《西游记》教案Word文档格式.docx
- 文档编号:14488471
- 上传时间:2022-10-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.30KB
《西游记》教案Word文档格式.docx
《《西游记》教案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《西游记》教案Word文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小结:
同学们真是了不起,知道西游记的许多知识。
3.说到《西游记》,你的脑子里一下子会闪现出哪些人物?
引出师徒四人:
孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚。
课件出示唐僧师徒取经画面,整体感受。
4、师徒四人中,你印象最深的是谁?
学生交流人物特点,那我们就来看看他可爱的样子和动作。
播放猪八戒、《西游记》里说“俺老猪不是嘴长,耳大、脸丑,俺也是一个好男子呢?
”那咱来看看孙悟空的“火眼金睛”(孙悟空动画片)这次他看出的是谁?
5、生回答:
白骨精。
《西游记》里除了白骨精还有哪些要吃唐僧肉的妖魔?
(红孩儿,金角大王,银角大王,蜘蛛精,黄袍怪,蜈蚣精……)
二、指导名著整书阅读的方法。
(8分钟)
1、故事有趣,同学们讲得更精彩,老师也佩服大家。
要把这么厚的小说看完,实属不易。
当你拿到一本新书时,通常你会怎样读的?
把你知道的好的读书方法推荐给大家?
()
2.小结:
是呀,封面、导语、目录、前言、后记等能让我们知道很多信息。
平时,看书时可千万别忽视。
3.目录往往是一本书的框架和缩影。
这是《西游记》的目录,快速浏览一遍目录,了解西游记有哪些故事。
读了目录,你最感兴趣的是哪个篇目?
(生说自己喜欢的篇目。
)好,现在给大家3分钟读读你最喜欢的篇目。
那么短的时间只有速读才能获得更多信息呢?
速读就是快速浏览,一目几行地看,速读的方法很多,老师介绍其中的一种“之字形阅读法”。
4.简介“之字形阅读法”:
平时我们一般都是一行一行地看,为了提高阅读速度,我们看完第一行,转行的时候,可以直接跳到第三行。
长期这们训练,你的阅读速度一定会越来越快。
5.尝试方法,快速检索。
(1)师:
接下来,给同学们3分钟时间快速阅读你最感兴趣的篇目。
(2)检测速读情况。
你看了哪个篇目,主要讲了什么?
(3个)
(3)厉害!
短短的时间有了那么多的收获。
三、研读精彩片段
1、下面咱们再快速读一读《西游记》中的一个故事“三打白骨精”(板书)。
现在请同学们读孙悟空三打白骨精的片段,并思考:
(1)白骨精的目的是什么?
(2)白骨精为了吃到唐僧肉,使用了什么方法?
读后交流(迷惑计、离间计)(师:
为了吃到唐僧肉,她是怎么做的?
生:
变成漂亮女子,变成老妇人,变成老公公。
师:
是呀,变成这些都是为了迷惑唐僧他们,这叫做迷惑计。
这迷惑计达到目的了吗?
那是谁让她无法达到目的?
所以她必须把孙悟空赶走,让唐僧和孙悟空产生茅盾,又使用了离间计。
)
(一)解读“迷惑计”
就让我们一起来领教领教她的“迷惑计”吧!
1、读读文章,找出白骨精的“三变”的语句,用横线画出来。
(1)交流汇报句子。
白骨精的魔爪一次次地伸向唐僧,出现在唐僧面前的是:
一位漂亮的女子。
就是这样一位漂亮的女子,她美的背后还藏着什么?
(学生回答:
狡猾、奸诈等)
真是黄鼠狼给鸡拜年,没安好心。
原来美貌的外表下藏着不可告人的,不可言说的丑恶的内心,真是居心险恶啊。
我们继续看妖精的二变、三变。
(学生汇报句子:
B那妖精见一计不成,又生计,摇身一变,变个八十多岁的老妇人,手拄着一根弯竹杖,走一步哭一步地过来。
C那妖精还不死心,在山坡下摇身一变,又变做一个白发苍苍的老公公,边走边念经。
)
此时,唐僧看到的是:
一位伤心的老妇人。
读——
一位善良的老头儿。
读——这个老头是不是真心向善呢?
学生回答。
那这个善字里又藏着什么?
(藏着想吃唐僧肉的罪大恶极的心。
)
(3)可见啊,这“美丽”、“伤心”和“善良”的背后,隐藏着一个可怕的阴谋,那就是——要吃唐僧肉?
(4)这三变,一变比一变妙,一变有一变的用处。
你看,后人也发现了妖精的用意,就用歇后语的形式,把妖精不可言说的的说出来了。
(课件出示歇后语:
白骨精开口——不讲人话。
师:
张嘴闭嘴都想吃唐僧肉,这哪叫人话呀?
白骨精送饭——虚情假意。
白骨精的饭食——碰都不要碰。
这个歇后语好,尤其是在今天的生活里。
面对那些诱惑,真是“碰也不要碰”。
白骨精骗唐僧——一计不成又生一计。
白骨精三变——诡计多端。
(5)我看这哪是变,分明是骗!
所以三变就是三骗!
所以不是白骨妖而是白骨精,这家伙的的确确成了精,你看这样的妖精该不该打?
过渡:
在危急时刻,孙悟空一次次地挺身而出,担当起除妖降魔、保护师傅的重任。
读读文章,结合妖精的每一变,划出孙悟空三打妖魔的语句。
2、读出孙悟空的“三打”:
(1)出示句子,读读“三打”。
(2)知道金箍棒多少斤吗?
(学生猜)教师补充金箍棒重13500斤,你说这样的金箍棒,这当头,这举棒,打这么个妖精,那真叫小菜一碟!
让我们再随着悟空三打这妖精再读读这三个句子。
(学生再读)
(3)真是越“美”越打,越“哭”越打,越“善”越打,用一个词语形容,打的怎样?
(打得妙,打得好……)
(4)尽管遭到师父的责怪,但动摇不了悟空消灭妖怪的决心,再读一读——三打的语句
这“三打”,打出了威风,打出了仇恨,打出了决心。
然而唐僧的态度呢?
读读课文,划出描写唐僧“三次责备”的句子。
3、读出唐僧的“三责”:
(1)学生汇报句子。
(2)原来妖精三变,悟空三打,唐僧也有三责。
文中是不是“三变”写完了,再写“三打”呢?
(3)学生回答:
不是。
实际是一变一打一责,二变二打二责,三变三打三责。
我们来读读三变三打三责的句子。
(读三变三打三责的句子:
)课件出示
孙悟空换来的究竟是什么呢?
(责怪、怒喝、赶回花果山)。
(4)唐僧究竟错在哪里?
“人以慈悲为本,不准杀生。
”
由于唐僧的袒护,悟空一次又一次地失去了铲除妖魔的良机。
然而,白骨精为了吃到唐僧肉,一计不成,又生一计。
(二)解读“离间计”
1、读读白骨精的离间计:
白骨精两次被悟空识破真相,还差点丢了性命。
它知道有孙悟空在,是吃不到唐僧肉的,决定再施诡计,让唐僧把孙悟空赶走。
仔细读读这句话:
那妖精还不死心,在山坡下摇身一变,又变做一个白发苍苍的老公公,边走边念经。
看见唐僧,就问他们看没看见自己的女儿和老伴。
(1)这句话是真是假?
(假的)
(2)这句话到底说给谁听的?
唐僧听了会怎么想的?
(3)他说这话的目的是什么?
(为了唐僧能把孙悟空赶走。
(4)你想在唐僧的心里,救人一命胜造七级浮屠,杀人一命要下十八层地狱。
那连伤三命,他得下五十四层地狱。
更何况杀的还是一个信佛之人,更是罪上加罪。
唐僧果然中计:
唐僧不但认不出妖怪,最后还把敢于打妖怪的孙悟空赶回花果山去了。
想知道结果如何,请听下回分解。
(四)、总结精彩片段的阅读方法。
我们刚才是怎么读《三打白骨精》这部分的?
(圈划批注、好词好句摘录、比较、朗读、联想……
睢!
在短短的时间里,我们就有了这么多的收获。
以后在读一本书时,我们可以这样阅读:
走进作者浏览目录熟知内容口味词句
五、总结(1分钟)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 西游记 教案