人教版五年级语文(下)期末考试卷及答案Word格式.doc

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舞台前那chà

（）紫yān（）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！

2.你知道吗？

很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地

jǔ（）jué

（）文字，消除心中的jì

（）mò

（）。

二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。

（每题1分，共3分）

1.语文课上，小强的坐姿很不（），老师用目光示意他坐端正。

2.这里山清水秀，环境（），民风古朴，是休闲度假的好去处。

3.她演奏的古筝曲子（）动听，我们都陶醉了。

三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。

（每空1分，7分）

1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）

2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。

身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。

”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。

3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。

4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。

诣：

____________________乃：

_______________________

5.“良药口苦利于病，__________________________。

”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。

四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）

1.刘关张桃园三结义----_________________________

2.孔明借东风----_________________________

3.孙猴子的脸----_________________________

4.梁山泊的军事----_________________________

5.张飞吃豆芽----_________________________

五、先将《清平乐▪村居》补充完整，再按要求做题。

（10分）

清平乐▪村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，_____________________。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿__________,中儿正织鸡笼。

_________________________，_______________________。

1.把诗句补充完整（2分）

2.清平乐是（）（1分）

A.题目B.词牌名

3.写出下列词语的意思。

（1分）

吴音：

___________相媚好：

______________________

4.词中的“亡赖”同__________，是____________________的意思。

（2分）

5.那句诗体现了老夫妻一边喝酒一边闲话家常的惬意？

____________________________________________________________________________________________。

（2分）

6.这首词表现了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________。

六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。

1.信封的上方写_________的地址，中间写____________的姓名，右下方写__________的地址。

2.老师常用“莫等闲，_______________，________________。

”来教育我们要珍惜时间。

3.回文联，它是我国对联修辞奇葩（pā）中的一朵。

用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。

不仅它的意思不变，而且颇具趣味。

是我国的重要文化之一。

如我们学过的“地满红花花满地，___________________________。

”

4.__________________成语是关于王羲之勤学苦练书法的故事，原始形容书法笔力强劲，后来也比喻见解议论十分深刻。

5.天行健，___________________________。

（《周易》）

6.周幽王为了讨宠妃的欢心，而“_______________________”

7.《草船借箭》选自我国古代四大名著之一____________________。

第二部分阅读积累与运用（30分）

一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。

（每空1分，共10分）

1.从杨万里笔下的《舟过安仁》中，我们找寻到只有孩童才有的奇思妙想：

“_______________，_______________________。

2.《草原》中“____________________，________________________。

”这句话，既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。

3.《将相和》是根据司马迁的《____________》改编的。

主要写了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三个小故事，请你评价一下蔺相如：

_________________________________________________________________。

4.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士______________的崇高品质。

二、推开窗子，前面是一片宽广的阅读田野。

（15分）

母亲•我•狗

小时候我极怕狗。

现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，却也有些“说狗心寒”。

到小学三年级的时候，学校要求上早学。

可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。

我作难了：

学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；

这早上起来，黑咕隆咚的……

邻居大婶也来劝母亲：

“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？

”母亲笑着谢了大神，摸摸我的头说：

“我送他，学不能不上啊。

”大婶瞪了母亲一眼：

“你，能行吗？

”母亲顿了一下，点点头。

第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。

“五点半了，起来吧。

”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。

待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：

“走吧。

”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手，我顿时感觉安全多了。

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到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。

母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来是的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：

“洪水，别怕！

有妈在，狗子不敢来的。

”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。

几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说的我的心猛地一颤：

母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！

她小时候曾被狗咬的差点丢了命。

母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。

于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；

忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……

1.用简要的语言概括短文的主要内容。

（3分）

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2.短文从两个不同的角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用短文中的语句进行说明（6分）

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3.短文多次写到母亲湿漉漉的手，结合短文内容谈谈这样写有什么作用（2分）

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4.母亲到底是胆大还是胆小？

请结合短文内容，写写你的看法。

（4分）

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三、读下列这则消息，谈谈你的看法。

（5分）

新疆人多里昆，从新疆出发，他要骑车环游全中国，出门1年骑行8省240余市县。

县里决定将多里昆树立为宣传民族团结的典型，并为他举办了盛大的欢送仪式。

师生代表发言要像他一样有理想有抱负。

一路上，他受到当地人的热情接待和资助，但是当昆明火车站暴恐案后，多里昆问路的时候，掉头就走的人变多了；

一些旅馆明确拒绝他入住；

一

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