幼儿园大班美术教案《装饰画制作》及教学反思5篇范例修改版Word文档格式.docx
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然后要求学生自己设计自己制作的图案
用铅笔在硬纸板上画出自己的设计图案。
图案设计好后,老师也就开始动手教孩子如何制作
让孩子仔细观察是如何将毛线拼贴成美丽的图案的
如何将毛线固定在纸板上
孩子自己动手制作,
在孩子的制作过程中老师可以适当的帮助孩子,
观察孩子的制作方法,
在制作过程中注意鼓励孩子,让孩子能够不怕困难
完成一幅美丽的装饰画
教学反思
本堂课程真的做到了学生为主,老师为辅的教学过程,
在教学过程中先展示制作好的画,激发学生想自己动手的兴趣
学生在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度
毛线如何固定对学生来说有点难以把握,胶水的多少学生很难把握,
孩子在遇到困难的时候就很需要别人的帮助,如果这个时候老师积极的帮助的话会提高老师在孩子心理的地位。
作品制作成功后很多和孩子在脑海中的构思有一定的出入
在这个时候要鼓励孩子,不让他们失去信心,
提高孩子的自信
让他们认为自己是最棒的,
大班美术教案《装饰画制作》含反思这篇文章共1915字。
第二篇:
幼儿园大班美术公开课教案及教学反思:
搪瓷盘装饰画
搪瓷盘装饰画
设计意图:
班级里有位幼儿过生日,老师将盘子分到幼儿手中,好几位幼儿像发现新大陆一样说:
“哇,多漂亮的盘子呀,怎么有这么多的花边啊?
”于是,许多幼儿都在那边讲起了“悄悄话”。
我发现,幼儿对盘子上精美的花边最感兴趣,记得爱因斯坦说过:
“兴趣是最好的老师。
”正是这一点让我有了设计此活动的想法,颜色丰富的装饰画活动符合幼儿的思维特征,将颜色和形状合为一体,能再现幼儿心灵深处的声音,又能提高幼儿的动手操作能力,定能深受幼儿的喜爱。
我参阅了新教材里有关于装饰画的内容和预定目标,结合数学领域里有关排序的内容,基于以上两点设计本次活动。
而之所以选择搪瓷盘这一实物来作为装饰画的主体,是考虑到搪瓷盘经济耐用,易于清洗,既可以重复使,也可以用于其它活动。
二\活动目的:
1、尝试用点、线、叶等图形对实物搪瓷盘进行装饰,并运用所学过的排序方法。
2、体验用手或棉签在瓷盘上作画的乐趣。
3、提高幼儿协调搭配颜色的能力。
三\活动准备:
(一)知识准备:
1、幼儿能按图形规进行排序。
2、幼儿能选择颜色进行排序。
(二)、材料准备:
1、幼儿操作材料
(1)、人手一块搪瓷盘,一块抹布
(2)、每组颜料盒一个,内装有红、黄、绿、蓝等颜料,棉签若干。
2、教师准备
(1)、大瓷盘1个,装饰画范例
(1)―(4)。
(2)、将范例花边的排序图画在长条纸上。
(3)、准备一个箱子,把范例与幼儿操作材料分成两边在箱子中藏好,并用布盖住。
(三)、环境准备:
“瓷盘展示屋”:
在教师身后的瓷砖墙壁上,事先用单面胶在墙粘成屋子的形状。
四\活动过程
(一)、老师告诉幼儿,今天带来了一个“神奇的箱子”,(老师掀开盖在箱子上的布),非常神秘的问幼儿,想不想看看箱子里藏了什么东西?
以激发幼儿观察的兴趣。
(二)、以“摸箱”的形式出示白色搪瓷盘和由简到繁的范例
(1)―(4),教师将这些搪瓷盘贴在身后的墙上。
师生共同观察范例中间图案与花边的特征,引导幼儿发现花边按规律排序的美。
出示过程与步骤如下:
1、教师边转动箱子边念魔术词:
“神奇的箱子转啊转,变出了……”教师把手伸入箱子拿出白色搪瓷盘,问:
变出了什么?
(白色搪瓷盘)。
2、同样用上面的方法“变”出范例
(1)―(4),引导幼儿依次观察范例。
*范例
(1):
这个搪瓷盘又多画上了什么?
(中间画有太阳的图案)
*范例
(2):
引导幼儿发现搪瓷盘上的花边,找出图形排列特点,(中间画有一个小朋友的笑脸,花边由同颜色按图形一点二竖线规律排列组成)。
*范例(3):
引导幼儿发现搪瓷盘上的花边颜色排列的特点,(中间画有一条鱼和水草,花边由“圆”形按颜色“红、黄、绿”规律排列组成)。
*范例(4):
引导幼儿发现搪瓷盘上的花边图案、颜色排列的特点,(中间画有一棵树,花边由一个黄色三角形+两朵红花为“序”组成)。
3、教师在搪瓷盘
(2)、(3)、(4)旁边贴上事先准备好的纸条,引导幼儿发现,搪瓷盘花边是由一组“序”往下重复排列而成的。
(三)、再次“摸箱”,出示作画所需要的材料(瓷盘、颜料、棉签),引导幼儿说出这些工具的名称。
(四)、让幼儿以“小小设计师”的形式,参与作画。
1、请个别幼儿说说自已的装饰构想:
“想在中间画什么?
花边选用哪些图案组成?
要将这些图案按哪种顺序排列?
选用哪些颜色进行搭配?
”幼儿边说,教师一边在黑板上记录下来。
2、教师根据幼儿的设计方案进行演示,在过程中告诉幼儿该在哪些情况下使用抹布,保存个人与坏境卫生。
3、提出作画要求:
先想后画;
先里后外。
4、全体幼儿开始动手装饰(用手或棉签),教师巡回指导。
重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰。
(五)、请幼儿将自已的作品粘贴在“瓷盘屋”里,引导幼儿互相交流。
1、你觉得在搪瓷盘上作画好玩吗?
心情怎么样?
2、你觉得自已的作品美吗?
哪里最美?
3、“瓷盘屋”里的其它作品,你最喜欢的哪一个,为什么?
(六)、活动延伸:
把瓷盘洗净,置于手工区角内,可让幼儿用手工纸、橡皮泥和其它材料继续进行装饰。
第三篇:
幼儿园大班美术装饰画教案《蝴蝶和鸟》及教学反思
大班美术装饰画教案《蝴蝶和鸟》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习用左右对称的方法装饰蝴蝶,通过图片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶,体验想象创造各种图像的快乐,快来看看幼儿园大班美术装饰画《蝴蝶和鸟》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过图片,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册
2、记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。
(蝴蝶)
二、通过图片欣赏各种蝴蝶。
1、欣赏图片
提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?
(两对翅膀)哪对翅膀大?
(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?
(有一双小眼睛)头上还有什么?
(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?
(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:
蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!
找一找,你最喜欢哪一只!
他们的图案是不是左右对称的?
颜色呢?
幼儿欣赏图片。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:
蝴蝶。
1、亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
PS:
1、和幼儿一起复习学过的线条,直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。
2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形,请幼儿上来添画。
教师可做适当的修补,让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。
3、在线描画的基础上,让幼儿填充上颜色。
本堂课程真的做到了幼儿为主,老师为辅的教学过程,
在教学过程中先展示制作好的画,激发幼儿想自己动手的兴趣
幼儿在制作过程中对他们来说装饰画制作有点难度
本文扩展阅读:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。
第四篇:
幼儿园大班美术装饰画教案《神气的坦克》及教学反思
大班美术装饰画教案《神气的坦克》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法,学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹,大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦,快来看看幼儿园大班美术装饰画《神气的坦克》含反思教案吧。
1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则,了解不同的分割方法。
3、大胆细致的绘画,体验创作带来的愉悦。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
图片、记号笔、纸
一、出示图片,引起幼儿兴趣。
教师:
这是什么?
他是什么样子的?
二、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
怎样用线条装饰坦克呢?
启发幼儿用曲线、直线、斜线、网状线、虚线等;
用图案:
小花、树、旗子、星星、数字等等。
教师可根据幼儿讲述在黑板上画出简单的装饰纹样供幼儿学习。
三、引导幼儿装饰坦克,启发幼儿在坦克的身体和车轮上进行装饰
四、教师交代任务,幼儿操作:
1、你想怎么装饰坦克?
2、鼓励能力较强的幼儿画坦克并用线条进行装饰,还可以在坦克旁添画其他物体。
五、展览幼儿作品
1、鼓励幼儿说说是什么变成了你的坦克?
对幼儿表现的坦克从线条装饰的角度进行简单的评价。
六、游戏:
军事演习
教学反思:
本节课我选择绘画坦克,它是孩子们很感兴趣的事物,因此我选择让幼儿看坦克的录像,激发孩子画坦克的兴趣。
我班幼儿十分活跃,对于坦克特别感兴趣,总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语,我觉得自己的知识贮备量还不够充分,不能够很好的回答孩子提出的问题,这一点是我的疏忽,以后要课前多了解。
在活动我选择直观教学法和讲解演示法,让幼儿更好的学习,在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好,幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
坦克是现代陆上作战的主要武器之一,具有直射火力、越野能力和装甲防护力的履带式装甲战斗车辆,是陆地武器中重要性唯一高于轮式装甲车的存在,主要用来与对方坦克或其他装甲车辆作战,也可以压制、消灭反坦克武器、摧毁工事、歼灭敌方陆上力量。
第五篇:
幼儿园大班美术教案《画春天》及教学反思
《大班美术教案《画春天》含反思》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术教案《画春天》含反思!
1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。
2、尝试用作画来大胆表现春天的美。
3、体验成功的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
知道经验准备:
了解春天的相关知识;
已经去大自然寻找和感受过春天。
物质准备:
关于春天的情景图片、与幼儿同数量的绘画纸、作画用的废旧牙刷、瓶盖、水粉颜料、《春天在哪里》音乐磁带。
一、组织幼儿随着歌曲《
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