云雀的心愿公开课紫荆奖教案2文档格式.doc
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2、请大家打开课本快速的找一找,文中哪一段话写出了小云雀这一美好的心愿?
。
3、找到了吗?
谁来读一读?
3、现在让我们一起来好好的琢磨琢磨小云雀说的这段话。
(出示幻灯片2):
“森林实在是太重要了!
明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。
这是我的心愿。
”
请大家再各自轻声的读一读,看看你都读懂了些什么?
4、说说看,你从这段话中知道了什么?
5、交流:
“实在”“太”,非常重要,相当重要。
评价:
是啊,这不是一般的重要,这是小云雀发自内心,发自肺腑的呼吁。
这是一个多么美好的心愿啊!
6、相信你们一定能把这段话读好,谁来试试?
评:
好,你读出了小云雀的心声,但要注意把“实在”“太”这两个词读好,还有谁想读的?
三、走进文本,体会“重要”。
1、小云雀为什么会有这个心愿呢?
这还得归功于他的妈妈。
今年夏天啊,小云雀跟着妈妈进行了一次旅行,他们都到过哪些地方呢?
请同学们快速浏览课文,争取尽快找到答案。
2、谁来说?
(出示幻灯片3):
(沙漠、大河、森林)
你快速阅读的能力真强,找得非常准!
3、现在就让我们一起随着小云雀去飞一飞,去亲身体验一下沙漠、大河、森林,请大家去仔细地读读课文的1——13自然段,看看你是不是也能看到它所看到的一切,听到它所听到的一切?
4、从同学们刚才专注的表情中,老师感觉到你们真的是在和小云雀一起看,一起听。
你们所到的哪一处给你留下了最为深刻的印象?
指名说一说。
老师再次请你走进你印象最深的一处细细地读一读,体会体会哪些语言文字深深地震撼了你,让你和小云雀产生了共鸣?
并用笔圈画出来,在旁边写写你的感受。
5、让你印象最深的是哪里?
(一)交流:
沙漠
1、在沙漠上空,你看到了什么,听到了什么?
(指名说)
2、(出示4):
一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
“漫天飞舞”是什么意思?
(黄沙到处飞舞)还可以用什么词来形容?
(铺天盖地)
4、看到这样的情景你有什么感受呢?
(沙漠里的环境太恶劣了!
)
(出示5):
你认为这样的环境适合人类生活吗?
能说说理由吗?
大家把自己自身于沙漠中,设身处地的去思考,体会,真会学习!
5、指导朗读:
想象着黄沙漫天飞舞、铺天盖地的画面,我相信你们一定能读好这句话?
谁来试试?
评议:
这风好像还不够大,刮得再猛烈些,再试试。
5、难怪小云雀见到这样的情景,也埋怨地说道(幻灯片出示6):
(齐读):
“这里的风沙真讨厌!
”小云雀埋怨地说。
“埋怨”是什么意思?
(抱怨,不满)
就让我们用抱怨、不满的语气来读这句话。
6、妈妈是这样回答的:
(幻灯片6):
第四自然段
请大家认真看,仔细听!
(播放录音,插图)
7、师补充:
(出示7)据统计全世界仅有2.8亿公顷森林,森林覆盖率为22%,每年有1200万公顷的森林化为乌有。
8、听了云雀妈妈的这番话,看了这些资料,这些让人触目惊心的数字,你有什么想说的吗?
(出示8)
“乱砍滥伐”这个词你是怎么理解的?
9、茂密的森林变成了贫瘠的沙漠,这是一件多么令人痛心的事啊,谁也能向妈妈那样心疼的来说一说?
(点红:
心疼。
指名读,齐读。
10、看着这肆无忌惮、漫天飞舞的黄沙,这贫瘠、荒芜的沙漠,听着这像狮子一样呼啸吼叫的风声,我们和小云雀一样深刻地感受到:
森林实在是太重要了!
(回到前面出示的句子)
(二)交流:
大河
1、谁接着来交流?
还有哪儿也给你留下了深刻的印象?
2、在大河上空,你看到了什么?
听到了什么呢?
(1)评议:
你不仅能抓住课文中的词语来说,而且还能把自己想象到的情景说出来,真不错!
(出示9):
只见大河的水位很高,浑黄的河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。
有几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪水之中。
“脱缰的野马”有什么特点?
(非常凶猛,到处乱窜)
“咆哮”是什么意思?
“冲跨”“淹没”)
(2)想象着这样的画面,你们能读好这句话吗?
试着读读看。
“冲去”,换成“流去”可以吗?
为什么?
注意读好这个词。
(出示10)谁能联系自己平时看到的说说,如果洪水泛滥的话,会造成哪些危害?
(2)看到这样的一番情景,小云雀不由得挨近了妈妈,它不解的问道:
(出示11):
妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?
云雀妈妈的一番话道出了其中的原因。
(教师范读或者指名读)
(5)从妈妈的话中,你们明白了什么?
“泛滥成灾”是什么意思?
4、指导朗读:
也就是说造成这一切悲剧的罪魁祸首是谁?
(人类)你觉得云雀妈妈在说这段话的时候,心情怎么样?
(痛心、惋惜)
好,就请你读出它的这种心情。
5、这一切,小云雀是看在眼里,急在心里,难怪它要从心底发出这样强烈的呼吁:
”(再次照应前面那句话)
(三)交流:
森林
1、过渡:
那么森林到底有哪些作用呢?
请大家默读课文10、13自然段,(引读并出示12—16)(出示17)“我的名字叫森林,我的作用可大啦!
”为开头介绍一下森林的作用。
2、指名介绍。
你能够把书中的语言灵活的变成自己的语言,很会学习!
并结合语文书第一课的内容和你们平时自己看的课外有关资料,
你课前还真是收集了不少资料呢!
你了解得还真不少啊!
3、是啊,森林的作用可真大呀!
让我们一起再来重温一下小云雀的心愿吧。
(幻灯片出示18)(齐读)
四、总结拓展,实践“心愿”
1、小云雀的心愿也是它妈妈的心愿,更是我们人类共同的心愿。
2、一眨眼,第二年的春天到了,小云雀有没有忘记要完成自己的心愿呢?
请大家展开你想象的翅膀,想一想它和伙伴们植树时以及植树后的情景。
(出示幻灯片19)
3、同学们,看到小云雀和它的伙伴们为了绿化建设忙得热火朝天,你们也一定心动了吧?
有什么打算吗?
4、我相信,有了大家的共同努力,祖国大地上一定能够不断增添新绿。
5、告诉大家一个好消息:
(出示20):
补充资料:
目前我国人工造林保存面积已超过7亿亩,已经成为世界人工造林保存面积最高的国家。
目前,被誉为“绿色长城”的“三北”(东北、华北、西北)工程第一阶段的三期工程已经结束,累计造林3.3亿亩。
从山区到平原,从沙区到海疆,从农村到城市,到处都可以看到为祖国山河增添锦绣的动人场面。
6、希望大家从小做起,从身边做起,做一个环保小卫士,保护我们共同的家园——大自然,让我们在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。
作业设计:
(出示21)
根据课文内容,练习填空:
1、森林实在是太重要了!
因为
。
2、因为
,所以,森林实在是太重要了。
3、森林实在是太重要了,所以我们要_________________________________。
4、森林实在是太重要了,我想对人类说:
“__________________________________________________________________________________________。
板书设计:
20.云雀的心愿
沙漠-----绿洲
沙漠
漫天飞舞
贫瘠
大河
泛滥成灾
森林
蓄水防洪
调节气温
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