四年级语文下第五单元教学小结文档格式.doc
- 文档编号:14491356
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOC
- 页数:1
- 大小:10.50KB
四年级语文下第五单元教学小结文档格式.doc
《四年级语文下第五单元教学小结文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下第五单元教学小结文档格式.doc(1页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级语文下第五单元教学小结@#@本单元围绕“生命”这一专题,从不同的角度反映人们对生命的思考,抒发了对人生的感悟。
@#@在教学本单元课文时,我感到非常欣慰。
@#@一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文,引导学生了解这些人和事,并联系自己的生活实际,懂得这些人和事所表达的思想、情感和道理。
@#@如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的事实,让学生想象你在遇到危险时会怎么做,这样让学生明白了一切生物都有求生的欲望。
@#@这是生物的本能。
@#@二是学习体会课文中含义深刻的词句的意思,发现并总结体会句子含义的方法,培养学生理解语言的能力,并引导学生不断积累语感。
@#@在教学《触摸春天》中“安静的手悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶”一时,我抓住“竟然”一词,“竟然”表示没有意料到盲童能捉住蝴蝶,让学生展开想象:
@#@安静经常在花间往返,安静经常触摸花儿,蝴蝶也经常被安静触摸到,已经很习惯了。
@#@所以被安静捉到。
@#@也就说明安静对生活的热爱。
@#@一个盲童能如此热爱生活,何况我们正常人呢?
@#@这样激发了学生对生活热爱之情。
@#@三是引导学生通过朗读来感受生命的美好,激发学生对生命的思考,从而更加珍惜生命、热爱生命。
@#@不过由于条件限制,学生了解到的热爱生命的故事不多,更不用说一些图片了,因此造成对本组课文的拓展不够。
@#@在口语交际时,只能说说看到的现象,讲不出一些珍爱生命的故事。
@#@因此体会不够深刻。
@#@@#@
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 语文 下第 单元 教学 小结