防止沉迷网络游戏Word下载.doc
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一、活动目的:
1、以辩论会的形式,让学生再辩论中逐渐意识到网游的利弊,并分清如何对待网络游戏。
2、运用课堂讨论、体验、分享、澄清等方法,在推进教学环节的同时解决学生现场生成的问题,通过恰当的课堂活动让学生体验、感悟班会主题。
3、让学生体会到自我的克制的重要性,健康上网,适度玩网络游戏。
二、活动准备:
1、沉迷网游的事例。
2、辩论会资料。
三、活动对象:
五年级
四、活动场地:
室内
五、活动时间:
40分钟
六、活动程序:
一、你为什么要玩游戏呢?
原因分析:
1、心理刺激与强化这些对处于心理发展关键时期的青少年来说,既有极大的感官刺激和诱惑力,也能够满足他们情感体验发展的需要。
从游戏内容看,网络游戏中的“杀敌”和攻打“城池”等情境包含了大量的攻击性行为刺激。
青少年正处于青春发育期,精力旺盛,大量攻击性内容的游戏使其更容易发泄自己过剩的精力。
2、心理暗示与模仿。
模仿是对暗示的反应,即由暗示刺激而引发的类似的心理及行为的反应过程。
从目的性心理暗示到青少年的模仿,其实质上是巩固了青少年对网络游戏的习得和依赖。
对于网络游戏的某个环节,模仿得越多越逼真,说明对这一环节把握得越好,往往也说明这一环节中的心理暗示性越强。
然而,从非目的性心理暗示到青少年的模仿,对青少年身心发展是一种误导,而且容易延伸到现实生活中,甚至导致犯罪行为的发生。
二、小小辩论会
你认为网络游戏的利与弊哪个大呢?
学生分为正反两方进行辩论。
正:
我认为网络游戏利大于弊。
虽说网络游戏费时费力,但是网络游戏由于其美丽的画面,飘逸的音乐,无时无刻不在陶冶我们的情操。
并且在网络游戏中有一定的挑战性,可以开动我们的脑筋,活跃我们的脑细胞,使我们更加全面地认识我们平常很难接触到的场景、地域。
网络游戏中的一些可以使我们更加理性的认识这个世界。
反:
我认为网络游戏弊大于利。
学生长期沉迷于网络游戏中不利于孩子的成长,不能培养正确的人生观和价值观。
教师总结:
网络游戏是把双刃剑
网络游戏的坏处:
1、有损眼球健康,造成视力下降。
2、易使身体多部位受到损伤。
3、精神不可避免地要紧张、亢奋,神经中枢系统很容易失调,失去平衡,结果上课时注意力不集中,影响学习。
平时心情也不宁静,多动暴燥,爱发火,有时甚至无端地和伙伴打架。
也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学,并最终走向犯罪。
4、受屏幕强光、噪声刺激,使血压升高,引起头昏、头痛、心律失常。
5、有些电子游戏还严重地影响了青少年的心理健康。
网络游戏的好处:
练习江湖豪爽的心态,培养骁勇的斗志。
人在网络游戏里的环境呆久了,会受气感染,做到为人豪放,处事勇敢,这也是网游给人带来的好处。
三、那该怎么办呢?
最重要的还是自我的克制,适当的游戏让学习生活更好,过度的玩则会造成不可预料的后果。
板书设计:
防沉迷网络游戏
网络游戏的利
网络游戏的弊
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- 关 键 词:
- 防止 沉迷 网络游戏