苏教版六年级下册语文期中试卷加答案Word格式.doc
- 文档编号:14494061
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:46.50KB
苏教版六年级下册语文期中试卷加答案Word格式.doc
《苏教版六年级下册语文期中试卷加答案Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版六年级下册语文期中试卷加答案Word格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
矿藏(cá
ng√zà
ng)西藏情不自禁(jīn√jì
n)_禁止_
3、划去不一类的一个。
(1)东海 南海 上海 黄海 渤海
(2)公路 铁路马路山路信息高速公路
4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。
你还能举几个吗?
揠苗助长_虎假狐威_掩耳盗铃_刻舟求剑
5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。
(1)忘本三国演义洛阳刘禅(乐而忘蜀)
(2)孙悟空太上老君炼丹踢翻(火眼金睛)
(3)鱼湖面皱纹ABCC(波光鳞鳞)
(4)岁寒三友画画自信苏轼(胸有成竹)
6、引号用法。
选择下面句子引号的用法。
A表示直接引用的话。
B表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C表示讽刺或否定。
D表示突出强调。
E用来引用成语、谚语、歇后语等。
(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
(B)
(2)在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。
(E)
7、修改病句:
(1)由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
人类迎来新时代。
(2)海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
海洋是个聚宝盆。
8、课外积累。
请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。
(每类至少写两本书或两篇文章。
)
A唐诗:
《望庐山瀑布》《喜雨》
B宋词:
《渔歌子》《如梦令》
C外国文学作品:
《半截蜡烛》《巴黎圣母院》
D我国名著或名人传记:
《周恩来传》《毛泽东传》
9、按照要求写句子。
“怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
”
这样自问自答的句子我也会写:
___怎样的房子?
两个人住在一起刚合,再没有法容第三个人,是这样的小房子。
10、在括号里填上合适的关联词。
(1)吴王(之所以)准备出兵攻打楚,(是因为)他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
(2)大臣们认为攻打楚国(虽然)取胜的希望很大,(但)(如果)其他诸侯国乘虚而入,后果
(将)不堪设想。
(所以)大臣们都不同意吴王的主张。
11、成语诗歌大放送。
我很喜欢旅游,每到一处总免不了感慨一番。
登上长城我情不自禁地想起了气势雄伟_、举世闻名_、_蜿蜒曲折_等成语;
乘船荡舟西湖,我不禁想起了“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜“等古诗句;
来到了海边,我想起了(惊涛拍岸)、(波涛汹涌);
登上泰山,我想起了“会当凌绝顶,一览众山小”等古诗句;
来到海边,我想起了(惊涛拍岸)、(波涛汹涌)攀上了泰山,我想起了“会当凌绝顶,一览众山小”等诗句。
12、课文写真。
(1)户枢不囊_,流水不腐。
从善如流,疾恶如仇。
近水识鱼性,近山识鸟音。
欲知山中事,须问打柴人。
(2)《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:
①_音乐团演奏_②小学生做小瓶实验。
学了这篇文章,我想到“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”、“_一双筷子容易折,一捆筷子不易折”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
”表现了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了渔夫的生活环境。
(4)“常记溪亭日暮_,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,_误入藕花深处_。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”中的真正让词人“沉醉”的,又岂止是醇厚的美酒?
二、阅读欣赏。
(一)《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。
金灿灿亮闪闪乱哄哄热闹闹_
2、这段话写到了_蓝蓝海水、蓝蓝的天、_白鸥、_椰子树、_玉屑银末般的细沙_等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
_蓝透、_蓝蓝、_低翔的白鸥、玉屑银末般、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3、用“-------”画出文中一个比喻句。
这个句子把_细沙比作了玉屑银末。
4、“_担心”、“谁都想捏一捏,团一团”等心理描写,表达了作者喜爱海南风光之情。
5、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的__海南___省,有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如_桂林山水、黄山松、_庐山风光等。
(二)敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí
jǐ)流动;
我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)(如果)没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(就)会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往(不是)体积,(而是)精神。
千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子,但意思不变。
_比起蚂蚁,我们没有理由言渺小、说卑微。
4、读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“___当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)
答:
这是一种合作的精神,一种自我牺牲的精神
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了__合作协作的精神_
和_自我牺牲的精神_这样两种精神、。
5、回答问题:
“我”为什么要敬重卑微?
(用短文中的原句回答)
_敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强我的外衣,刺痛我的灵魂。
6、读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面,用简要的几句话写下来。
______黄继光堵枪眼夺取胜利
三、习作园地。
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次_失败_的尝试》补充完整,写一篇400字以上的记叙文。
要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。
那是一次失败的尝试
对我来说,成功是极其“缺乏”的,因为我成功的次数并不多,也很更是少的可怜。
失败倒是经常“光临”到我这儿,每一次失败对我来说都麻木得不得一提了,但有一次失败的经历却时常浮现在我的脑海里。
那是四年级的时候,老师让我写篇作文,是关于阅读的。
我就写了,题目是《我阅读,我快乐》,第二天,老师看了我的作文,说我写得太少了,我急忙重写。
老师看了第二篇,说:
“这还差不多,你拿去找几个同学一起修改,修改好了,拿来给我,我帮你寄到报社去。
”我修改出来了,又认认真真地从头抄写了一遍,拿给了老师。
那时候,我订了《阅读》,每年十二册,老师说我的文章可能在《阅读》上发表,让我每发一册都要翻翻,看,里面是不是有我的文章。
我几乎每册都翻过了,我苦苦等了好几个月,也没有等到有我的那一页。
我伤心极了,爬在桌子上哭了起来。
老师走过来,抚摸着我的头说:
“别哭了,失败乃兵家常事,大将军都可以失败,何况是你呢。
”我尝到了失败的滋味,那种味道很苦很苦。
我现在终于明白了:
人都会有失败的经历,失败乃成功之母,只有先经受失败的磨炼,才会收获成功的果实。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 六年级 下册 语文 期中 试卷 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)