人教版学年七年级下学期期中考试语文试题I卷测试Word下载.docx
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B.瞥见(piē)
恪守
浩浩汤汤(shāng)
雾淞沆砀
C.宽宥(yó
u)
旁骛
矫揉造作(jiǎo)
形消骨立
D.娉婷(pīng)
亵渎
岸芷汀兰(tīng)
鸠占鹊巢
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误继续保持它在冬季的缄默。
C.“水光激滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠,真是赏心悦目。
D.他们俩为了一点小事就摩肩接踵,摆出一副要打架的架势。
二、字词书写
4.根据拼音写出相应的词语。
(1)我来了,雷电不xuānrǎng,风也不拥挤。
(2)我不愿意都如别人的辛苦zì
suī而生活。
(3)做一个公民,我们要kè
jì
nzhí
shǒu。
(4)原来香菱苦志学诗,jīngxuěché
ngjù
,日间做不出,忽于梦中得了八句。
三、现代文阅读
阅读短文选段,回答后面小题。
我工作的一所学校在郊区,略微有些偏僻,学校通往城里的公交车不是特别好坐,人总是很挤。
有一次我和一名学生进城,上车的时候,车里的人很少,学生却一定要拉我到最后一排去坐,我很诧异,问她说:
“前面有位置,为什么我们要坐最后呢?
”
她俏皮地眨着眼睛,悄悄地对我说:
“这趟车人特多,我敢保证,我们坐在前排的话,迟早都是要站起来给老弱病残孕让座的。
坐后排,就万事无忧了。
看着这个诚实的孩子,我很吃惊,没想到坐公交车居然有这样的讲究。
后来的一天,我和一位叫汉克的英国留学生去办事,也坐公交车,大概要坐三站路,很近。
我上车后准备坐前排的,但是汉克拉着我就坐到后排去了。
我想起那位学生,然后很悲哀地想:
汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧!
我提醒汉克说:
“我们只坐三站就到了,为什么不坐前排呢?
汉克很吃惊地看着我说:
“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗?
”[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
轮到我疑惑了,我问:
“为什么先上来的就要坐后排呢?
汉克说:
“在我们英国,先上公交车的人都是从后排坐起的,因为这样可以方便后面的人上车啊!
”我顿时无语,心潮翻滚。
回去之后,我找了一个在伦敦生活过的教授一问,教授笑着告诉我:
“没错,是这样的,这是他们恪守的规矩,这样可以让车厢整洁而不至于拥挤,更重要的是,让后上车的人能在短时间就顺利坐好。
另外,他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座,因为人们已经习惯公交车的前两排为这些人的专座……”
我听着听着,渐渐感觉美好起来。
末了,教授笑着问我:
“这下你知道为什么伦敦人开着巴士来北京迎奥运了吧?
我猛地恍然大悟,很肯定地回答说:
“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。
他会心地点点头,是对我的答复,更像是对一种文化的赞许。
我不禁想,世间最精深最美好的文化在哪里?
也许就藏在这一个座位的选择里。
5.通读文章,你认为在伦敦怎样乘巴士?
6.文中第三段写到“看着这个诚实的孩子,我很吃惊”,我为什“吃惊”?
7.“我”对乘巴士的认识不断发生变化,请将“我”的心理变化补充完整。
吃惊——悲哀——疑惑——()——感觉——()
8.结合原文,说说“我”心潮翻滚的原因?
9.读了本文后,谈谈你的感受,举例说明世间最精深最美好的文化还藏在哪里?
你好,小熊老师
苏台新
①开学第一天的第一节课,有个圆滚滚的男生踩着预备铃声,风风火火闯进了教室。
②我坐在靠门的座位上,好心地提醒他:
“同学,你走错教室了吧?
③那人倒退了几步,抬头瞅了瞅高一(6)班的门牌,摸摸脑袋又走了进来:
“没错,就是这儿。
”没等我反应过来,他已经快步站上了讲台。
④我有点懵,傻傻地看着他,甚至试卷发到手里都没有感觉。
⑤他的脸很圆,眼睛虽然小,似乎也很圆,而且带一副土到摔渣的圆框眼镜,配上憨厚的表情,真像一只可爱的胖乎乎的小熊。
⑥也许注意到我的不专心,他走过来低头在试卷上扫了一眼,指指姓名栏,轻声说:
“这里,先填好。
”然后把手背在身后,迈着笨拙的步子走开。
嘿,连走路的样子都那么像小熊。
⑦他不姓熊,姓王,大名王家浓。
不过我喜欢叫他小熊老师,久而久之,他的大名顺理成章地被我抛在脑后,嘴里喊出的永远是“小熊老师”。
他听了也不生气,只是嘿嘿地笑,真是个大好人。
③但是这样的大好人,送我的第一件礼物却是一份批了分数的数学试卷,鲜红的数字“48”,显得格外刺眼。
这下,我笑不出来了。
⑨小熊老师不是南方人,他来自哈尔滨。
他不远千里然前来的原因,直接问他,得到的答案永远是一句乐呵呵的“因为我喜欢南方啊”。
嘁,骗小孩子呢,早就八卦到了,还不是“问世间情为何物,直教人生死相许”,何况只是跨越区区半个中国。
⑩“真感人啊。
”泪腺过于发达的女生们两眼汪汪。
⑪不过话说回来,什么样的女生才会喜欢小熊老师呢?
我咬着笔头百思不得其解。
⑫最受欢迎的男主角,明明就应该像小说里写的那样,或帅或酷,外加温柔多金,可惜小熊老师一条都没占。
但这并不坊碍每个周五的傍晚,小熊老师骑着他从旧货市场花80元淘来的破自行车,快快乐乐地奔向他的幸福生活。
⑬然而我不幸福,看着每到周末就翻倍的数学作业直接就想跪了。
都怪这可恶的小熊老师,把幸福建立在别人的痛苦上。
无论是谁,在经历了上课被点名、订正必被抽查、考后必被教训的之后,一定会如我一样觉得人生之路暗无天日。
尽管我把数学归为最讨厌的课程,但在小熊老师的百般压榨下,我可怜的数学成绩终于缓慢的爬上了及格线。
⑭校运动会上学生项目结東后是教工友谊赛,在10人短跑接力赛中,凭小熊老师那身材,不拖后腿就不错了。
⑮“快看,小熊老师接棒了!
”死党兴奋地捅捅我。
场上的比赛已经进入白热化状态,冠亚军的争夺持在后勤组和数学组中产生。
后勤组人才济济,派出的都是精兵强将,几乎已经奠定胜局。
数学组好歹年轻男教师多一些,居然也能紧不舍,倒数第二棒正是小熊老师!
⑯还没等我吐槽数学组是不是没人派了,死党大喊:
“机会!
机会”后勤组这棒是位女教师,体力有点跟不上,小熊老师用笨拙的姿势努力追赶。
“加油!
加油!
”我的心瞬间揪到了嗓子眼,情不自禁地跟着周围啦啦队喊起来。
⑰两个组的最后一棒几乎同时冲出了起跑线。
虽然比赛最终是后勤组取胜,但小熊老师的神勇表现还是让大家津津乐道了很久。
⑱午休的时候,经常看到小熊老师和男生们在打球,依然是笨拙的身姿,投球命中率一如既往地低到令人发指,也不妨碍大家一边善意地笑一边给他加油鼓劲。
⑲咕噜噜,篮球滚到了我的脚边。
我捡起球使劲地向小熊老师扔去,他举起手来接,球却擦着他的指尖飞了过去。
哈哈哈,我的眼泪都要笑出来了。
小熊老师红着脸,不好意思地摸摸鼻子,继续打球去了。
”我朝他大声喊,其实有句话一直没有对他说——
⑳虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你真好,小熊老师。
(摘自《中学生天地》,有删改)
10.标题为“你好,小熊老师”,作者用第二人称来写,有何好处?
11.请用简洁的语言概括文章的故事情节。
初见小熊老师——得知老师大名“王家浓”——老师送我“48”分的礼物——老师来南方的原因——____________________——___________________——老师陪男生开心的打球——感谢小熊老师
12.品味文中划线句中加点词的含义。
尽管我把数学归为最讨厌的课程,但在小熊老师的百般压榨下,我可怜的数学成绩终于缓慢地爬上了及格线。
13.请你结合文章内容说说小熊老师是怎样的人?
14.文章结尾说,其实有句话一直没有对他说一一虽然一直被数学折磨得死去活来,但其实认识你真好,小熊老师。
在我们的校园生活中,我们是否也遇到过这样的老师,是否也有一直没有说出的话呢?
请结合自己的生活经历,补写下面的话。
(20字左右,语言真实。
)
XX老师,认识你真好!
其实有句话我一直想对你说,______________________________
四、文言文阅读
元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐。
友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。
及见之,趋焚之。
责元子曰:
“吾闻古之恶圆之士歌曰:
宁方为皂②,不圆③为卿④,宁方为污辱,不圆为显荣。
次山奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?
少喜之,长必好之。
教儿学图且陷不义,躬自戏圆又失方正。
嗟!
次山入门爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆,吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎?
吾岂次山之友也!
元子召季川⑤谓曰:
“吾自婴儿戏圆,公植尚辱我,言绝忽乎。
吾与汝圆以应物,圆以趋时,非圆不预⑥,非圆不为,公植其操矛戟刑我乎!
【注释】①元子:
元结,字次山,唐代古文运动的先驱之一。
②皂:
皂隶,泛指从事低贱行业的人。
③圆:
圆滑。
④卿:
公卿,泛指高官。
⑤季川:
元结的堂弟。
⑥预:
参与。
15.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是()
例句:
以悦婴儿
A.蒙辞以军中多务
B.不以疾也
C.俭以养德
D.以光先帝遗德
16.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是()
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具,孩子们都很喜欢这个玩具。
B.“恶圆之士”认为,宁可行为方正地做个身份低贱的人,也不愿意圆滑地求得富贵。
C.公植认为元结在家中教孩子学习图画,嬉戏玩耍,会让孩子玩物丧志。
D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂,公植甚至表示要与他断交
17.翻译成现代汉语。
吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎?
五、句子默写
18.根据课文默写。
①______________,悠然见南山。
(陶渊明《饮酒》)
②苟全性命于乱世,______________。
(诸葛亮《出师表》)
③安得广厦千万间,______________,风雨不动安如山!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
④______________,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)
⑤长风破浪会有时,______________。
(李白《行路难》)
⑥_____________,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
⑦“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“______________,______________”就是这种生死观的真情表白。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首古诗,回答后面小题
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
19.这首诗的作者是谁?
本诗表达了作者怎样的思想感情?
20.下面对这首诗内容的理解,不正确的一项是()
A.早莺、新燕、浅草是最能体现西湖早春特征的景物。
B.全诗以“行”为线索,从“孤山寺”起,到“白沙堤”终,描绘了西湖早春
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