同步训练人教版八年级物理第三章物态变化.docx
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同步训练人教版八年级物理第三章物态变化
第三章物态变化
一、温度
二、熔化和凝固
三、汽化和液化
四、升华和凝华
第一节、温度计
自主学习:
1、温度的定义:
_________________________。
在生活和生产中常用__________作为温度的单位,符号是______.
2、液体温度计的原理:
_____________________________(图3.1-1)
3、0℃是如何规定的(注意条件):
______________________________
100℃如何规定的(注意条件):
_________________________
把______和______之间分成_________,每个等份代表__________.
4、
小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度,请你帮他读出这些液体的温度值:
甲,乙,丙,丁.
阅读课本49页“实验”,思考后找到温度计的正确方法
5、温度计的使用规则(正确的方法是):
1)._______________________________________________________________
2)._______________________________________________________________
3)._______________________________________________________________
第一节、当堂检测――――――温度计
班级:
姓名:
1、温度:
物体的叫温度摄氏温度:
把的温度规定为0度,把1标准大气压下温度规定为100度。
2、温度计测温原理:
利用的性质制成的
3、使用温度计做到以下三点:
①温度计与待测物体;
②待示数后再读数;
③读数时,视线要与液面上表面,温度计仍浸在待测物体中。
4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别:
量程
分度值
用法
体温计
①离人读数上方有细管②用前需
实验温度计
_______离开被测物读数,不能甩
寒暑表
_______离开被测物读数,不能甩
5、图1是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全。
你能读出它们此时的示数分别是多少吗?
(提示:
特别注意0刻度线的位置)
甲的示数为 ,
乙的示数为
6.一杯充分混合的冰水混合物,放在100C的房间里,过一段时间后仍有少量的冰,则( )
A.冰的温度不变,水的温度升高
B.冰水温度都升高
C.冰的温度升高,水的温度不变
D.冰水温度都不变
7.(选做)用体温计测得某人的体温是38℃,用后没有甩就又测第二个人,示数可会怎样?
8.温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度。
人的正常体温约__________,读作_________。
9.-20℃的正确读法是()
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
10.下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是()
A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B.读温度计示数时,视线要跟液柱的上表面相平
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察
11.给体温计消毒的正确方法是()
A.放在沸水中煮几分钟B.用自来水加以冲刷
C.用酒精灯烘烤D.用医用酒精擦抹
12.请读出温度计的示数:
13.图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。
请你评价这四种操作方法的正误。
如果是错误的,指出错在哪里。
14.(选作)如何进行下列探究活动
老师给小明同学以下器材:
容积为几毫升的小药液瓶、红墨水、小药瓶上的橡胶帽、空圆笔心(或细的吸管)、温度计、蜡块以及家庭中其他常用的工具和器材。
利用这些器材制作一支简易温度计。
请你帮他设计,并画出相应的结构图。
第二节、熔化和凝固
自主学习:
阅读课本531页“物态变化”部分,认识物质的三种状态(可以类比冰、水、水蒸气之间的变化):
1、水有三种状态,它们分别是:
、、。
水的三种状态在一定条件下是相互转化的。
(选填可以或不可以)。
像上面的物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫做。
我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰,再把冰块放入饮料中后冰又变成水。
生日上的蜡烛受到高温变成蜡液,一部分蜡液落在桌上后变成固体。
路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体,液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态.....上面的过程中可以分为两类:
2、熔化的定义:
_________________________________
凝固的定义:
_________________________________
[探究]固体熔化时温度的变化规律
实验数据:
(在下面分别做出海波与石蜡的图像)
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
海波温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
50
52
54
55
石蜡温度/℃
40
41
43
45
46
48
50
52
54
56
58
60
问题1:
根据海波和石蜡在加热过程中温度随时间变化的情况(关系),并结合实验数据分析,海波和石蜡在熔化过程有什么特点?
从中可以找出什么规律?
给海波加热,海波的温度不断,当温度上升到℃时,开始熔化。
在熔化过程中虽然继续吸热,但海波的温度却保持℃不变,直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说:
海波在一定的温度下,在熔化过程中热量,温度保持)。
给石蜡加热,在整个过程中石蜡的温度不断(换句话说:
石蜡没有一定的,在熔化过程中热量)。
问题2:
海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点?
海波在熔化前温度,熔化中温度,熔化后温度继续
石蜡在熔化前温度,熔化中温度,熔化后温度继续
自学课本55页“熔点和凝固点”部分:
看完后,先个人总结出晶体、非晶体的特点,常见晶体的沸点、熔点。
然后结合实际例子进行展示。
根据以上实验海波和蜡熔化过程中有什么不同点?
有什么相同点?
我们可以把固体分为_______和_______
像海波这样的固体叫做晶体
晶体的定义:
_____________________________________________________________
像石蜡这样的固体叫做非晶体
非晶体的定义:
____________________________________________________________
问题3:
晶体在时的温度叫做。
晶体熔点(选填有或没有),非晶体熔点
问题4:
晶体除熔化时有一定的温度,在凝固时也有一定的温度,晶体在时的温度叫做。
晶体凝固点(选填有或没有),非晶体凝固点。
有没有确定的熔点(凝固点)是晶体和非晶体的根本,我们可以根据它来鉴定物质。
问题5:
熔化需要(选填吸热或放热),凝固需要。
第二节、当堂检测――――――熔化和凝固
班级:
姓名:
1.物质从态变成态叫熔化,熔化要热。
2.物质从态变成态叫凝固,凝固要热。
3.
图1图2图3图4
图1是图像(选填晶体或非晶体熔化或凝固)
图2是图像(选填晶体或非晶体熔化或凝固)
图3是图像(选填晶体或非晶体熔化或凝固)
图4是图像(选填晶体或非晶体熔化或凝固)
4、固体的分为和。
同一种物质的凝固点跟它的迷熔点
常见物质:
海波冰奈松香玻璃沥青食盐明矾金属
晶体
非晶体
物质举例
熔点和凝固点
______(选填有或无)
______(选填有或无)
熔化过程
吸收热量,温度
吸收热量,温度
凝固过程
放出热量,温度
放出热量,温度
熔化条件
吸收热量
5.下面几种说法,是对还是错
(1)同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.
(2)晶体熔化时的温度叫做熔点.
(3)物质吸收了热量,温度一定升高.
(4)非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热.
(5)根据表中所列的几种物质的熔点,判断以下几题的是与非:
物质名称
固态水银
金
铜
钢
固态氢
熔点/℃
-39
1064
1083
1300
-259
①在-265℃时,氢是固态.
②纯金掉入钢水中不会熔化.
③水银温度计在-40℃时不能使用.
6.海波的溶点是48℃。
则:
50℃的海波呈 态,10℃的海波呈 态。
水银的熔点是-39℃,它在-40℃时呈 态,-39℃℃时呈 态或 态,也可能呈 态,-38℃时呈 态。
7.北方冬天菜窑里放几桶水,可以利用 使窑里温度不至太低,菜不至冻坏。
8.如图2.2,是甲、乙两种物质的熔化图像,由图像可知 种物质是晶体,该晶体的熔点是 ℃,甲在熔化过程中吸热,温度 。
9.某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。
试分析:
(1)这是熔化图像还是凝固图像?
(2)这种晶体的熔点是多少?
(3)这种物质固态时是什么名称?
(4)固液共存的时间有几分钟?
第三节、汽化和液化
汽化和液化
(一)
课前导学
1、汽化:
;
2、汽化的两种方式:
和;
3、蒸发:
在都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的。
4、沸腾:
在液体的和同时发生的的汽化现象;
5、沸点:
各种液体的温度,一个标准大气压下,水的沸点是,水银的沸点是,酒精的沸点是。
课堂导学
演示课本实验3.3—1,并解释这些变化。
1、汽化:
物质由态变为态,汽化的两种方式是
2、沸腾:
在液体的和同时发生的的汽化现象
3、探究水沸腾时温度的变化规律
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
(1)、沸腾前给水加热时,可看到杯壁有,气泡,大小变,加热过程中,沸腾前水的温度,
(2)、沸腾时,看到的现象是,要使水持续沸腾,必须,
可见液体沸腾的条件是;
(3)、沸点:
,1标准大气压下,水的沸点是;水的沸点高低受到什么因素的影响;不汤手的“开水”从何而来
(4)、查看液体的沸点,记下几种液体的沸点。
液体的沸点跟有关。
3、蒸发:
在都能发生的汽化现象,蒸发只发生在液体的
1、讨论影响液体蒸发快慢的因素?
(1)
(2)
(3)
2、讨论:
为什么蒸发能够致冷?
第三节、课堂练习――――――汽化和液化
(1)
班级:
姓名:
1、夏天扇扇子人感到凉快,主要是因为扇来的风()
A.降低了周围的温度;
B.降低了人的温度;
C.加快了人身上的汗水的蒸发;
D.赶走了人周围的热气。
2、关于蒸发和沸腾,下列说法中不正确的是()
A.蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度下进行;
B.蒸发不需要吸热,沸腾需要吸热;
C.蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾是在液体内部进行的汽化现象;
D.蒸发是缓慢的汽化现象,沸腾剧烈的汽化现象。
3.图中有甲、乙两容器,装有相同质量、相同温度的酒精,过了一会儿,则()
A.甲容器中酒精多
B.乙容器中酒精多
C.两容器中一样多
D.无法判断
4.夏天游泳时,在水里不觉得冷,上了岸觉得冷,这是因为()
A.水的温度高,空气的温度低
B.空气比水容易传导热量
C.人体表面的水分蒸发要吸收热量
D.以上都不对
5.甲苯在1atm下的沸点是111℃,如果在1atm时,甲苯的温度是111℃,则下列说法正确的是 ()
A.甲苯沸腾 B.甲苯不沸腾C.甲苯继续吸热,则能沸腾D.以上说法都不正确
6.在敞开的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将 ()
A.逐渐升高 B.不变
C.逐渐降低 D.忽高忽低
7.在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水,然后用抽气机抽去瓶中的空气,这时水面上的气压______(选填“减小”、“不变”或“增大”),可以观察到瓶中的水又沸腾起来了,可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。
8、下列措施中为了加快蒸发的是()
A.酒精灯不用时盖上灯帽
B.植树时剪除大量枝叶
C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱
D.将衣服晾在向阳、通风处
9、如图,两只相同的温度计,其中包有湿棉球的示数较低,原因是()
A.水蒸发放热
B.水蒸发吸热
C.水凝固放热
D.水凝固吸热
10、多油的菜汤不易冷却,这主要是因为()
A.油层阻碍汤的热辐射B.油层和汤中的水不易发生热交换
C.油的导热能力比水差D.油层覆盖在汤面,阻碍了水的蒸发
11、生活中常用碗炖食物(碗不与锅接触),当锅里的水沸腾后,碗中的汤 ()
A.会沸腾的慢一点
B.同时沸腾
C.不会沸腾,温度为100℃
D.不会沸腾,温度低于100℃
12.夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外,希望牛奶不致很快变质。
从物理学角度来看,这种做法()
A.毫无意义,因为物体间温度相同时不发生热传递
B.错误,湿毛巾包裹使奶瓶散热困难,牛奶反而要变质
C.正确,湿毛巾中的水分蒸发,要从奶瓶吸收部分热,有降温作用,从而延缓牛奶变质
汽化和液化
(二)
课前导学
1、液化:
物质从变为叫液化;
2、液化的条件是:
;
3、液化的两种方式:
和。
课堂导学
讨论分析:
夏天,小草上的露水是怎么来的?
从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事?
得出液化的意义
1、液化:
2、液化的条件是
3、气体液化的方式有
例1、冬天,从人体的鼻孔呼出的“白气”是而成的;
例2、在在卫生间里洗过澡后,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过一段时间又变得清晰起来。
镜面上发生的这两种现象的物态变化是()
A.先液化,后汽化B.先汽化,后液化C.只有液化D.只有汽化
第三节、课堂练习――――――汽化和液化
(2)
班级:
姓名:
1、有的同学在擦眼镜时先向眼镜“哈气”,使眼镜变得潮湿从而更容易擦干净,这个过程中水蒸气发生了现象,此现象是一个热过程。
2、有一种气体打火机,内装燃料是液态的丁烷,通常情况下,丁烷是气体,人们用
方法将其变为液态的。
3、夏天,把一大块冰放在塑料袋中,过一段时间后,冰变成了水,这是现象,塑料袋没有漏水,但是塑料袋外面却出现了一层水珠,这是现象。
4、夏天我们吃冰棒时,撕开冰棒包装纸,会发现冰棒冒“白气”,这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷而形成的,据你的观察,冰棒冒的“白气”是向(填“上”或“下”)的。
5.医生为病人检查牙齿时,拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧,然后放入病人口腔内。
这样做的目的是______。
6、烧开水时,壶口要冒出“白气”,“白气”的构成是()
A.水蒸气B.水蒸气凝华形成的小冰晶
C.水蒸气液化形成的小水珠D.小冰晶和小水珠的混合
7、下列所述的物态变化中,属于液化现象的一组是( )
吃冰棒解热;
烧开水时冒“白气”;
夏天湿衣服晾干;
冬天,戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内,镜片上出现一层雾
A.
B.
C.
D.
8.对锅加热,里面的水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如突然止火,水面上很快出现很多“白气”,这是因为 ()
A.沸腾时水不蒸发 B.沸腾时水面上的蒸气高于100℃ C.止火后水分开始大量蒸发
D.止火后水面上的温度低于100℃;大量水蒸气液化为小水滴形成“白气”
9、被100℃的水蒸气烫伤往往比被100℃的开水烫伤严重,这是因为()
A.开水的温度比水蒸气的温度低;B.水蒸气液化时放出大量的热;
C.开水不易散热;D.水蒸气散热快。
10、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min
…
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃
…
94
95
96
97
98
99
99
99
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为_____℃:
(2)请你根据记录数据,在图11中画出水的温度和时间关系的曲线;
(3)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象
的原因可能是,____________________。
第三节、检测―――――汽化和液化
班级姓名
1.小明采取的措施中,能减慢蒸发的是()
A.把粮食晒在朝阳的地方B.把酒精放在密封的瓶中
C.将洒在地上的水用扫帚扫开D.将潮湿的衣服晾在通风处
2.如图所示下列是小华同学作出的水的沸腾图像,其中正确的是()
3.卫生间里洗热水澡,室内的玻璃镜面变得模糊不清,过一段时间,镜面又变得清晰起来.镜面上发生的这两种现象的物态变化是()
A.先液化,后汽化B.先汽化,后液化C.只有液化D.只有汽化
4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽袋中空气后把口扎紧,然后放入80℃以上的热水中,过一会儿,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料袋,过一会儿()
A.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起,其中的酒精汽化了
C.塑料袋又瘪了,其中的酒精汽化了D.塑料袋又瘪了,其中的酒精液化了
5.物质由变为的现象叫做汽化,这个过程需要热量。
汽化有两种方式:
和。
使气体液化的方法是:
和.
6.发送宇宙飞船的运载火箭用氢作燃料,用氧作助燃剂,这些氢和氧都用的方法液化后装在火箭中;在火箭发射台的下方有一个水池,让火焰喷到水池中,这是利用水汽化时要,使周围温度不致太高.
7.为了研究水的沸腾,小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如下表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
97
98
99
99
99
99
⑴请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
⑵由实验结果可以得出水的沸点是℃,你认为沸点不是100℃的原因可能是:
__________________。
⑶由实验结果可以得出水沸腾时的规律是:
__________________。
⑷水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
_______________________________。
⑸小明同学在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因。
(写出两种即可)
1 ;② 。
第四节、升华和凝华
第一课时
一、知道什么叫升华、什么叫凝华
1、物质从______________的过程叫升华。
物质 _________ 叫凝华。
凝华、升华是两个_____的过程。
冰先熔化成水,再汽化____升华,因为_______________________
2、放在衣柜内的樟脑丸,时间长了会变小,直至消失,这属于物态变化
3、在有微风寒冷的天气里,树上出现的针状雾凇现象,这是 所成的。
4、寒冷的冬天,晾在室外的湿衣服先成冰,冰衣服变干是_____直接________成________
二、知道常见的升华和凝华的现象
5、日光灯两端变黑,其中发生的物态变化是 ( )
A、升华 B、凝华 C、熔化和凝固 D、升华和凝华
6、灯泡变黑是钨在高温下先_______成钨蒸汽,再遇冷______成为固态钨附到灯泡壁上。
三、知道升华是吸热过程、凝华是放热过程
7、物质在升华时要 ,在凝华时要 。
(填“放热”或“吸热”)
8、给烧杯里的碘加热,可以看到 的现象,这就是碘的升华。
在这个过程要给碘加热,说明 。
9.我国长江以北地区曾经发生了罕见的干旱现象。
为缓解旱情,我省曾多次利用有利的气象条件实施人工降雨。
飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳),干冰进入冷云层,就很快______成气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,于是高空中水蒸气便________成小冰粒。
这些小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖气流就_
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