小学二年级家长会语文教师发言稿Word文档格式.doc
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现在我要求孩子每天都保持读书,至少短短的文章你要读一遍,一定要读出声音来,读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样,至少读了一篇文章应该知道一个词语,这是很重要的,所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书,让他们带到学校换着看。
我发现,班上多孩子很喜欢读书,课外知识很丰富。
怎样更好地激发孩子的阅读兴趣?
假如您也有时间,假如你也喜欢读书,我建议您与孩子一起读,然后进行分享,这是提高阅读兴趣的一种方法。
另外,孩子读简短的文章,应指导其读出感情,这样阅读效果会更好。
关于写,首先写字的姿势还得进一步提高,做到一拳一尺一寸。
至于写话,对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来,并写出来。
不写错别字,停顿正确。
写话应该跟学生的阅读有关,多读一定会写得很美。
在重视语文基础知识学习的同时,我重点训练学生的三个方面:
1、自学能力:
鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。
学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。
在学习新之前要求学生做好预习工作:
读一读,读通课文,圈一圈,圈出课文的生字,拼拼读读,标一标,标出课文的小节号。
2、阅读习惯:
语文的源头就是大量的、高品位的阅读,所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。
一个孩子,今天少读一页书看不出什么变化,明天少读一页也看不出,可是天天过去,日积月累,孩子的差距就拉开了。
分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。
我们在语文兴趣课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识,孩子们对这些方面的语文知识还是比较感兴趣的。
3、写作:
有一定的阅读积累,我们再来谈谈写话,课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,这学期我们准备尝试写日记。
要求学生观察生活,记录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
孩子是在不知不觉中学习写作文的。
关于日记,我们老师和家长要做的,是点燃孩子表达的需要——这是一粒种,每个人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生长。
但在很多孩子心里,这还是一粒沉睡的种子,有待于我们去唤醒。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
如果孩子生活在鼓励中,便学会自信)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
其实,我非常能理解做父母的心情。
我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。
但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。
最后,我要说的:
教育是一件缓慢美丽的事业,我有足够的耐心和信心。
再次感谢您们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方面发展,愿我们的孩子都能成“龙”、成“凤”。
谢谢大家。
家长会发言稿
一、介绍班级学期初情况及措施
今天,我很高兴有机会与大家面对面地交流,交流你们孩子语文学习的情况。
刚开学接这个班时,我感觉到压力非常大,可能因为我经常带高年级学生,乍一接触二年级的孩子,觉得他们太过于活泼好动.感觉到有不少学生学习惯差强人意。
如:
1、上课铃声响了(小预备),教室里仍然像游乐场一样:
(静坐5分钟心静下来)2、不知道提前准备学习用品。
听课习惯差玩东西,随便插话,注意力不集中。
(成立竞赛小队培养竞争意识增强集体荣誉感加强孩子自我约束能力)3、不做课外作业(扣分取消课间玩的时间)对于个别同学找家长交流。
二、半学期来的进步与不足
半学期下来了,我明显感到大多数孩子进步了。
等同学课堂表现比较突出,能积极思考,大胆发言。
等同学学习自觉性高,成绩优异。
等同学改掉了许多坏习惯,成绩进步明显。
从本次期中考试看,同学们整体都在进步,90分以下的很少。
大多数学生书写认真规范,对课文知识掌握牢固,写话方面内容也丰富,有条理。
孩子的进步我们看在眼里,喜在心上。
但我觉得还有许多不足之处应该引起我们老师和家长的共同关注。
比如,有的孩子作业仍偶尔不做,想方设法躲避检查,甚至撒谎说没带来。
有的虽然做,但质量不高,错误率高,起不到巩固练习的效果。
还有一部分孩子拼音不会拼,许多简单的字一写就错。
另外,这个班学生的理解表达能力有待提高。
主要表现为题目意思不明白,回答问题说话不完整。
还有个别学生做作业速度慢。
这些孩子需要老师家长花大力气。
不闻不问,长此下去,影响自信,认为自己就是不行,恶性循化,厌学,很麻烦。
总结:
学习习惯差
三、重视习惯培养。
习惯比智商更重要。
(责任能力智商)心理专家:
播下一个行动,收获一种习惯;
播下一种习惯,收获一种性格;
播下一种性格,收获一种命运。
小学重在习惯养成,中学顺利一二年级关键时间
1、课前预习习惯预习要求:
标读画
2、注意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住,这样的孩子要想提高成绩,那将是很困难的。
3、知错就改的习惯(订正)
4、专心作业习惯(摆弄小东西喝水吃东西看电视听歌)
5、不懂就问的习惯(学问欠缺多对今后学习不利)
习惯养成既需要老师,更需要家长帮助。
家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
其实,我非常能理解做父母的心情。
(一二年级扶着走,有了以后就省心了)
四、培养好习惯给家长的建议
第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就行了。
我发现,我们班级中语文学得好的孩子,他们的字都写得相当认真。
字写得认真,表明孩子的心不浮躁,能静下心来学习。
因此,我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。
第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。
这些基础知识主要包括:
生字词语,成语,要背诵积累的古诗、课文片断等。
这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。
我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,因此,作为家长,有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。
家长在孩子学习中不是主角,而是勤劳的督促者。
很多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样,或者自己不懂无法教孩子,其实,作为家长,你只要检查一下孩子的作业是否完成,孩子的课本是否有乱涂乱画,这些都是孩子认真学习的依据。
或者你要检查更透彻一些,你可以让孩子复述课文的内容,给他进行听写字词。
第三,帮助孩子提高写话水平。
作文在小学考试中30分左右,初中60分,高考80分左右,可见,作文在语文中的重要性。
关于作文,想要一下子提高作文水平是很难的。
二年级写话为三年级做好基础,课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养,每周两次写话(规定自定评讲表扬)写好要求学生观察生活,记录自己的各种发现,记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。
要提高写话能力,我们作为家长可以做好以下几件事情。
一是可以帮孩子买些课外书看看,可以是优秀作文书,也可以是优秀的儿童故事书,而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。
你有空的时候也可以读读孩子的书,和孩子一起聊他们看的书,这样,他们阅读的兴趣会更浓。
不少家长都存在着一个认识上的误区,总觉得学生看课外书是看"
闲书"
。
这种想法,其实还是错误的。
多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有独特的见解。
可以这样说,凡是作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。
但每天中午午读时,我看到有的孩子没有书看,希望家长能买点好的课外书。
二是可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。
懂事的孩子才能写出优秀的作文来。
另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,让孩子做些家务,带孩子出去走走等。
生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。
我们做家长的要多陪陪孩子。
总之,我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。
我的讲话如有不妥之处,欢迎各位家长朋友批评指正。
为了我们共同的目标,让我们相互理解、相互支持。
二年级家长会语文老师发言稿
[2011-3-2414:
23:
00|By:
lushengmei]
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大家好!
首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
感谢你们对孩子的关心和爱护,感谢你们对我们工作的大力支持.借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下.目前我们班共有学生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,学习态度端正习惯良好的学生是:
陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘雨、王雨萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。
他们每天都能按老师的要求去做,有上进心,思维比较活跃.不但自己学习好,而且还带动影响着一大批学生,表现出对学习的极大热情,充分发挥了老师的小助手的作用。
在坐的各位呢,有些家长我们接触得比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,也有一些家长可能因为工作比较忙碌,我们接触的就比较少一些,在我印象中,比较负责任的家长有:
汤启航的妈妈、繆徐杰的奶奶、叶孙盈的妈妈、丛磊的奶奶、陈姝萌的妈妈、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶,有些家长对孩子的吃穿管理得蛮好的,但是对孩子的学习无能为力,比如丛磊的奶奶,周十泉的奶奶,她们既要做繁重的家务,还要接送孩子,尽管很辛苦,孩子却不是那么懂事、听话。
本班学生情况大致如下:
学习成绩突出的孩子有:
陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋等等.
上课发言踊跃的孩子有:
陈姝萌、沈羿、蔡祁语、崔许满、徐孙旭、龚永莹、孙李宁等等
书写认真的孩子:
:
陈姝萌、王雨萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋、
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