小学语文(小升初)模拟试卷(4)文档格式.doc
- 文档编号:14492334
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:59KB
小学语文(小升初)模拟试卷(4)文档格式.doc
《小学语文(小升初)模拟试卷(4)文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文(小升初)模拟试卷(4)文档格式.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
)
(
)
2、查字典。
(3分)
按照音序查字法。
“慰”应查大写字母
,“凄”应查大写字母
,“循”应查大写字母
,“臂”应查大写字母
,“喃”应查大写字母
。
将这几个字按音序排列,所排顺序依次为
。
二、积累与运用。
(26分)
1、组词。
梅(
竣(
好
hǎo(
)
诲(
俊(
hà
o(
2、成语积累。
将下列广告用语改为正确的成语。
(2分)
例:
默默无蚊默默无闻
咳不容缓
快治人口
有口皆杯
百衣百顺
3、佳句积累。
(7分)
(1)十五个吊桶打水——
(1分)
(2)风声雨声读书声声声入耳,
(3)或曰:
“
,
?
”其人弗能应也。
《矛与盾》(1分)
(4)我看见过
的大海,玩赏过
的西湖……我攀登过
的泰山,游览过
的香山……(2分)
(5)当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句“
,
”来教导我们。
当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的诗句“
”来表达对家人的思念。
4、按要求作答。
(1)有户人家门上贴着一副春联,上联是“风拂千条柳”,下联是“雨
万朵花”你觉得该补什么字最恰当?
应补
字。
(2)补充句子,使句子更生动。
①今年的六月,天气真热呀,
②春雨
地下个不停,小溪
地向东流去。
(填象声词)
(3)依照例句,用恰当的词语完成句子,要求前后语意关联。
例句:
钱可以买到书本,但不能买到智慧。
钱可以买到
,但不能买到
5、综合实践。
(1)“国画四君子”指的是
、
(2)中国三大门户网站分别是
(3)我国的“春城”指
,“泉城”指
,“羊城”指
,“山城”指
,“石头城”指
6、请在下面横线上填写相应的诗句。
(1)海内存知己,
(2)地力之生物有大数,
(3)
,向阳花木早逢春。
(4)会当凌绝顶,
三、口语表达。
1、比利走进一家小酒馆,刚坐下,忽然看见柱子上绑着一个暴跳如雷的年轻人,他问老板:
“喂,这是怎么回事?
”“他喝醉了闹事。
”老板回答。
比利端起了酒杯,想了想,觉得有道理,说:
“老板,请你再准备一根绳子吧。
”
比利为什么要老板再准备一根绳子?
2、根据下面表格内的资料,在后面语段的横线上写出语句,表述力争符合情理。
(6分)
兴趣
对象
感兴趣
一般
不感兴趣
人数
百分比(%)
文学
74
72.55
22
21.57
6
5.88
语文
47
46.20
37
36.24
18
17.56
语文课
16
15.69
39
38.24
47.07
上表是某学校针对100多名学生对文学、语文、语文课兴趣的调查结果。
语文课与学生的联系最直接,尽管语文课是教语文的,又与文学有密切关系,但是兴趣程度的比较表明:
语文课
(1)
由此可见,重振语文教学的精神,提高教学效果,
(2)
四、阅读能力。
(一)某小学五年级的100个少先队员和山区小朋友举行了一次手拉手活动。
少先队大队长作了一个赠送物品的统计表,交给了大队辅导员老师。
老师看后,指出这个表上有两处错误。
请你指出来。
赠送图书的
一共25人
赠送文具的
一共27人
既赠送图书又赠送文具的一共48人
参加活动的总人数
100人
(1)
(2)
请把上述统计表纠正错误后,转换成一个扇形统计图。
(二)名言中的数学趣喻(22分)
阅读精辟的名言警句,对提高我们的精神境界大有裨(bì
)益;
不少名家学者都喜欢用数学语言来喻事论理,或以自勉,或以诲人,既富有发人深省的哲理,又具有耐人寻味的情趣。
下面撷(xié
)取一二。
大科学家爱因斯坦曾以“A=x+y+z”的数学公式来提示成功的秘诀。
人们不解其意,他解释道:
“‘A’代表成功,‘x’代表艰苦的劳动,‘y’代表正确的方法,‘z’代表少说空话。
”可谓精辟凝练的经验之谈。
大发明家爱迪生成名后,人们都说他是个“天才”,可是爱迪生的回答却是:
“天才=1%灵感+99%的血汗。
”这一公式隽永含蓄,概括力强。
俄国大文豪列夫·
托尔斯泰以奇妙的等式启迪人们谦虚好学。
他说:
“一个人就好象分数,他的实际才能好比分子,而对自己的估价好比分母。
分母愈大,则分数的值就愈小。
”把这段话列为等式:
“一个人的价值=实际才能/自己估价。
”多么新鲜,又多么恰当!
古希腊哲学家芝诺的学生问他:
“老师,难道你有不懂得的东西吗?
”芝诺风趣地回答:
“如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点;
但两圆之外的空白,都是我们的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多。
”哲学家巧妙地用“两圆的面积”比喻各自掌握的知识面,有用“两圆之外的空白”代表尚需学习的无知面,这种比喻极其深刻,令人茅塞顿开,拍案叫绝!
名人学者对时间是十分珍惜的。
活动家季米特洛夫曾用“正号”与“负号”来检验自己利用时间的效率:
“要利用时间,思考一下一日之中做了些什么,‘正号’还是‘负号’,倘若是‘+’则进步,倘若是‘-’就得吸取教训,采取措施。
雷巴柯夫则用“常数与变数”来作比喻:
“时间是个常数,但对勤奋者来说,是个变数。
”并解释说这是因为“用‘分’来计算时间的人,比用‘时’来计算时间的人,时间多59倍。
诚如高尔基所说:
“在用格言进行的思维中,我学会了很多东西。
”拜读这些巧缀了数学趣喻的名言警句,我们就如品尝了一杯清香飘溢的浓茶,回味无穷,受益匪浅!
1、在文中最少找出3个成语,写在括号里。
2、读文章,填空。
爱因斯坦的名言是:
爱迪生的名言是:
在这两位伟大的科学家的名言中,
是相同的,也就是说,要取得成功,必须
3、根据列夫·
托尔斯泰的等式,两个才能接近的人,一个善于不断地发现自己的优点,适时推销自己;
另一个默默地完成自己的工作,从不自夸,这两个人的个人价值哪个更大?
为什么?
4、哲学家芝诺用“圆的面积”来比喻已经掌握的知识,用“圆外的空白”代表尚需学习的无知面,圆越大,其圆周接触的无知面就越多。
你是怎么理解这段格言的?
尚需学习的知识
已经掌握的知识
5、“1+1=?
”以你对学习、生活的理解完成这个等式,并加以解释。
6、设计一句自己的人生格言或座右铭。
五、习作。
(两题中任选一题完成)(35分)
1、感谢你,亲爱的妈妈,是你把我带到了这个美丽的世界;
感谢你,慈祥的爸爸,是你用粗壮结实的胳膊为我撑伞挡雨;
感谢你,无私的老师,是你给了我知识,教我懂得怎样做人;
感谢你,可爱的同学,是你在我失意时陪伴我,快乐时与我分享……亲爱的同学,感恩是一种美德,感恩使我们快乐,使我们懂得珍惜,教我们学会回报……你最想感谢的是什么?
请写一篇400字左右的习作。
2、从小到大,你一定经历过许多“错”的时候,或许是做错了题,或许是出门走错了路,或许是说错了话,或许是做错了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 小升初 模拟 试卷