
人数
1
2
3
数
解答:
6+6+6=18(个)
检查:
口答:
口答:
他们一共折了6个小星星。
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