五年级下册彩色的非洲课堂实录Word文档下载推荐.doc
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在人们的印象里,恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。
其实那是非洲政治、经济落后所导致,今天,老师却要用这样一个词来形容非洲(师板书:
彩色)请大家读一下,有什么疑问吗?
(生:
老师,为什么说非洲是彩色的?
)
师:
是啊!
孩子们,为什么说非洲是彩色的呢?
大家想知道吗?
(齐答)想)
3.师:
这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲,去感受非洲那独特的自然风光和异域文化,大家坐好,非洲之旅已经开始了。
二、带入情境,走进文本,感受非洲之彩色
1.师播放课件:
非洲风光视频
师:
同学们请看大屏幕,这是有关非洲风光的图片)
2.欣赏后交流感受。
说一说,你现在的感受又是什么?
(学生回答)师:
同学们的感受真深!
3.师:
现在请同学们快速浏览课文,找出表达作者对非洲真切感受的两个句子。
谁来说一下?
非洲真是一个色彩斑斓的世界!
生:
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
师随学生汇报,课件出示这两个句子。
(课件)
同学们,读一读这两个句子,你发现了什么?
学生回答:
都是感叹句;
一个在课文的前面,一个在文章的最后,前后呼应,与课题照应
表达出了作者对非洲的赞叹之情!
作者在赞叹什么?
(齐)非洲真是一个色彩斑斓的世界!
4.默读课文,思考:
“非洲真是一个色彩斑斓的世界!
”表现在哪些方面?
文中又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓。
可以做一下摘记,读后同桌之间交流。
师课件出示填空题:
请看屏幕:
非洲真是一个色彩斑斓的世界!
那里的是彩色的,那里的是彩色的,
那里的是彩色的。
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
师:
谁来填一下?
学生汇报:
那里骄阳蓝天是彩色的生:
那里的植物世界是彩色的
那里的动物世界是彩色的生:
那里的艺术是彩色的
那里的日常生活是彩色的
通过这课件,你发现文章在结构上采用了什么样的方法?
师结合此处课件,引导学生体会出文章在结构上采用了总—分—总的写作方法。
在文中作者又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓呢,大家自由汇报(充当小导游进行介绍)。
(生:
那耀眼的金灿灿之光,映照得天空格外的蓝,蓝得发光,好似透明的蓝宝石。
我从“金灿灿、蓝宝石”体会到了非洲的色彩斑斓
繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海;
非洲无论是乡村、市郊和城内,可以说到处开放着五颜六色的花,)
师:
你们的精彩介绍,让老师眼前出现了一个色彩斑斓的非洲。
三、总结全文,德育渗透爱心将让非洲变得更美丽
非洲是一方热土,古朴自然、迷人美丽,它吸引了世界上众多关注的目光,非洲是彩色的,色彩斑斓,多姿多彩。
同学们,这是一片如此美丽的土地。
但是,疾病、战乱、缺乏饮用水……仍然是这片土地上的人们面临的严峻问题。
非洲的儿童则是这些问题最严重的受害者,他们渴望喝上纯净的饮用水,它们渴望健康,他们渴望你伸出友爱,援助之手,共同保护和建设这片奇异而又淳朴的的土地。
爱心将让非洲变得更美丽,
五、课后习作:
给非洲小朋友的一封信
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