安徽外国本科质量评估报告Word文件下载.doc
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安徽外国本科质量评估报告Word文件下载.doc
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学校始终坚持以科学发展观为指导,认真贯彻党和国家的教育方针,遵循高等教育规律,主动服务安徽经济社会发展,紧紧围绕人才培养这一中心,坚持从实际出发,强化科学定位,推进转型发展,注重内涵建设,深入改革创新,打造特色优势,各项办学事业持续健康发展。
学校秉承“学兼中外,知行合一”校训,坚持“质量立校,人才强校,特色兴校”战略,走内涵发展道路,十分注重专业内涵建设,形成了“外语+专业+综合素质”的特色人才培养模式,人才培养目标定位于“培养外语基础扎实,专业特长明显,综合素质较高,具有高度社会责任感和开阔的国际视野的应用型、复合型外语人才”。
在全省民办高校年检中,我校连续多年被评为优秀等级,连续四年荣获省文明办、省社联等6个单位颁发的全省“百优社会组织”称号。
学院还曾被省教育厅多次授予“安徽省普通高校毕业生就业先进集体”称号,是“合肥市大学生创业孵化基地”、“省人社厅大学生创业孵化基地”、“省大学生创业示范基地”。
学院持续获得全省普通高校毕业生就业工作先进单位称号,本科首届毕业生初次就业率达到96.6%,2016届本科毕业生就业率为87%。
3、学校学生数量、结构与素质
截止2016年9月30日,学校本、专科在籍学生13381人,其中全日制在校本科生7100人,占总在籍学生数的53.1%,本科学生占学生总数比例较去年提高了4个百分点。
学校积极拓展本科学生招生范围,提高本科学生招生质量,2016年本科学生招生范围扩大到广东省、福建省、江苏、四川、河南。
2016年,学校本科录取新生成绩有较大提高,文科高于三本建档分数线6分,最低建档分459分;
理科高于三本建档分数线7分,最低建档分453分。
学校十分重视提高学生综合素质,坚持以学术讲座、文化艺术节、体育运动会、学科竞赛、暑期社会实践等活动为载体提高本科学生综合素质,积极探索“五位一体”育人新模式。
我校2015年本科学生体质测试达标率为90.1%。
学校就业办公室通过实地考察和电话回访等形式调查本科毕业生的就业状况,了解到用人单位对我院本科毕业生的满意度较高,特别是涉外企业对我校学生的专业知识、外语交际能力及工作能力留下了较为深刻的印象。
二、教学投入逐年增加,办学条件显著改善
学校坚持教学建设的优先地位,在办学经费十分紧张情况下,重点保障教学经费的投入,不断改善教学条件。
1.四项经费投入不断增长。
升本以来,特别是近两年,学校投入教学日常运行支出、教学改革、实训实习、教学设施设备和现代教育技术、计算机网络设备等的建设经费大幅增长。
2015年投入教学经费支出总额为4230万元,生均教学经费支出约3574元,其中本科专项教学经费总额951万元,生均本科实验经费215元,生均本科实习经费115元。
2.教学科研仪器设备每年不断增加,实验实训室建设条件达标,利用率较高。
截止2016年9月,现有教学科研仪器设备值达4007万元,生均3082元,当年新增教学科研仪器设备值409万元,基本满足了教学需要。
学院建有国际物流、证券投资、会计模拟、报关模拟、旅游模拟、高级翻译、数字语音、网络自主学习等实验实训室45个,多媒体教室103间,计算机座位991个,电子阅览室机位120个,达到本科基本办学条件要求。
3.图书资料基本满足教学需求。
截止2016年6月底,学院共有纸质图书103万册,生均约101册。
电子图书35万册,各类期刊700多种,其中外文期刊十余种。
新建了网络化多功能数字图书馆
4.教学行政用房和生活用房面积满足学生教学生活需要。
教学行政用房面积114764平方米,生均8.8平方米。
学院2015年还投资4,000多万元新盖1幢6,432平方米教学楼和1幢14,660平方米宿舍楼。
5.校园网服务教学的能力不断提高。
学院在2015年完成了校园网二期基础设施建设,目前已建成主干千兆、百兆到桌面的技术先进、高速、稳定、安全的校园网络,初步实现了教务管理、学生管理、图书管理信息化管理水平有了较大提高,智慧校园建设正在进行前期论证,计划于2017年投资建设。
6.运动场所及设施基本满足需求。
学院建有塑胶标准运动场1个,近5000㎡室内体育馆1个,篮球场10个,各类体育器械若干,可以满足学生日常锻炼、体育课、运动会、军训和大型集会需求。
三、2015-2016学年本科教学建设与改革工作
学校举办本科以来,紧紧围绕本科人才培养这一中心,更新观念,科学定位,深化改革,调整结构,推进转型,全面加强各项本科建设,不断提高人才培养水平和质量。
(一)明确发展指导思想,努力沿着既定办学方向前进
学校在深入分析论证基础上,明确提出了本科办学指导思想:
贯彻落实国家和省教育规划纲要精神,主动适应安徽经济社会发展,以应用型复合型人才培养为中心,改革创新为动力,适度扩大规模,全面提高质量,凝练特色优势,繁荣校园文化,增强办学实力,走以提高质量为核心的内涵式发展道路。
学校确立的基本办学定位是:
1.服务面向定位:
立足安徽,辐射长三角,面向生产、建设、管理与服务一线;
2.办学层次定位:
以普通本科教育为主,高等职业教育为辅,适度开展成人教育和继续教育;
3.培养目标定位:
培养外语基础扎实,专业特长明显,综合素质较高,具有高度社会责任感和宽广国际视野的复合应用型专门人才;
4.学科专业定位:
以外国语言文学学科专业为主体,积极发展涉外经济学、管理学等学科,使文学、经济学、管理学等学科专业相互支撑、协调发展。
(二)立足人才培养,服务安徽,强化内涵,形成特色,全面加强学科专业建设
学校始终将学科专业建设作为一项基础性战略性工作,科学制定规划,认真组织实施,取得了明显成效。
1.有计划的发展新专业,着力构建有外语特色的本科学科专业体系。
学校已设置本科专业25个。
学院以外国语言文学为主体,文学、经济学、管理学、艺术学等学科相互支撑、协调发展的学科体系基本形成,其中外语类专业共有英语、法语、德语、俄语、日语、韩语和西班牙语、阿拉伯语8个外语语种,学校外语特色已日渐鲜明。
2.“特重专业建设工程”继续深入推进,带动专业整体上台阶。
学校制定了特色和重点专业建设工程实施方案,拟重点建设一批本科专业,产生示范和带动效应。
现已在建的有英语、会计、国际经济与贸易三个本科省级综合试点专业。
3.围绕市场需求,以人才培养方案制定、修订为重点,着力加强专业内涵建设。
经过深入调研和论证,提出适应社会需求,服务地方经济,以培养“外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力”三个核心能力为主要目标,构建理论教学、实践教学、素质教学相融通的课程体系等为指导原则,对本科专业人才培养方案进行了全面修订,为提高人才培养质量奠定了坚实的基础。
2016年,学校新成立了艺术与传媒学院,调整了汉语国际教育、网络与新媒体、视觉传达学等专业归属,整合了教学资源,科学规划和调整专业设置,基本形成了专业数量与办学规模相适应、专业设置与社会需求相适应、学院二级与学科专业属性更适宜的专业结构体系。
4.加大专业教科研团队建设,专业整体教学水平得到提升。
以重点专业、特色专业、教科研课题等为依托,大力推进优秀教学科研团队建设。
英语专业、日语专业、旅游管理专业已逐步形成一定数量、在我省相关学科专业领域有一定影响和特色、整体实力较强的教学科研团队。
(三)不断加大师资队伍建设力度,教师能力素质逐年提高
学校坚持人才强校战略,把建设高水平师资队伍摆在学校发展全局重中之重的位置,采取了一系列措施,较快地提高了我院师资队伍的整体素质和水平。
1.基本形成一支规模适度,结构较好,专兼结合,素质较优的专业化师资队伍。
截至2016年9月30日,学校现有专任教师594人,兼职教师51人,生师比22,在职称结构上,专职教师中教授42人,副教授123人,副高以上职称约占专任教师总数的24.6%;
在学历层次上,硕士及以上434人,硕士以上学历教师占73%;
在年龄分布上,35岁以下青年教师401人,36-45岁的中青年教师120人,46岁及以上的教师73人,分别占总人数的67.5%、20.2%、12.3%。
学院另有外籍教师7人,担任各外语语种教学任务,为安外增添了一道独特的风景线。
为保证本科教学质量,我院教授全部承担本科教学任务,副高以上教师90%以上也都担任本科教学任务,但由于我院教授人数偏少,教授讲授本科课程占课程总门次数比例偏低,有待于学校教师职称结构优化后逐年提高。
2.引进、培养并举,多形式多渠道多途径建设。
学校实施“高层次人才引进”、“中青年骨干教师培养”、“教师发展环境优化”三项工程,近4年引进各类教师近400人,获得讲师职务晋升的青年教师120余人。
3.创新教师队伍质量保障机制。
学校制定了《安徽外国语学院教学管理工作条例》、《安徽外国语学院教师教学工作规范》、《安徽外国语学院兼职教师管理规定》等制度,形成了比较完善的制度体系,为科学化、制度化、规范化管理打下了坚实基础。
4.加强兼职教师队伍建设。
学校充分利用合肥地区高校教师资源丰富优势,积极聘请、组建了一支相对稳定、高素质的兼职教师队伍,邀请他们参与学院的各项教育教学与科研活动,鼓励他们为安外建设多做贡献。
(四)以培养复合应用型人才为目标,全面加强教学建设,深化教学改革
学校始终坚持教学工作的中心地位,总体思路清晰,计划要求具体,组织实施严格,整体成效显著。
1.严格执行教学计划。
学校对教学计划的制定和执行,有一整套严格的规范和要求,执行良好,成效突出。
2.大力加强课程建设。
明确应用型课程要求,定期组织修订与完善人才培养方案,修订教学大纲,整合教学内容与课程体系,开展精品课程建设和课程教学改革研究等一系列有效措施,取得了课程建设的明显成效。
学校2015-2016学年本科共开设课程964门,实践教学学分占总学分比例一般不低于20%,选修课学分占总学分比例为8%。
3.积极改进教学方法,创新教学手段。
通过开展教研活动、组织教学竞赛,推动教学方法与手段的改革。
在传承传统教学方法优势的同时,积极采用课堂讨论、案例分析、课堂实训、启发式教学、快乐学习、情景教学、互动教学、翻转课堂、微型课程等新方法,较好地培养了学生的创新思维能力和实践能力。
4.选用优秀教材,编写特色教材。
制定了《安徽外国语学院教材管理办法》,使教材建设工作有计划、有步骤、有重点地稳步推进,让优秀教材和国家规划教材进课堂、进专业、进头脑。
近三年出版的教材的选用率在我院达到96%,支持和鼓励我院教师编写出版特色教材,目前正式出版发行45本,其中教材主编4人次。
5.探索课程考试改革,建立多样化学业评价机制。
积极探索实行开放式、动态性考试管理,鼓励教师探索多样化考试方式;
同时,加强课程的试卷库建设和考风考纪
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