作文教学流程Word文件下载.doc
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激趣导入
创设情境
二、
指导审题
明确要求
三、
开启思路,
选择素材
四、
复习课文,
提炼写法。
五、
出示例文,
章法导写
六、
快速行文,
一气呵成
七、分享习作,
集体修改
方式:
1、利用直观演示的方式导入。
2、从生活实际导入。
3、以讲故事的方式导入。
4、从审题入手,以提纲挈领的方法导入。
5、利用知识的衔接与转折导入等。
目的:
1、集中注意力。
2、营造氛围,激发兴趣。
3、引入佳境。
自读自悟、谈话等提炼要点法。
明确习作要求,确定习作范围与重点。
小组交流,集体谈话。
播放视频,取舍素材。
确定文章的立意,打开思路,从中选择既适合自己,又有个性色彩的素材;
挖掘习作所蕴涵的思想、情感。
通过列表格,进行本单元课文之间的对比,找出写作手法(结构、修辞等)上的相同点和不同点。
学习本单元文章的写作手法,用于习作。
出示学生例文,师生共同评析。
从写作手法方面给学生启示,引导他们梳理自己文章的思路。
学生打稿,教师巡视指导。
将所思所想变成书面语言,将内容写具体、写生动,表达出真情实感。
师生评议,修改完善。
引导学生学会评价、修改自己的习作。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 作文 教学 流程
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