21《庄子》二则.庄子与惠子游于濠梁之上文档格式.doc
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(3)子非鱼,安知鱼之乐(古义:
对男子的尊称。
儿子)
一词多义
之
固
特殊句式
(1)判断句
是鱼之乐也。
(“……也”表判断)
(2)倒装句
庄子与惠子游于濠梁之上。
(状语后置句,正常语序应为“庄子与惠子于濠梁之上游”)
3.《庄子与惠子游于濠梁之上》这则故事,通过庄子与惠子二人充满机智的论辩,表现了庄子追求“________________,__________________”,与外界契合无间,超然物外的志趣。
4.下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.文章以“出游从容”体现“鱼之乐”,其用意是借“鱼乐”来抒发作者愉悦的心情。
B.文章写了游赏自然风景时的感受,以景切入,重点在写人记事,刻画人物形象。
C.文中的庄子对外界的认识带有欣赏的态度,善于将主观的情意发挥到外物上,从而来产生移情同感的作用。
D.文章以庄子和惠子认知态度的对比,反映了这对朋友拥有的生活情趣。
5.文中庄子和惠子围绕什么辩题展开了辩论?
他们的观点和论据各是什么?
6.这一场辩论中的庄子与惠子,你更欣赏谁?
为什么?
阅读下文,回答问题。
庄子曰:
“鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
“我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐,云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
7.解释下列加点的词。
(1)子非鱼,安知鱼之乐_____________________________________________________
(2)子固非鱼也_____________________________________________________________
(3)鱼出游从容_____________________________________________________________
(4)是鱼之乐也_____________________________________________________________
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子非鱼,安知鱼之乐?
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
9.庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
21 《庄子》二则·
庄子与惠子游于濠梁之上作业
1.给下列加点字注音。
鱼( ) 濠梁( )
请循其本( )惠子( )
2.解释下列句中加点的词。
(1)是鱼之乐也_____________________________________________________________
(2)子非鱼,安知鱼之乐_____________________________________________________
(3)子之不知鱼之乐,全矣___________________________________________________
3.解释下列加点的多义词。
(1)之
(2)固
4.下列加点词不属于词类活用的一项是( )
A.人恒过,然后能改
B.志怪者也
C.心乐之
D.我知之濠上也
5.文学常识填空。
(1)《〈庄子〉二则》均选自《____________》。
庄周,____________时期哲学家,__________家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故,例如:
____________、____________。
6.综合性学习。
(1)你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会,假如你作为这次辩论赛的主持人,请为本次辩论赛写一段开场白。
(不少于50字)
正方观点:
名人效应利大于弊
反方观点:
名人效应弊大于利
(2)在《庄子与惠子游于濠梁之上》这场辩论中,庄子与惠子你比较欣赏谁?
[2016·
上海]阅读下文,完成题目。
楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①,灭烛就寝,忽碗碟砉然②有声。
余问故,阍③童答曰:
“老虫。
”余楚人也,不胜惊错,曰:
“城中安得有此兽?
”童曰:
“非他兽,鼠也。
”余曰:
“鼠何名老虫?
”童谓吴俗相传尔耳。
嗟乎!
鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。
[注]①邮馆:
驿站旅馆。
②砉(huā)然:
象声词。
③阍(hūn):
守门的人。
④良:
很。
(2分)
(1)不胜惊错________________________________________________________
(2)鼠何名老虫_______________________________________________________
8.“余惊错欲走”的原因是什么?
(4分)
9.说说这则寓言的寓意。
详解
1.há
o tiá
o xú
n rǔ
2.
(1)鱼/出游/从容,是/鱼之乐也
(2)庄子与惠子/游/于濠梁之上
3.
(1)怎么。
(2)本来。
(3)悠闲自得。
(4)这。
(5)您(6)儿子
8.
(1)你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?
(2)你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!
9.庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化;
也反映了庄子推崇“自然”反对“人为”的思想。
【作业】
1.tiá
o há
n huì
2.
(1)这。
(2)你。
(3)完全,肯定(是这样)。
3.
(1)助词,的。
②助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。
(2)①本来。
②固然。
4.D
5.
(1)庄子集释 战国 道
(2)示例:
游刃有余 望洋兴叹 螳臂当车 涸辙之鲋 沉鱼落雁 相濡以沫(写出两个即可)
6.
(1)示例:
大家好,我是本次“名人效应利弊谈”辩论会的主持人。
本次活动的目的在于锻炼大家的口才,增强大家对名人效应的认识。
正方观点为“名人效应利大于弊”,反方观点为“名人效应弊大于利”。
下面,欢迎正方和反方代表上台。
(2)[解析]结合文章内容和人物的性格特点来谈。
[答案]示例一:
欣赏庄子。
因为庄子能以愉快的心境看待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。
示例二:
欣赏惠子。
因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞,对于事物有着寻根究底的求知态度。
(言之成理即可)
7.
(1)能承受(能承担)。
(2)取名(命名)。
8.因方言的差异,把老鼠当成了老虎。
9.这个故事讽刺了假冒盛名吓唬世人的人。
[参考译文]
楚人称老虎为老虫,而姑苏人称老鼠为老虫。
我在长洲做官时,因为有事到娄东,晚上在旅馆住宿,熄灭了蜡烛准备睡觉,忽然听见碗碟发出碰撞的声音。
我问为什么会这样,守门的小童回答说:
“是老虫。
”我是楚人,感到惊慌失措,说:
“城里面怎么会有这种野兽?
”小童说:
“不是其他的野兽,是老鼠。
”我说:
“老鼠为什么要叫作老虫?
”小童告诉我这是吴地的习俗。
哎呀!
老鼠冒充老虫的名字,以致使我惊惶想要逃跑,平静下来想一想,真是足以使人发笑的了。
然而现在假冒虚名而使世人惊骇的不是少数。
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