西师大版二年级语文下册-教学计划Word格式.doc
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上课很部分学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答。
但是,他们的学习积极性较高,能很早来到学校,个个都还很有礼貌,能跟老师问好,回去能跟老师道再见,能使用简单的礼貌用语,相信不久,他们能很快养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教科书包括“卷首语”“识字”“课文”“综合性学习”“语文园地”“口语交际”“积累与运用”“附录”几个部分。
教材安排两个识字单元各5课,每课认字12-14个。
课文分作5个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。
此外,全册设置2次综合性学习(风景名胜展、用音序查字法查字),全册设5个口语交际话题,安排在每个单元后面,(做好准备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人),使学生在创设的情境中进行口语交际的训练.
识字的编排,实行认写分开,多认少写。
全册要求认识500个常用字,写其中300个笔画简单的字。
纵观整册教材,有如下特点:
1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。
2、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。
3、这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。
教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式,都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。
5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师、学生留有拓展和创造的空间。
三、教学重点、难点
汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点,新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中,认识生字。
要求认识500个常用字,识字量很大,教学中有一定的难度。
一、教材简析:
本册教科书共7个单元,其中第1、4单元是识字单元。
本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调个性化学习。
要继续培养朗读、默读的能力。
每篇课文后面的思考题帮助教学。
有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,教师可以根据学生的兴趣,选适当的篇目在课堂上指导学习。
四、教学目的和要求:
1、学会用音序查字法查字典,学习独立识字,继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识460个字,会写301个字。
要求认识的字,能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。
要求会写的字则要能读准字音,记清字形,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。
3、有主动识字的愿望,在生活中有自主识字的习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。
掌握字的间架结构和书写规则。
4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
学习音序查字法。
帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
5、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。
在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会
五、教学措施:
1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。
思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。
联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学,要教给学生识字方法。
重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;
重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。
重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。
开始训练默读。
重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。
词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。
重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。
5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。
六、时间安排:
本期共21周左右,实际上课18周。
本册共有7组内容。
详细安排:
第1周:
识字一:
美丽的祖国、数水果、传统佳节、猜谜语
第2周
口语交际:
做好准备去春游
第3周
第一课:
湖 第二课:
看黄果树瀑布第三课:
大海是什么颜色
第4周
第四课:
会唱歌的木叶第五课:
花孩子 第六课:
咏柳
第5周
第七课:
紫色风铃第八课:
耳朵上的绿星星第九课:
谁住顶楼
第6周
第十课:
天蓝色的纽第十一课:
你别问这是为什么 扣第十二课:
村居
第7-8周
第十三课:
等我也长了胡子 第十四课:
谁跟小羚羊去避暑
第9周
第十六课:
丑小鸭第十五课:
好事情
第10周
第十七课:
池上 第十八课:
玩出来的发明
第11周
第十九课:
地动仪第二十课:
要是你在野外迷了路
第12-13周
第二十二课:
充气房第二十一课:
骑“白马”的苍耳
第14周
第二十三课:
黄鹤楼送孟浩然之广陵第二十四课:
少年邓小平
第15周
第二十五课:
科学家的问题第二十六课:
装满昆虫的口袋
第16周
第二十七课:
歌唱二小放牛郎 第二十八课夏日绝句
第17-18周复习
第19周考试
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