学年高一语文下册课时同步练习27.docx

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学年高一语文下册课时同步练习27

第3课　大堰河——我的保姆

第1课时　导学与探究

1．字音

（1）给下列加点的字注音

①瓦菲（　　）　②典押（　　）　③火钵（　　）④忸怩（　　）⑤冰屑（　　）

⑥炖肉（　　）⑦团箕（　　）⑧凌侮（　　）⑨咒语（　　）⑩檐头（　　）

⑪扯破（　　）⑫抚摸（　　）⑬酱碗（　　）

（2）给多音字注音

①炮　　②菲③臂

④埋⑤泥⑥泊

2．辨形组词

　②④

3．词语释义

①童养媳：

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________________________________________________________________________

②瓦菲：

________________________________________________________________

③典押：

_________________________________________________________________

④荆棘：

_________________________________________________________________

⑤天伦叙乐：

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⑥悉索：

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4．近义词辨析

（1）飘泊·飘零

飘泊：

同“漂泊”。

①随波浮动或停泊。

②比喻生活、职业不固定，东奔西走。

飘零：

①（花、叶等）坠落；飘落。

②比喻失去依靠，生活不安定。

例句：

中秋夜，叶______，西风吟，遥望星河汉，只令得异乡新客把对岸故人恋啊恋。

祝愿在异乡______的朋友中秋快乐！

（2）凌侮·欺负

同：

都有欺辱的意思。

异：

“凌侮”指欺侮，侮辱，常用于书面语。

“欺负”指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱，范围比“凌侮”大。

例句：

①一个国家只有国富民强，拥有强大的国力，才有能力抵御外敌的侵犯和______，捍卫国家的主权不被侵犯。

②家长们对孩子的告状很为难：

关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯；不去理会，又怕孩子真的遇到了问题，受了______。

（3）陌生·生疏

同：

都有不熟悉的意思。

异：

“陌生”指生疏，不熟悉，它的对象多是没有见过的人或物。

“生疏”：

①没有接触过或很少接触的，②长期不接触或不用而不熟练或疏远了。

例句：

①最近记者调查发现，由于过度依赖电脑，不少大学生对汉字已日渐______，写错字或读错字现象屡见不鲜，令人担忧。

②使用ATM自动取款机时如果身边有　　　人，应谨慎小心，以防密码被偷窃。

一、整体感知

1．理解诗歌的内容是赏析诗歌的第一步，也是最基础又最关键的一步。

本诗一共十三节，请梳理一下这首诗的思想内容，找出线索。

2．诵读全诗，分析大堰河的形象及本诗所表达的思想感情。

二、深层探究

3．诗人说“大堰河”的名字是生她的村庄的名字，诗人只是根据谐音写了这三个字。

但与这三个字同音的字还有很多，为什么诗人就选了这三个字呢？

是否还有其他意思呢？

4．从构思上看，全诗前三个诗节，从“今天”写起，“睹雪思人”。

重点读第3节，作者选取了哪些景象？

诗中哪些词语应该重读？

按照重音边读边想象，让每处景象变成画面出现在自己面前，合起来看这一组镜头组成的画面，应是什么样的色彩、基调、氛围？

5．本文中的用词有非常深的意义，试分析下列诗句中加点词的内涵。

“她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟。

”

6．诗的第12节中说，写一首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”，诗人为什么用“紫色”来修饰灵魂？

三、技法迁移

文本回顾

《大堰河——我的保姆》一诗中选取了大堰河的若干生活片段，一系列细节，多侧面地展示了大堰河丰富的个性。

第四节中的排比通过8个细节集中地写了大堰河的劳苦；第五节中大堰河“哭”的细节，表现了大堰河对“我”慈母般的爱；第七节中的排比细节写出了大堰河的勤劳、淳朴和善良；第八节中的切糖、贴画、赞儿、梦做“婆婆”等细节则进一步表现了大堰河对“我”真挚的爱和她美丽的心灵。

技法点拨

细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。

细节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。

写好细节要注意的几个问题：

①仔细观察。

写好细节，认真仔细地观察是基础。

②以小见大。

细节描写是一种以小见大的方法。

细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。

③反映主题。

细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。

④典型真实。

所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征；所谓典型，是指描写的细节具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。

⑤语言精练。

要抓住最传神的点去描写，其他地方可以一带而过，描写细节不等于啰嗦。

写作练习

只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。

母亲一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？

用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！

请以“母爱”为话题写一段文字，150字左右即可。

要求：

通过细节描写来突出“母爱”。

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第2课时　测试与反馈

（分值：

60分）

一、基础知识（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）

A．湖泊（pō）　　团箕（jī）　　侮蔑（wǔ）忸怩不安（niǔniè）

B．火钵（bō）切题（qiē）熟悉（xī）叱咤风云（chìzhà）

C．芳菲（fěi）臂膀（bì）荆棘（jīnɡjí）载歌载舞（zǎi）

D．纸屑（xiè）炮烙（páo）炖（dùn）肉张灯结（jié）彩

2．下列各组词语中，错误字最多的一组是（　　）

A．蹉商　敬忠报国　仗势欺人　自命不凡　直抒胸意

B．赡养却之不恭断章取意博闻强识寻章谪句

C．肄业满腹经纶应接不暇恣意妄为唾手可得

D．推诿亦步亦趋妄自菲薄头晕目炫韬光养晦

3．依次填入下列句子中横线处的词，最恰当的一项是（　　）

①王家岭煤矿“3·28”透水事故发生后，省水利厅迅速组织省防汛应急抢险总队潜水队与汾河二库________水上作业的工作人员组成抢险救援队，携带皮划艇等设备赶赴现场参与救援。

②建国60周年庆祝大会上，华人华侨游行队伍的“我的中国心”花车特意做成船的样子，以两个中国结为帆，象征华人华侨不管________多久，心里永远牵挂着祖国。

③孝敬父母，力报________之恩，是中华民族的传统美德，被视为无与伦比的高尚情操。

孔子曾一言以蔽之：

“夫孝，德之本也。

”

A．熟悉　飘零　养育　　　B．熟悉　漂泊　养育

C.熟识飘泊孕育D．熟识飘零孕育

4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（　　）

郭德纲最近可谓“背”到极点，不仅深陷“圈地”“打人”风波，连苦心经营的德云社也被迫宣布停业整顿。

然后就在人们以为郭德纲的事业恐就此一蹶不振之时，郭德纲团队却展现了其不俗的危机公关能力。

事出仅半个多月，郭德纲就大有缓过气来之势，曾一落千丈的公众形象也有了卷土重来的可能。

A．苦心经营B．一蹶不振

C．一落千丈D．卷土重来

二、文本阅读（18分）

阅读下面的文字，完成5～8题。

　大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就开始用抱过我的两臂劳动了；

她含着笑，洗着我们的衣服，

她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，

她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，

她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就用抱过我的两臂，劳动了。

……

大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，

写着一首呈给你的赞美诗，

呈给你黄土下紫色的灵魂，

呈给你拥抱过我的直伸着的手，

呈给你吻过我的唇，

呈给你泥黑的温柔的脸颜，

呈给你养育了我的乳房，

呈给你的儿子们，我的兄弟们，

呈给大地上一切的，

我的大堰河般的保姆和她们的儿子，

呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

5．理解下列语句的含意。

（1）呈给你黄土下紫色的灵魂。

（3分）

答：

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（2）呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

（3分）

答：

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6．根据第一节诗，分析大堰河的性格特征及作者的思想感情。

（2分）

答：

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7．第二节诗中主要运用了排比的修辞方法，试分析其作用。

（5分）

答：

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