小学一年级语文阅读课教案文档格式.doc
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4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
教学重难点
理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。
教学过程
逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。
一、
春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。
白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。
新课标第一网
1、短文共有()句话,写的是( )季的的景象。
2、春天有灿烂的( );
田野里( ),散发出浓浓的 。
3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天,( )、( )、( )都开花了。
除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。
二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、
读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、
文中“小灯笼”指的是( )。
3、
想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上( )。
夏天,枣树上( )。
秋天,枣树上( )。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó
),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了( )和 ( )。
3、小鸡们冷了,就会( )。
四、
放学了,满天都是乌云,就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。
1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了,( )和( )给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1、天亮了,( )醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像( )挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )
A、太阳出来了。
B、露珠掉在地上了。
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