人教版四年级语文下册第一二单元测试卷[含作文]Word文档格式.doc
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二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里。
(2分)
山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到象是走进了联棉不断的画倦。
(
)
)
三、比一比,再组词(4分)
暇(
)
峦(
)
碗(
)桐(
)
假(
恋(
蜿(
)洞(
四、把下列的词语补充完整。
(4分)
波()壮阔
()()森郁
五()斑斓
()()如镜
五、给下面的字选择正确的读音,在正确音节下画横线。
饮(yì
nyǐn)马转(zhuǎnzhà
n)盘散(sà
nsǎn)步画卷(juǎnjuà
n)
和(hè
hé
)谐闷(mēnmè
n)热削(xiāoxuē)皮逃难(ná
nnà
六、按要求改写句子。
(6分)
1.这首歌真难唱。
改为感叹句:
2.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
根据课文上的意思,把这个句子改为陈述句:
3.他现在什么都没有。
他百分之百是个富翁。
他有尊严。
加上关联词,使三句话成为一句话:
七、综合练习。
1、默写本学段学过的古诗一首,写出作者名字及朝代。
(5分)
。
2.把下列名诗、名句补充完整。
(5分)
(1)大漠孤烟直,。
(2),海上明月共潮生。
(3)与朋友交,。
(4);
敬人者,人恒敬之。
(5);
幼吾幼,以及人之幼。
第二部分
阅读积累与运用(30分)
(一)、读《桂林山水》片段,回答问题(15分)
我攀登过(
)的泰山,游览过(
)的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;
桂林的山真险啊
危峰兀立
怪石嶙峋
好像一不小心就会栽倒下来。
1、根据课文内容,在括号里填词语(2分)
2、“兀”字是(
)结构,部首是(
),音序是(
)(3分)
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分)
险:
①地势不平坦
②遭到不幸或发生灾难的可能
③狠毒
④险要
危:
①危险,不安全
②处于危险境地,损害
③指人快要死
④高
⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)
5、这段写出了桂林的山的特点是
、
。
(3分)
6、作者把桂林的山跟(
)和(
)作比较,还运用了(
)的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”(1分)
(二)、阅读《我家的小园》,回答问题。
(15分)
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园,里面种着各种蔬(sū
shū)菜、花草和树木。
这里年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油。
一群群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。
静静的小园开始热闹(là
o
nà
o)起来了。
夏天,成行的向日葵长(zhǎng
chá
ng)得很茁壮,一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;
火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。
一群群蝴蝶翩翩起舞,纵(zò
ng
zhò
ng)情欢唱。
一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。
茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。
望着这丰硕的果实,使我感到了小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花,正在为小蜜蜂奏着动听的歌。
石榴树上的石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴傻笑。
这一切怎能不惹人喜爱?
冬天,一场大雪过后,园里的石榴树披上了白雪,残枝披上了白雪,地上也盖上了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。
我情不自禁赞叹道:
“好美啊,小园。
”
小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。
1、用“∨”把括号里正确的读音划下来。
2、在文中找出下列词的近义词。
强壮(
茂密(
威风(
3、这篇短文是按照()顺序写的。
4、在文中用“—”划出一个拟人句。
5、读完这篇短文,你有什么感受,请用一两句话写出来。
第三部分
习作(30分)
同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?
是自家的阳台还是公园的一角?
是都市的繁华还是乡村的恬静?
请选择你熟悉的一处景物,写下来。
要求:
1、注意要按一定的顺序写。
2、要抓住景物的特点写。
3、书写要认真,语句要通顺,字数不少于350字。
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