一夜的工作教学设计Word下载.doc
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一夜的工作教学设计Word下载.doc
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(周总理)
对,他就是我们深深怀念着的周恩来总理。
你们对他有哪些了解?
(学生交流)
课件显示周总理资料
师:
为了中华民族的独立与富强,为了世界的和平与安宁,他日理万机、鞠躬尽瘁,直至生命的最后一刻。
那么,他每天是怎样工作的呢?
诗人何其芳同志把自己亲眼看到的周总理一夜工作的情景写了出来,这就是我们要学习的课文《一夜的工作》。
(板书课题)
二、自读课文,感知大意
1、请大家快速浏览课文,课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的?
假如让你用一个词表达你的感受,你想用什么词语?
2、如果让你用文中的一句话,说说你读了课文后对周总理的感受应该是哪一句?
板书:
(他是多么劳苦,多么简朴!
)
三、精读探究,品读词句
1、PPT:
再读课文,边读边想,哪些句子写出了到周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”。
请分别用——和~~~~~~~画出。
2、小组内相互交流,说说自己的理解。
3、全班汇报交流:
说说你从哪些语句中体会到周总理的“工作劳苦”?
教师随机点拨重点语句:
●“总理见了我,指着写字台上一尺来高的一叠文件……到时候叫你。
”
“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么?
(文件多、工作繁重,工作紧张,十分辛苦))
指名学生读重点词语“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”读出总理的辛苦。
●他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。
教师点拨:
找出表现周总理审稿过程中的动词(看、画、想、问)
这些动词说明了什么?
(周总理工作仔细、认真、负责的精神,所有这些都是为了保证文件准确无误,可见工作量之大,十分辛苦)
指导学生读出总理的认真,一丝不苟。
●“喝了一会儿茶……你也回去睡觉吧。
这段话说明了什么?
(总理工作了整整一夜,时间长)下午又要“参加活动”说明了什么?
(总理夜以继日地工作,十分辛苦)
总理让别人抓紧时间睡觉与自己不停地工作对比,你想到了什么?
(总理关心别人胜过关心自己,无私)
这一夜他休息过吗?
睡过觉吗?
哪个句子可以看出来?
(公鸡喔喔的叫鸣了板书:
公鸡叫时间长)
同学们!
总理呕心沥血、一丝不苟的工作作风让我们无限感慨!
再次带着敬佩的心情接读。
a.师:
同学们,当夜幕降临,我们的总理坐在不大的写字台前,打开了他今晚要审阅的文件,只见他——(生接读)
b.师:
夜很深了,只有时钟“嘀嗒嘀嗒”走动的声音,总理坐在办公桌前,继续审阅文件,只见他——(生接读)
c.师:
夜更深了,人们都进入了甜美的梦乡,而我们的总理依然坐在办公桌前。
只见他——(生接读)
d.师:
东方发白,旭日东升,我们的周总理坐在办公桌前审阅最后一份文件,只见他——(生接读)
4、总理的生活简朴令我们感动,课文中哪些句子表现了周总理的“生活简朴”?
出示句子:
(1)、“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
哪些量词能说明总理的办公室极其简单呢?
(板书:
极其简单一张两把一盏)教师点拨:
“极其简单”是什么意思?
(简单到了不能再简单)
总理的办公室是什么样子的呢?
(宫殿式的房子)可是当宫殿成为总理的办公室时,引读“室内陈设……如此而已。
”宫殿式的房子同陈设简单对比说明了什么?
(周总理生活十分简朴)
室内陈设如此简单,真的简单吗?
什么不简单?
引导学生理解总理办公室陈设的简单正说明总理人格的伟大,精神的崇高。
精神不简单!
说得多好!
e.师:
此时此刻,当你读这句话时,你是怎样的心情?
你是怀着一种怎样的心情来读这句子的?
敬佩
f.师:
来,我们一起来带着这种心情读读句子。
(生齐读句子)
哪些句子表现了周总理的“生活简朴”?
(2)、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
今天晚上多了一个人,花生米的分量加了没有?
(加了)
但加了分量后的花生米还可以数得清颗数,说明什么?
(总理平时吃的更少)体会到总理的生活简朴。
课件出示句子比较
再次齐读,读出总理的不简单。
(四)激情朗读,抒发情感
1、师:
同学们,这就是我们的总理,一边批阅着文件,一边思索着那么多的问题。
这一夜简单吗?
容易吗?
平凡吗?
2、师:
“在回来的路上……”(生齐读最后两段)
3、师:
当你读完这句话,当你高声对全世界说,你是一种怎样的心情?
(激动、兴奋、骄傲)
4、师:
怀着这种激动,一齐对全世界说——
5、师:
怀着这种兴奋,一齐对全世界说——
6、师:
怀着这种骄傲,一齐对全世界说——
(生齐读最后一句作者的话)
7、师:
为什么要对全世界说?
是不是作者看到的这个夜晚总理才这样啊?
不是,因为“他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗?
每天
(生齐读)
8、师:
此时此刻,让我们一起高声对全世界说——(引读)
他是多么劳苦,多么简朴,长期的劳累,总理终于病倒了。
9、师:
总理逝世后,著名的作家柯岩创作了著名的诗歌——《周总理,你在哪里》,师朗诵诗的第一节……敬爱的周总理永远地离开了我们,师:
同学们,让我们一起在心底呼喊——《周总理,你在哪里》。
下课!
五、作业
1、有感情地朗读课文。
2、课外阅读有关周总理的故事书。
(六)板书设计
任务重一尺一叠
工作劳苦 时间长公鸡叫
(周总理) 很认真 画思想问 崇敬
一夜的工作 爱戴
吃得简单 一小碟花生米(增加)
生活简朴 一张
陈设简单 一盏 极其简单
两把
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