五年级下册语文期末考试试卷附答案Word格式.doc
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C.寂寞 驼戎 绞尽脑汁 废寝忘食 扶危跻困
3.拼一拼,我会写。
(10分)
è
hà
o
chuanshāo
jǐliang
fà
ngsì
gānjú
()
gōulè
lǐmà
pēitāi
jì
dià
n
pò
zhà
4.请选择成语中加点字的意思,找出正确的,打上“√”。
(3分)
杯水车薪(崭新柴草) 目不暇接(慢慢地看空闲)
姹紫嫣红(娇艳红色) 面不改色(颜色脸色)
美轮美奂(高大年轮) 势不可当(当然阻挡)
5.选择恰当的词语,画上“”。
(4分)
(1)每到夜晚,我的小伙伴们也会在梦中(腾飞飞腾)。
(2)每经过一个人,都会伸出粗壮的脚,在他们的身上轻轻地(抚摸抚弄)一番。
(3)蔺相如认为对秦王不能(软弱示弱),就请赵王到渑池去与秦王(相会会见)。
6.请写出古白话文中的这些字词的意思。
A.孔君平诣其父。
(诣:
)
B.这可奇怪了,你如何不卖酒与我吃?
(如何:
)
C.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
(序齿:
D.石猴端坐上面道:
“列位呵,人而无信,不知其可。
(信:
7.按要求写词语。
(5分)(写对5个得5分,多写1个奖励0.5分,最多奖1分。
A.人物说话时的情态会各不一样:
巧舌如簧 ____________ ____________ ____________
B.表示磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语有很多:
赤胆忠心 ____________ ____________ ____________
二、句子理解与运用。
(8分)
1.结合课文,仔细体会这些描写的作用。
(6分)
(1)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
透过这些动作描写,你心中的严监生有着怎样的特点?
___________________________________________________________________________
(2)王熙凤道:
“……况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
”
透过这样的语言,你心中的王熙凤有着怎样的特点?
(3)“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等的人去;
访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”晏子的话妙在哪里?
()
A.将计就计,顺水推舟 B.诙谐反问 C.义正词严
2.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
这样的句子能表达强烈的思想感情,围绕“母爱”主题仿写一句。
三、文中佳句多积累。
(11分)
1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,______________,______________,像一条彩虹向我们飞过来。
2.不管遇到_______________________,不管遇到_______________________,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
3.他操纵自如,毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤,他总能____________________________。
4.你比较喜欢的是_________联(回文联、数字联、叠字联、顶针联),默写一幅:
________________________________________________________
5.那遥远的、古人童年的生活,充满灵气,散发出清新的乡土气息:
吃饱饭的牧童:
归来饱饭黄昏后,____________________________。
收篙停棹的渔童:
怪生无雨都张伞,____________________________。
溪边调皮可爱的小儿:
最喜小儿________,____________________________。
四、阅读分享与理解。
(一)阅读分享。
(7分)
1.第五组课文带着我们开始了中国名著之旅,《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底,请你留下几个脚印哦:
书中有很多故事,如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。
书中有很多人物,如多才多智的智多星吴用、____________________________________、
_____________________________________。
2.阅读四大名著,一定积累了与名著有关的歇后语,写两条。
(2条)
____________________________________、_____________________________________
(二)阅读理解
1、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段,回答下列问题。
一语未了(liǎolē),只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾(zēnɡcé
nɡ)迎接远客。
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆()敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xì
jì
)谁,这样放诞无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门近来。
这个人打扮与众不同():
彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(zhāochá
o)阳五凤挂珠钗;
项下戴着赤金盘螭璎珞圈;
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;
身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
……
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
(1分)
3、本片段的主要内容是:
。
4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写,向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
2、阅读短文,回答问题。
牛角湾离小镇五里,小镇离县城五十里。
李老师在牛角湾教了很多年书了。
以前,是他一个人住在学校里,星期一到校,星期五离校,如同一只飞来飞去的候鸟。
后来,他的老婆患了重病,交不起医药费,就把县城的房子卖了。
这样,李老师一家人就住在学校里了。
李老师的日子,过得紧巴巴的。
学生娃心疼老师。
今天这个拿几根黄瓜,明天那个拿几个鸡蛋,可李老师坚决不收。
若收下来,就一定按市场价付款。
一来二去,学生娃没辙了。
春天到了,柳树发芽,桃花吐艳,山上的蕨菜也蹿得筷子一样高了。
李老师的老婆忙里偷闲,隔三差五就背个竹篓,与一帮村姑大嫂去采蕨菜。
小镇赶圩的日子,就拿到集市上去卖掉。
有一次,李老师的老婆不小心在山上滑了一跤,一连好几天,走路都是一瘸一拐的。
李老师对学生很严格,谁上课不专心,他会把眼睛瞪得溜圆;
谁没完成作业,他会毫不留情地留下来。
严师出高徒,李老师教的虽然是复式班,可教学质量总是名列前茅。
这天下午的作文课,李老师端着一摞本子,刚跨进教室,学生娃就异口同声地高喊:
“我们要去春游,我们要去春游。
”反了,真是反了!
李老师的脸气得成了猪肝色。
然而,学生娃的呼叫还是一浪高过一浪:
“我们要去春游!
我们要去春游!
”李老师挠了挠脑壳:
“也好,不过你们得答应我的条件。
一是要注意安全,二是要写这次活动的作文。
耶!
学生娃欢呼雀跃。
李老师带着一班人,来到附近的山上。
但见绿树丛生,青草遍地,还有不少野花在清风中摇曳生姿。
李老师提议:
“我们来举行爬山比赛。
”学生娃回答:
“还是采蕨菜比赛吧。
”李老师点点头:
“好。
学生娃一哄而散:
“看哪个采得多啊。
采得多的是英雄,采得少的是狗熊。
”四十多个学生娃渐渐消失在绿海中,直到日头西斜,学生娃才陆续下山,手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜,他们是有备而来呢!
回到学校,所有的蕨菜过了秤,一共是九十三斤。
学生娃搓着黏糊糊的手,回家去了。
第三天,李老师高兴地在班上宣布:
“蕨菜全部卖掉,按市场价一块五一斤,卖了一百三十多块钱,这些钱按人头分给你们。
”“我们不要。
这蕨菜是野生的,不是地里种的,老师不能不收!
”孩子们齐声叫道,一张张幼嫩的脸上,流露出开心的笑容。
李老师的眼眶湿润了。
不久,学生娃惊喜地发现:
教室里多了一个图书箱,里面放着几十本新崭崭的杂志,有作文书,也有小小说……
1.联系上下文,写出下列字词的意思。
(没辙:
)
学生娃手里提着一袋袋柔嫩的蕨菜,他们是有备而来呢!
(有备而来:
2.简要概括文章的主要内容。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.学生娃心疼李老师表现在哪些方面?
(简要写出两点即可)。
_________________________________________________________________________
3.李老师给你留
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