人教新版英语六下 教学计划 教学设计3.docx

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人教新版英语六下教学计划教学设计3

2011—2012学年度第二学期六年级英语

教学计划

一、指导思想　　

    小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

一、学情分析

六年级有三个班，每班学生数均在40左右。

其中六

（1）班总体情况稍好，学生学习习惯较好，学习兴趣相对较高。

六

（2）、六（3）班部分学生学习习惯欠佳，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳，做小动作等现象。

他们经过三年多时间的学习，已经有了一定的英语基础，大部分学生对英语仍有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于基础差，学习兴趣会随之减弱。

这学期开始，对学生又提出了新的要求：

激发学生的学习兴趣，树立学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析　

 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第八册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTSBOOK8）,本册教材分为四个单元，两个复习单元。

内容安排：

单元

题目

话题

Unit1

Howtallareyou?

Height;length;weight

Unit2

What’sthematter,Mike?

Illness;feelings

Unit3

Lastweekend

Weekendactivities

Unit4

Myholiday

Holidayactivities

Recycle1

Let’stakeatrip

Trip

Recycle2

Afarewellparty

Party

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。

本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、be动词的变化、行为动词的运用对小学生都是难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。

四、学期教学目标

1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。

（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能完成1个手工制作。

3．能听懂、会唱6首歌曲。

4．能听懂、会吟唱6首歌谣。

5．能完成4个自我评价活动。

6．能理解6个幽默小故事。

7．能了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学重点难点

1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、be动词的变化、行为动词　　

的运用。

6．对要求四会掌握的所学句型的灵活运用：

对话、写作、阅读。

7．教学内容与学生的生活经验、知识层次的有机结合。

六、单元教学目标

Unit1Howtallareyou?

单元教学目标

1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物，如：

I’mtallerthanyou,butyouarestrongerthanme.等。

2、学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。

如：

“I’m160cmtall.I’m51kg.Aspermshaleis35ton.”等。

并能借助长度及重量单位进行精确比较，如：

You’re4cmtallerthanme.I’moneyearolderthanyou.等。

3、学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。

4、能够听、说、读、写A、B部分Let’slearn中的四会单词和Let’stalk部分的四会句型；能够听、说、认读A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三会单词和句型；了解Pronunciation中音标的音和形；能够理解并根据指令操作Let’splay,Groupwork等部分的活动；了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。

Unit2What’sthematter,Mike?

单元教学目标

1、能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快，如：

“What’sthematter?

Howdoyoufeel?

Howdoesshe/hefeel?

” 能够简单表达感冒期间的注意事项，如：

“Takesomemedicine.Drinksomewater.”等。

2、能够简单表达他人或自己的健康状况以及各种情绪，如:

Ihaveaheadache/cold/toothache/fever/flu.Ifeelsick.Iamhappy/sad/angry/bored/tired/excited.He/Sheisexcited.

3、能够简单陈述产生某种心情的原因，如：

IfeedsadbecauseIfailedmymathtest.

4、能够听懂、会唱歌曲“TheWayIFeel.”

5、能够听、说、读、写A、B部分Let’slearn中的四会单词和Let’stalk部分的四会句型；能够听、说、认读A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三会单词和句型；能够了解、会唱Let’schant,Let’ssing等部分的内容；了解Pronunciation中音标的音和形；能够理解并根据指令操作Let’splay,Groupwork等部分的活动；了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。

Unit3Lastweekend

单元教学目标

1、能够用一般时描述自己在过去的时间里所做的事情，如：

Ivisitedmygrandparentslastweekend.

2、能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答，如：

Whatdidyoudolastweekend?

Didyoureadbooks?

”

3、能够听懂、会唱歌曲：

Atthezoo

4、能够听、说、读、写A、B部分Let’slearn中的四会单词和Let’stalk部分的四会句型；能够听、说、认读A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三会单词和句型；能够了解Let’schant部分的歌谣；了解Pronunciation中音标的音和形；能够理解并根据指令操作Let’splay,Groupwork等部分的活动；了解Storytime,Goodtoknow等部分的内容。

Unit4Myholiday

单元教学目标

1、能够用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去哪里并作答，如：

Wheredidyougoonyourholiday?

IwenttoXinjiang.Howdidyougothere?

Iwentbytrain.

2、能够听懂、会唱歌曲：

“ATripToChina.”

3、能够听、说、读、写A、B部分Let’slearn中的四会单词和Let’stalk部分的四会句型；能够听、说、认读A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三会单词和句型；能够了解Let’schant部分的歌谣；了解Pronunciation部分查字典的步骤和方法；了解Storytime，Goodtoknow，Tasktime等部分的内容。

Recycle1Let’stakeatrip!

单元教学目标

1、能够把八册学生用书所学的主要语言知识融会贯通，如begoingto句型、therebe结构、一般过去时及有关问路、乘机的功能性语言等。

2、能够通过温习旧知识开拓思维、活学语言并活用到实际交际中去。

3、会唱歌曲：

“Iwentonaholiday.” 

Recycle2AFarewellParty

单元教学目标

1、能够组织并积极参与英语欢送会，灵活应用所学语言进行交流；能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。

2、能够初步使用英汉词典查新词。

3、能够听懂、会唱歌曲：

“We’reGoingBack.”

4、能够听、说、认读Let’sread,Let’smake,Listen,Write,Matchandsay中的句子；能够跟录音朗读Pronunciation部分的句子；能够听懂Listenandwrite部分的录音并正确填写句子；能够了解Let’splay,Storytime,Goodtoknow等部分的内容。

七、主要措施　

1．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。

八、学期教学进度及课时安排

周次

时间

教学内容及课时安排

备注

1

2.11-2.13

注册

2

2.14-2.20

Unit1,P.A,3课时

3

2.21-2.27

Unit1,P.B,3课时

4

2.28-3.6

Unit1复习/Unit2,P.ALet’slearn&Let’stalk,3课时

5

3.7-3.13

Unit2,P.ALet’sread/P.BLet’slearn&Let’stalk,3课时

6

3.14-3.20

Unit2,P.BLet’sread/复习/Unit3,P.ALet’slearn,3课时

7

3.21-3.27

Unit3,P.ALet’stalk&Let’sread/P.BLet’slearn,3课时

8

3.28-4.3

Unit3,P.BLet’stalk&Let’sread/复习,3课时

清明节

9

4.4-4.10

Unit4P.A,3课时

10

4.11-4.17

期中复习，3课时

11

4.18-4.24

期中考试

12

4.25-5.1

Unit4P.B,3课时

13

5.2-5.8

Recycle1Readandsay,Readandanswer,3课时

劳动节

14

5.9-5.15

Recycle1Readandwrite,Readandanswer,Listen,matchandwrite,3课时

15

5.16-5.22

Recycle2Let’sread,Listenandwrite,Let’sread,3课时

16

5.23-5.29

Recycle2Listen,write,matchandsay,Let’smake,AFarewellParty,3课时

17

5.30-6.5

期末复习

（一）,3课时

18

6.6-6.12

期末复习

（二）,3课时

端午节

19

6.13-6.19

期末考试

20

6.20-6.26

2011—2012学年度第一学期五

（1）班

综

合

科

总

结

拟写：

龙晓凤

2012年2月27日

2011—2012学年度第二学期五

（1）班综合科总结

通过本学期的教育教学工作实践，本人在工作中学习了不少的知识、本领，特别是对高年级的教学方法深有体会。

关于学生的综合成绩，本人还是不满意，本班学生以前的成绩比较差，多数差生的成绩实在无法提高。

对此，本人将本期的工作情况总结如下：

一、基本情况

本班学生总人数55人，女生26人。

少数民族13人。

本学期是由全乡组织的统一考试，考试的形式是单人单座，本班学生全部参加考试。

考试的具体情况如下：

本班55人全部参加考试，考试总分2846分，平均分951.76分，90-99分共有1人，80-89分共有5人，70-79分共有15人，60-69分共有17人，0-59分共有17人。

及格率达69.1%.从考试的成绩来看，还不够满意，部分学生的成绩还是提不高，从根本上来说，这主要原于这部分学生的学习态度不端正，直接受到本地方落后的思想和经济文化的影响。

因而，下期的教学任务还相当艰巨。

下期的工作重点应该放在从思想上武装学生与家长，使其家长尽到家长的责任，监督好子女的学习。

让学生懂得自己为什么要学习，知道学习的重要性，从而有目标、自觉、主动的学习。

二、本学期质量分析

本班的综合科成绩总的来说是不好的，要想更上一个台阶，还要加一把力。

从本期的统考成绩来看，优等生的学习有待进一步加强；后进生的学习成绩更需要尽快提高。

只有这样，本班的综合科成绩才能整体提高。

三、工作回顾

本期在教育教学工作中，本人积极认真地拟写计划、教案，认真备课、上课、认真批改作业；辅导学生，开发学生的智力。

做好家访，经常与家长沟通，交换意见。

每单元认真组织学生进行测试，讲评并作好记录。

课余时间组织学生开展好各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活。

四、经验教训和存在的问题

通过本期的教育教学工作，本班的教学成绩有所提高，特别是有许多学生改变了自己以前的不良生活习惯和学习习惯，并且掌握本册书的大多数知识。

作为小学教师，教书仅仅只是手段，育人才是目的，这决不是一件简单的事儿。

这主要表现在本人的教学工作上，本人在教学方面没有经验，在教学中遇到诸多难题，特别是提高后进生的成绩则是一个难题，不知如何才能让他们找到学习的方法，真正地做到既教好书又育好人，今后还要不断地探索，不断地去学习，弥补不足，从而完善自己的教育教学经验。

五、奋斗目标

为了把下一期的教育教学工作搞好，使学生热爱学习，培养能力，从而拟定如下奋斗目标。

1、逐步加强学生对日常生活中的事物进行细致的观察

2、上新课的时候，组织好学生的实验操作

3、学生的合作兴趣和动手的能力

4、培养学生学习科学的兴趣，学习方法

5、培养学生多阅读课外书的习惯