人教版五年级语文上册课外阅读专项同步练习.docx
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人教版五年级语文上册课外阅读专项同步练习
人教版五年级语文上册课外阅读专项同步练习
1.阅读下文,回答问题
青头大吃一惊,它一下子_______到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给_______到地上了。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌_______起来大声_______:
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
(1)把动词填到合适的横线上。
摔 蹦 喊 爬
青头大吃一惊,它一下子______到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给______到地上了。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌______起来大声______
(2)根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。
______
(3)从青头行动和语言的句子,感受青头_______品质。
( )
(4)概括这段话的主要内容。
2.阅读下文,回答问题
爸爸和他讲好价钱了。
人在卸(yù xiè)煤,骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前__看它们咀嚼的样子__那样丑的脸__那样长的__那样安静的态度__它们咀嚼的时候__上牙和下牙交错地磨(mó mò)来磨去__大鼻孔里冒着热气__白沫子沾在胡须上__我看呆了,自己的牙齿也动起来。
(1)选择文中划线字的正确读音。
卸______(yù xiè)煤 磨______(mó mò)来磨去
(2)在文中横线上加标点。
我站在骆驼的面前______看它们咀嚼的样子______那样丑的脸______那样长的______那样安静的态度______它们咀嚼的时候______上牙和下牙交错地磨(mó mò)来磨去______大鼻孔里冒着热气______白沫子沾在胡须上______
(3)找出能体现作者“细细地看”的句子。
从这个句子中看出( )
(4)作者写自己看骆驼咀嚼时“看呆了,自己的牙齿也动起来”,可见她看得多么______,这段文字选自《______》,作者是______,我们还学过她的作品______。
A.《难忘的一课》 B.《我的“长生课”》 C.《窃读记》 D.《落花生》
3.课内阅读,回答问题。
翠鸟爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在芦杆上了。
他一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇杆还在摇晃,水波还在荡漾。
(1)填空。
这两个自然段具体描写翠鸟______的事,说明翠鸟______的特点。
(2)用横线在第二自然段中,划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。
(3)从文中找出下列词语的近义词。
等候——______锋利——______
(4)仔细读一读划横线的句子,这个句子告诉我们翠鸟的眼睛______。
4.阅读下文《鸟的天堂》) ,回答问题。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
(1)文中表示时间先后的词语有______、______、______。
(2)请你找出文中写鸟的颜色的词语______请你找出文中写鸟的动作的词语______
(3)文中连用了两个“到处”,说明了( )
(4)读下面的句子,照样子写句子。
树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
节日的大街可热闹了,到处都是______,到处都是______。
5.阅读下文,回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
(1)在文中找出下列词语的近义词。
欺负——______ 性格——______
(2)“愈是寒冷”中“愈”的意思是( )
(3)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
句子的意思是( )
(4)“气节”在课文中的意思______。
6.读下面的句子,然后回答问题。
(1)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
①请把句中表示列宁抬头看灰雀的动词找出来,画上横线。
②句中哪些词句是写列宁喂灰雀的?
请画上波浪线。
③列宁经常看灰雀、喂灰雀的词句表现了______
(2)他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
这句话是写列宁找灰雀,“找遍”一词表现了______
7.阅读文言文,回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”扬其目而视之,曰:
“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!
”从而谢焉。
终不食而死。
(1)解释划线词的含义。
以至于斯也斯______
(2)用一句话概括本文的中心。
(不超过10个字)
8.阅读下文,回答问题。
武松见了,叫声:
“啊呀!
”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。
那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一扑,从半空里蹿下来。
武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。
武松一闪,又闪在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
武松一闪,又闪在一边。
(1)找出文中的比喻句。
这句话是把______比作______,生动地写出了______的特点。
(2)找出文中的夸张句。
这句话将大虫的______表现得活灵活现。
(3)比喻和夸张的句子你也会写。
任意选择一种,写上一句吧!
(4)大虫主要用______、______、______三个动作来抓人。
而武松面对大虫,连续用了三次______的动作,表现了武松______。
9.阅读下文,回答问题
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:
“叽叽,谢谢!
”
老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”
(1)“小小的声音”是______发出的。
(2)故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得______。
(3)我们从选文中可以体会到( )
10.阅读下文,回答问题。
鲁迅先生珍惜时间
有人说鲁迅是天才,可他自己说:
“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过:
“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。
他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习马列主义,夜以继日地忘我工作。
甚至逝世前几天也坚持工作,一直战斗到离开人世的那一天,从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间,他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。
他曾经说过:
“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
”
(1)找出短文中的两句名言。
(2)“哪里有天才?
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
”对这句话的理解正确的是( )
(3)为什么说“节约时间,就等于延长一个人的生命?
”
(4)这篇短文给你最大的启示是什么?
11.阅读课文《北大荒的秋天》片段,回答问题。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
(1)找出中心句。
(2)文中从______、______、______这几个方面写出了原野的热闹非凡。
从这段中的“______”和“______”这两个词语可以看出,作者把大豆和高粱当作人来写。
12.综合性学习。
在我国历史长河中,曾经涌现出无数英雄人物。
大禹治水,三过家门而不入;李冰造都江堰,利泽全川而去水害;霍去病长途奔袭,大破匈奴;林则徐虎门销烟,维护民族尊严……
迄至近现代,秋瑾、黄兴、李大钊、刘胡兰、蓝存瑞、王伟……无数英雄抛头颅,酒热血,为民族独立和复兴建立了不朽的功勋。
他们感人的故事,不朽的业绩,博大的情怀,高尚的品质,永远留在我们心中。
广饶县某初中六年级要开展以“话说千古英雄人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:
(1)【活动一排排英雄谱】擦亮记忆的星空,你会发现历史上的英雄人物如闪烁的群星。
请列举一位你最喜欢的历史上的英雄入物,并说说你喜欢他(她)的原因。
(2)【活动二群英荟萃】在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。
①排排英雄谱。
②英雄人物故事。
③______。
④______。
(3)【活动三立志英雄】了解古今英雄事迹,继承英雄品质,更要从小有英雄梦,立志做时代的英雄。
六年级《传统文化》《志向远大》中“志不立,天下无可成之事”就是这个道理。
请你默写一句关于立志的名言。
13.阅读下文,回答问题。
人少的地方,是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥________,几下就扫得________。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏________,排成一片翻飞的白色,飞成一篇________的乐谱。
(1)在文段中的横线上填上合适的词语。
立刻便有一群海鸥______,几下就扫得______。
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏______,排成一片翻飞的白色,飞成一篇______的乐谱。
(2)用横线在文段中画出一个比喻句:
______。
这个比喻句把______比作______。
(3)从画线的句子中你体会到了什么?
14.课外阅读,完成练习。
半吨煤(节选)
我念初二的时候,每月的零用钱是5元,即使是在物价便_______(biànpián)宜的1987年,也做不了什么,因此,那时的我很想挣点钱,为自己买双球鞋。
就在这时候,机会来了。
亲戚用车送来半吨煤,和在一块空地上,为了把煤运上30多级台阶,再把它倒进坡顶上的煤棚,父亲让我守着煤堆,自己去找民工。
我问一旁的母亲()搬()运需要多少钱()母亲说是15元钱()我立刻说()为什么不找我来做()
觅工失败的父亲皱着眉头回来,一听母亲的转述,他喜笑颜开地拍拍我,答应_______(yīngyìng)我们两人一块儿干,15元钱全归我。
”这桩生意全归我了!
"当时我十分高兴,马上和父亲拉了钩,生怕他反悔。
半吨重的煤大约高一米,呈圆锥状,对比一下父亲找来的筐子,估计满满的五六筐就能搬完,当我满怀信心往筐里添煤时,父亲笑了,他要我试着提提。
天哪,我用了吃奶的气力,才八成满
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