《笨狼的故事》导读课Word下载.doc
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指导学生阅读方法。
教学过程:
课前谈话:
朱老师给大家带来了两位老朋友,相信你们一定很熟悉了,(出示灰太狼图片)
能不能说说你对他们俩的印象?
(生交流)
师:
看来喜羊羊和灰太狼的故事让大家印象深刻。
一、认识笨狼
1.那今天朱老师也要给大家推荐一本非常有意思的童话书,保证你们看了一定会哈哈大笑。
2.看,这本书的封面。
(课件出现:
书的封面。
)
3.从封面上,你读到了哪些信息?
(书名、出版社、作者)
(学生随机回答)
(1)作者:
(出示图片)这就是汤素兰阿姨。
她是我国非常优秀的作家,得过很多的奖。
她写了许多适合我们小朋友看的童话书,笨狼的故事系列就是非常受欢迎的。
(2)笨狼的故事系列:
这一系列就是一套书,有很多本组成。
这几本都是很有趣的童话,都可以找来读一读。
(指导学生读封底)
(3)浙江少年儿童出版社:
作家写出来的每一部作品,都要经过出版社叔叔阿姨们的帮助,才能出版发行,变成一本书,这样我们才能看到。
4.(回到封面)除了文字,封面上还有什么?
(插图)
仔细看看这幅插图,图上都画了什么呀?
想想为什么要在封面上画插图呢?
小结:
小朋友,仅仅是封面上的这些文字就能让我们知道了—――书名、作者、丛书、出版社,看来读封面还真是一门学问呢。
5.师:
读了书名,你有哪些大胆的猜测?
(这本书讲的都是有关笨狼的故事、笨狼肯定是一只非常笨的狼)
6.你觉得笨狼这个名字怎么样?
我看到有同学笑了,你为什么笑呢?
7.连名字都这么有趣,那么在它的身上一定会发生许多特别有趣的故事呢!
二、走进《笨狼的故事》
1.我知道《笨狼是谁》这个故事大家已经迫不及待读过了。
(出示插图)
它怎么会有这样一个名字的呢?
(1)生交流笨狼名字的来历。
这个故事还有哪些特别好玩的地方?
(2)笨狼带摔伤的爸爸去医院
学生自读,表演对话朗读。
(3)笨狼以为把自己弄丢了,我觉得它是一只有点迷糊的笨狼。
2.刚才我们在封面上看见笨狼在城市的高楼大厦上穿梭,把这幅插图画在封面上,我想这个故事一定特别有趣,我们一起来读读吧!
你有什么好办法可以快速找到这个故事吗?
指导读好目录及了解目录的作用。
共读《进城历险》这个故事。
(1)笨狼为什么进城?
他经历了哪些危险?
(2)完成填空。
生交流感受。
3.学生快速读目录,推荐一个故事。
(展示自绘插图)
4.读了这本书,有没有发现这本书和其他书不同的地方?
(每个故事后面都有开心谜语和成语篓子)
这对我们读书有帮助吗?
三、和《笨狼》交朋友
1.那么今天我们上的这节课好玩吗?
我就说你们看了这本书一定会哈哈大笑的,这回全都相信了吧!
2.其实,在这只笨狼身上还发生过很多非常有意思的故事呢?
想知道吗?
可是,我们这节课时间也不多了,那该怎么办呢?
3.对了,大家可以在课后读一读这本书上有关笨狼的有趣故事,当然还有笨狼系列的其他故事哦!
二年级组
2015年10月9日
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