跑进家来的松鼠公开课教案Word文件下载.docx
- 文档编号:14495169
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:19.55KB
跑进家来的松鼠公开课教案Word文件下载.docx
《跑进家来的松鼠公开课教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《跑进家来的松鼠公开课教案Word文件下载.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教学重点:
理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。
教学难点:
产生爱动物,爱自然的美好情感。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、猜谜揭题,激发兴趣
今天老师给大家带来一个谜语,看谁能猜出来?
“叫鼠不是鼠,尾巴像扫帚,喜欢树上住,松果当食物。
”打一动物。
对啦,是松鼠。
如果这只松鼠来到你家,你会怎么做?
。
今天我们就学习第22课,齐读课题《跑进家来的松鼠》。
(出示课题)
二、初读课文,整体把握
1.从课题中你知道了什么?
(有一只松鼠跑进了我家。
)
2.你们还想知道什么?
教师归纳板出学生想知道的问题:
①松鼠为什么会跑进我家?
②松鼠跑进我家后,做了哪些事?
③我们一家人怎样对待松鼠?
3.下面请同学们请打开书本118页,带着以上问题,分组朗读课文。
注意读准字音,读通句子。
【板书课题】
4.检查生字词认读情况。
5.解决了字词,我们再来解决一下刚才的几个问题。
松鼠为什么跑进我家啊?
指名回答问题一(我们家的房子紧挨着森林)
6.那么松鼠又在我们家做了那些事?
请大家快速浏览课文,四人小组可以讨论概括一下。
(7-11贮存冬粮,12-15晾晒蘑菇,16-20自己垫窝)你觉得这只小松鼠怎么样?
谈谈自己的感受。
【板书事件】
三、感情朗读,深化感受
(一)过渡:
做了这么多坏事,我们一家人肯定很讨厌这只松鼠吧。
(松鼠很可爱,我们全家很喜欢松鼠)
(二)请细细默读课文,思考:
你是从哪些地方体会到松鼠的可爱和我们全家对松鼠的喜爱之情的?
画出有关语句,并圈圈、点点,在旁边写写你的体会和感受。
(随机,引导学生对课文进行美读)
课文重点语句理解:
1.整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。
(这句话介绍的是松鼠的习性,它喜欢“整天满屋乱跑”、“跳来跳去”,但从“惊人”、“从来没有”可以看出作者对小松鼠的那些行为并没有丝毫的埋怨,读到的只有称赞。
2.有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。
(松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,显然松鼠已成为小作者亲密的伙伴。
描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出了作者对松鼠的喜爱之情。
什么叫“蹭”?
谁用动作表示一下。
你经常蹭的都是哪些人?
3.爸爸哈哈大笑,说:
“我怎么没想到这一点呢!
咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。
森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。
这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!
”
(知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的“天性”,还夸奖它“不甘落后”,可见爸爸对松鼠是何等的喜爱。
而且爸爸一直强调是咱们家的松鼠。
爸爸的态度有令你意外吗?
从中又体会到什么?
4.有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。
也许它跑到花园或森林里去了吧?
我们心里空落落的。
(松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。
虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是“空落落”的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
何谓“空落落”?
(尤其是“空落落”一词可见松鼠在作者心中所占的分量。
松鼠不见了,他们就感觉少了一样东西,他们多么舍不得这只可爱的松鼠呀!
小结:
从松鼠的一举一动,家人的一言一行,我们都能感受到隐藏在其中的感情。
这也是我们这篇课文表达方式上的特点。
松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的眼里,这只跑进家来的松鼠是那么可爱,因此,这些错误都是可以原谅的,就如孩子的调皮。
细细读来,课文处处充溢着对松鼠的喜爱。
四、拓展延伸,布置作业
1.巩固练习。
2.观察一种小动物,写一篇习作,用一件具体的事写出自己与动物的感情。
五、板书设计
22*跑进家来的松鼠
松鼠家人
储备冬粮哈哈大笑
晾晒蘑菇哭笑不得 对松鼠的喜爱,
自己垫窝意想不到
六、教学反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 跑进 松鼠 公开 教案