26、威尼斯的小艇(公开课)Word下载.doc
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三维目标:
1.会认6个生字,会写10个生字。
正确读写“船舱、小艇、祷告”等词语。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
学习重点:
会写会认生字词,初步了解课文内容。
学习难点:
学习作者是怎样抓住特点,把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
学具准备:
1.搜集威尼斯的资料。
(师生)
2.自学生字词,熟读课文。
(学生)
3.制作多媒体课件。
(教师)
课时:
一课时
学习过程
环节
学案
批注
课前三分钟
1、同学们,你们喜欢旅游吗?
都过去哪些城市?
今天我们一起到意大利的水上城市威尼斯去领略那里的优美景色。
(板书课题)——威尼斯
2、请收集资料的同学和大家一起分享。
导入新知
1、你们收集的资料真全面,老师也给你们带来了一段视频资料,请大家一起欣赏。
(播放微课)
2、这是美丽的水上城市威尼斯,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,人们出行靠的是什么呢?
板书——的小艇
小艇
自主探究
1、首先汇报前置作业。
(小组合作汇报)
2、检查预习,读生词。
3、请同学们打开书,自由读课文,读准字音读通句子,思考下面两个问题:
(1)用课文中的语句说说威尼斯最大的特点是什么?
(2)课文围绕小艇写了哪几方面的内容?
(板书重要地位、样子和坐在船舱里的感受、船夫技术好、与生活密切相关)
第1自然段
展示交流与汇报
感受小艇“形之美”
1、看了刚才视频中的小艇,你能用自己的话说说小艇的样子吗?
2、请一名同学到黑板前画小艇,画完并介绍小艇的样子。
(威尼斯的小艇长长的,又窄又深,船头和船尾向上翘起。
)
3、下面让我们看看美国著名作家马克吐温笔下的威尼斯小艇吧,请看屏幕,齐读。
(第2自然段)
4、文中用了三个比喻句写出了小艇的特点。
体会小艇“坐之舒”。
1.过渡:
这么小巧玲珑、轻快灵活的小艇,你觉得坐在里面舒服吗?
请你从第3自然段中找找人们坐在小艇上可以做些什么?
感觉又如何?
2、坐着舒适的小艇,穿梭于古老的水城威尼斯之中,你还会看到什么?
听到什么?
同学们的想象力真丰富
感受船夫“驾技之高超”。
(小组合作学习)
1.坐在小艇上欣赏着威尼斯美丽的景色,想一想船夫的技术怎么样呢?
请同学们自由读第4自然段,小组合作学习,完成屏幕上的表格。
课文是从哪几个方面来写船夫驾驶技术的?
2.组织小组交流后汇报。
感受“和谐之美”。
1.看来船夫的技术都是相当的高超,这和小艇在威尼斯的重要作用是分不开的,小艇和人们在生活中有哪些密切的关系呢?
2.自由想象:
人们还用威尼斯的小艇做什么?
引导全班交流。
3.过渡:
白天的小艇像活泼的精灵,自由穿梭于水城之中,威尼斯是充满活力的;
到了晚上,当小艇送最后一批客人,静静地停泊在码头上时,整座威尼斯城就沉沉地入睡了。
说说最后一段运用了什么手法描写威尼斯的夜景?
有什么作用?
动静结合
总结巩固
与评价
1、威尼斯的夜景真美啊,让我们看看法国作家笔下的《威尼斯之夜》,看完后你有什么感受?
2、在我们中国也有一座和威尼斯相媲美的水上城市----苏州,一起来欣赏几幅图。
学习
收获与检测
收集资料:
威尼斯是意大利著名的旅游与工业城市,也被称为水城、百岛城、桥城、水上都市、水上城市。
威尼斯市区城市面积不到7.8平方公里,却由118个岛屿组成,更有117条水道纵横交叉,靠401座各式桥梁把它们连接起来。
威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具,除了小艇以外,所有交通工具都是明令禁止的。
威尼斯是世界著名的历史文化名城,威尼斯画派的发源地,其建筑、绘画、雕塑、歌剧等在世界有着极其重要的地位和影响。
威尼斯是世界上唯一没有汽车的城市,威尼斯尖舟有一个独具特色的名字——“贡多拉”,这种轻盈纤细、造型别致的小舟一直是威尼斯人代步的工具。
马克吐温美国作家、演说家,代表作品有小说《百万英镑》、《哈克贝利·
费恩历险记》、《汤姆·
索亚历险记》等。
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