一年级语文上册《我是中国人》教案Word文档格式.doc
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让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容,初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法;
以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口,通过观察插图,感受讲故事的乐趣,激发学习语文的热情。
【学习目标】
1.知道中国是我们的祖国,初步了解我国是一个多民族的国家,感受作为中国人的自豪。
2.听读儿歌,感受成为小学生的喜悦,体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。
3.认识老师、同学,感受同学之间的友爱,参观校园,初步树立小学生的角色意识。
4.了解语文学习的基本内容和意义;
初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。
5.通过听故事、讲故事,感受语文学习的快乐。
【重点难点】
1.培养学生热爱学校,热爱学习的思想情感。
2.能清楚响亮地说:
“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”,初步了解我国是一个多民族的国家。
3.能够清楚、响亮地说清楚“我是XX学校一年级的小学生。
”
4.能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势,在平时写字读书中养成良好的习惯。
5.初步感受成为小学生的快乐,了解做一名小学生的基本要求。
【课时安排】总课时:
5课时
《我是中国人》1课时
《我是小学生》
2课时
《我爱学语文》
2课时
我是中国人
《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。
这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。
书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。
通过画面观察和听读句子,初步了解我国是一个多民族的国家,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。
【课标表述】
*学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。
*能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
*与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
*有表达的自信心。
积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
*诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
1.通过交流讨论、听读句子、观察图画,知道中国是我们的祖国,五星红旗是我们的国旗,我国的全称是中华人民共和国,感受作为中国人的自豪。
2.通过观看微视频结合图画,初步了解我国是一个多民族的国家,共有56个民族。
重点:
知道中国是我们的祖国,清楚响亮地说出“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”,感受作为中国人的自豪。
难点:
初步了解我国是一个多民族的国家。
【评价方案】
1.通过课堂中的指名认读、集体朗读,同桌互相检查,评价目标1;
(见评价单第一、二题)
2.通过交流思考、选择正确答案,评价目标2;
(见评价单第三题)。
【教学过程】
一、导入新课
(一)谈话导入(落实目标1)
1.同学们,首先欢迎你们进入小学,开始了崭新的学习生活。
我们在这节语文课上,将要学习入学教育的第一课。
翻开语文书,看到第二、三页,在这幅美丽的图画中你们都看到了什么?
预设:
许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。
2.同学们观察可真仔细,我们这节课的课题就是《我是中国人》。
(板书:
我是中国人)
哪位同学认识这几个字?
请你来读一读。
(随机纠正发音和唱读现象)
(二)深入讨论(落实目标1)
1.你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?
(中国)
2.世界上有很多国家,中国是其中的一个国家。
大家看,在这张世界地图中,这片昂首挺胸的雄鸡版图就是中国。
3.中国是我们祖国的名字。
这个名字是简称,有谁知道它的全称?
4.(板书:
中华人民共和国)学生认读祖国的全名。
5.练习说话:
我的祖国是中华人民共和国。
中华人民共和国是我的祖国。
二、了解国家(落实目标1)
(一)认识“五星红旗”和“天安门”
1.观察书中图画,说一说:
五星红旗是怎样的?
(旗面是红色的,旗上有一大四小五颗黄色的星星)
2.这面五星红旗,被称为我国的国旗。
想一想,你在哪里见过?
(幼儿园里的升旗仪式,爸爸妈妈的单位门前,奥运会上运动员获得第一名……)
3.让我们一起感受升国旗仪式上那激动人心的时刻。
请同学们认真观看,一会儿有问题要问大家。
(播放视频)
①看到这样的场景你的心情怎样?
请你高兴地说——我是中国人!
请你激动地说——我是中国人!
请你自豪地说——我是中国人!
小结:
作为一个中国人,我们要爱护我们的国旗,升旗仪式上,要立正向国旗行注目礼,每天在校园中听到国歌声时,也应该面向国旗肃立。
②画面中还有一个我们国家的代表性建筑,你发现了吗?
(天安门)
“天安门”、“五星红旗”都是我们祖国的标志。
4.同学们表现这么好,让我们一起做个律动操放松一下吧。
国旗国旗真美丽,
金星金星照大地,
我愿变朵小红云,
飞上蓝天亲亲你。
三、了解民族(落实目标2)
1.请同学们再看到书上的图片,仔细观察图画上人物的打扮:
(1)数一数:
图上有多少个小朋友?
哇,这么多!
老师告诉你一共有56个呢。
(2)想一想:
图上这些小朋友都是中国人吗?
为什么他们穿的衣服不一样?
从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的?
能说几个就说几个。
(3)说一说:
认识自己的民族,用“我是()族”说话。
我国是一个由56个民族组成的国家,各民族虽然风俗不同,但56个民族的兄弟姐妹亲如一家。
(4)议一议:
图上的小朋友们背着书包去干什么?
(他们背着书包去上学。
)
对,我们这个单元的主题就是“我们上学了。
”
【板书设计】
中华人民共和国
《我是中国人》评价单
评价内容
评价方式
评价标准
一、我会读
我是中国人
同桌评价
1.普通话标准☆
2.读字音准确☆
二、我会说
我的祖国是中华人民共和国。
小组评价
1.语句通顺☆
2.意思正确☆
三、我会选
请在正确的选项下打上“√”
我国一共有()民族。
A.54个B.55个C.56个
教师评价
选择正确☆
每做到一项在星星上打“√”。
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