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(3)多少年来,这句话一直作为座右铭()着我前进。
4、我能给下列词语中加点字选择正确的解释,把序号填在后面括号里。
(1)快:
①速度大;
②赶紧;
③将,就要,接近;
④敏捷;
⑤高兴,舒服。
进步很快()眼疾手快()大快人心(
)快去上学(
)
(2)采:
①精神,神色;
②颜色;
③摘;
④搜集;
⑤选取,取。
兴高采烈()新闻采访()采茶()采购物品()
4.我能给下面句中加点字选择正确的解释,把序号填在后面的括号里。
(2分)
任:
①由着、听凭;
②负担或担当;
③职务;
④相信,依赖;
⑤不论。
(1)做人要言而有信,才能得到别人的信任。
( )
(2)任何困难也阻挡不了中国前进的步伐。
()
(3)对小孩子不能任其发展,应当正确引导。
()
(4)詹天佑接受了主持修筑京张铁路的重任后,马上开始勘测线路。
()
5.我能给下面句子中的括号里填上合适的表示“看”的不同的词语。
(1)升国旗的时候,同学们一起抬头,()这鲜红的国旗。
(2)登上泰山山顶,极目(),所有的美景尽收眼底。
(3)他看书不是快速()一遍就算了,而是一遍看,一遍思索。
(4)老师告诉我们,要写好作文,平时要注意()生活。
(4分)典:
①标准,法则;
②典故;
③典礼。
(1)雷锋永远是大家学习的典范。
()
(2)开国大典的每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
()
融:
①融化;
②融合;
③流通。
(3)香港是我国重要的金融中心之一。
()
(4)冰雪消融,春回大地,大自然一片生机盎然。
()
5.我能给下面加点的词语选择正确的解释,将序号填在后面的括号里。
意思:
A.思想内容;
B意见;
愿望;
C.礼品所代表的心意,表示一点心意;
D.某种趋势或苗头;
E.情趣、趣味。
(1)小华的意思是不想去九寨沟了。
()
(2)转眼间,乌云密布,狂风大作,看来天有点要下雨的意思了。
()
(3)这颗松树长得像座宝塔,真有意思。
()
(4)这是我的一点小意思,请你一定要收下。
()
5.我能给下面句中加点的字选择正确的解释,把序号填在后面括号里。
“别”字在字典里的解释有:
①分开,分离;
②不同寻常,特殊;
③区分,③区分,分辨;
④表示禁止或者劝阻
(1)这个雕塑的造型很特别。
()
(2)开学了,分别了一个月的同学又见面了。
()
(3)别出声!
老师正在开会呢。
()
(4)有些汉字之间的差异很小,我们要仔细辨别。
()
抵抗抵挡抵制
(1)一把小小的太阳伞,()不住烈日的炙烤。
(2)对这些歪风邪气我们一定要坚决()。
4.我能给下面句中加点的词选择正确的解释,把序号填在后面括号里。
简单:
A。
结构单纯,头绪少;
容易理解、使用;
B.平凡;
C.草率,不细致。
(1)室内陈设极其简单。
()
(2)他把教室简单扫一下就算了。
(3)他虽然是个小学生,但可以用英语与外国人交谈,真不简单。
()
绝:
A:
断;
B:
尽,穷尽;
C:
极,极端的;
D:
独特的,少有的;
E:
一定的。
(1)山羊表演了绝技,博得全场观众的喝彩。
()
(2)狼牙山五壮士把敌人引向了绝路。
()
(3)马路上,行人、车辆络绎不绝。
(4)这次篮球比赛,我们班绝不能再输给三班了。
()
5、用“爱”字组词,恰当地填在下面句中的括号里。
(1)鲁迅先生受到许多人的()。
(2)校园里的花草人人都要()。
(3)我们从小就要养成()粮食、节约用水的好习惯。
(4)小弟弟在家里得到好多长辈的()。
5.选择恰当的词语填在下面句中的括号里。
充分充足充沛
(1)学校要求老师减轻学生过重的作业负担,保证学生有()的时间锻炼。
(2)我准备()利用这个暑假把自己小学阶段的日记整理一下。
5.写出6个“清”字开头的两字词语,并选取合适的填在句中的括号里。
(5分)
清:
、、、、、
走进树林,空气格外()。
只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条()的小溪。
我们喝着()的泉水,听着()的鸟叫声,真是心旷神怡!
举:
用音序查字法,应先查大写字母(),再查音节();
用部首查字法,应先查部首(),再查()画。
“举”的字义有:
①向上抬,向上托;
②提出;
③推选,推荐;
④全。
下面词语中的“举”字应选哪种解释?
(只填序号)
推举()举国上下()举例()举目四望()
六、用“然”字组词,分别填入下面句中的括号里。
1、客家民居和傣家竹楼各有特点,建筑风格()不同。
2、客家人两三百人聚居一楼,秩序(),豪不混乱。
3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是()非常牢固。
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