部编版一年级语文下册《语文园地三》教案Word格式.doc
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使用时间
一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)
1.知识目标:
学会音序查字典的方法。
2.能力目标:
知识积累古诗并背诵。
3.情感目标:
激发学生课外阅读的兴趣。
二、教学重难点分析
教学重点:
教学难点:
三、教学策略选择(教法、学法)
启发式教学、培优辅差学法:
小组合作
四、教学资源准备
课件。
五、教学过程
第1课时
一、情境导入。
同学们,自己查过字典吗?
今天让我们一起来学习查字典。
二、查字典。
1.“厨”字是什么意思?
让我们借助拼音查字典了解其含义。
谁能说说该如何查字典啊?
(学生自由回答)
3.教师总结,学生一起完成。
A从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。
B找到音节“chu”,在正文第46页。
C翻到正文第46页,找到chu,接下来就可以查到“厨”字了。
4.让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。
5.完成课本第40页的练习。
三、课堂总结。
同学们,这节课你有什么收获?
板书设计:
第2课时
一、复习导入。
1.音序查字法的步骤是什么?
(学生回答)
2.集体背诵音序查字法口诀。
二、日积月累。
1.学生自由读古诗。
2.教师简介作者李白。
3.请学生试说《赠汪伦》的意思。
(教师指导)
4.集体齐读,学生背诵。
三、布置作业。
回家和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。
说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么?
四、课堂总结。
学了这一课,你懂得了什么?
课后反思:
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- 语文园地三 部编版 一年级 语文 下册 园地 教案
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