家庭教育手抄报2Word文档格式.doc
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一个“行”字,激发孩子的求知欲;
一个“行”字,让孩子找到学习的快乐感觉;
一个“行”字,唤醒孩子的自尊心和自信心。
一、尊重孩子解决的能力
1、尊重孩子的人格
2、尊重孩子的权利
(1).尊重孩子的选择
(2).平等对待孩子
3、向孩子学习向孩子请教
4、解放孩子
二、了解孩子
提高孩子的自信心
孩子,你真行。
孩子,你真棒!
通过观察来了解孩子的内心世界。
第一、请您不要以家长之尊来对待孩子;
第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上;
第三、请您不要打骂孩子;
第四、请您不要言而无信;
分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、第五请您不要用自己的错误来惩罚孩子;
肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智能、第六、请您不要无视孩子的天真和自信。
内省智能和自然观察智能。
打孩子的危害挨打诗
1、说谎习惯首次挨打战兢兢;
两次挨打哭不停:
2、自暴自弃,破罐子破摔的心理十次挨打眉头紧;
百次挨打骨头硬;
3、逆反心理强千次挨打功夫到;
酣然微笑入梦中。
4、双重性格
5、仇恨心理
童言无忌
哭比笑好
看完电影《笑比哭好》,苹苹对妈妈说:
“妈,应该是哭比笑好。
”
“为什么?
“因为我一哭,什么东西都可以要到
布尔津白湖路小学四年级
(2)班万和绪家长
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