人教版五年级下册期末试卷含答案文档格式.docx
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)
nuò
jià
tǐng
chān
fú
bì
bǎnɡ
pé
i
chá
nɡ
2.下面带点的字注音有错误的两项是(
)。
(4分)
A.
倭(wō)寇
机械(jiè
)
妖娆(rá
o)
凹(tū)凸
B.
收敛(liǎn)
尴尬(ɡà
镌(juān)刻
携(xié
)手
C.
搪塞(sà
i)
踉(nià
ng)跄
剽悍(hà
n)
弓弩(nú
)
D.
噩(è
)耗
焚(fé
n)烧
憧(chōng)憬
气氛(fēn)
3.下列词语中共有6个错别字,请圈出来并将正确的字写在括号里。
A.
繁华似棉
姹紫嫣红
抓耳挠腮
杯水车薪(
)
B.
安居乐业
鞠躬尽粹
赴汤蹈火
心极如焚(
C.
铤而走险
巧舌如簧
应接不瑕
故伎重演(
连声屏气
自强不熄
奄奄一息
大饱眼福(
4.用“雅”字组成不同的词填空。
(3分)
(1)杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴(
),是休闲度假的好去处。
(2)妈妈说钢琴是(
)艺术,希望我用心学习。
(3)语文课上,小光坐的姿势很不(
),老师用目光示意他坐端正。
5.在汉语发展中,有些意思古今用词有所不同,请你连一连。
尔
皆
甚
如何
造化
所在
推却
都
很
你
推辞
地方
为什么
福气
二、句子芳草地。
(15分)
1.抓住加点的词语分析句意,然后在括号里填上两个字的词。
(1)刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气()。
(2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜——黄瓜生长(
)。
(3)他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪——廉颇请罪(
(4)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头——严监生为的是(
)。
2.句子推敲。
(8分)
(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,
,
,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是
。
作者将
这些景物比作彩虹,生动形象。
(2)“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”
晏子的回答妙在何处?
(2分)
(3)“天色看看黑了,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
:
这句话与前文写武松的英雄形象
(有、没有)矛盾,因为
(2分)
3.读一读,用上带点的词语介绍另一种景物。
非洲人的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋,但许多房子掩映在绿树红花之中,所以住在里面,仿佛回到了大自然的怀抱。
4.你去参观了我国的一些著名的建筑吗?
在电视中一定欣赏到了吧!
请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑,并用上“美轮美奂”一词。
我熟悉的著名建筑:
我写的句子:
三、宝贝收藏夹。
(11分)
1.从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。
从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想:
“
,
”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍,享受着童年美好时光的孩子:
“(
)”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们从“
”中找寻到了孩子语言的机智幽默。
2.诸葛亮采用
的计策挫败了周瑜的暗算。
我能写出与他们相关的歇后语:
。
3.任选一个中心词填在括号里,再在横线上默写一句与之相关的名言警句。
正直
勇敢
坚强
诚信
奉献
):
4.古代采用
、
等形式传递信息速度
。
现代人采用
等形式传递信息,快捷方便。
四、阅读欢乐谷。
(25分)
(一)乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;
我什么也没有带,兄弟。
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。
这也是一种施舍啊,兄弟。
我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
惘然无措:
惶惑不安:
2.用“
”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。
从这些词句中可以看出这是一个
的乞丐。
(4分)
3.“施舍”的意思是
乞丐从“我”这里得到了
;
“我”从乞丐那里得到了
4.学习第二自然段,用简练的语言描写一个人的外貌。
(二)最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工,马上就要对外开放了。
然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题,在世界各地留下了70多处精美的杰作。
然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。
接到催促电报后他心里更加焦躁。
巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。
他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,沿途是法国著名的葡萄产区,漫山遍野是当地农民的葡萄园。
一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。
当他们的车子进入一个小山谷时,发现在那里停着许
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