方波发生器电路Word文档格式.docx
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主要技术参数
1)频率:
100——1000Hz连续可调
2)幅度:
》2V
指导教师评语:
成绩:
签字:
年月日
课程设计说明书
1课程设计目的
《模拟电子技术课程设计》是学习理论课程之后的实践教学环节。
目的是通过解决比较简单的实际问题巩固和加深在《模拟电子技术》课程中所学的理论知识和实验技能。
训练学生综合运用学过的电子技术基础知识,在教师指导下完成查找资料,选择、论证方案,设计电路,安装调试,分析结果,撰写报告等工作。
使学生初步掌握模拟电子电路设计的一般方法步骤,通过理论联系实际提高和培养学生分析、解决实际问题的能力和创新能力,为后续课程的学习、毕业设计和毕业后的工作打下一定的基础。
2课程设计方案论证
整体电路设计
由集成运放构成的方波发生器,包括迟滞比较电路和RC积分电路两
大部分。
电路原理图如图
(1)所示。
滞回比较器
作用
振荡周期为:
t
UC(t)Uc()[Uc()UC(0)]e
而方波发生电路中ufe容正向充电与反向充电的时间常数均为RC而且充电的总幅值也相等,因而在一个周期内tu0二+UZ的时间与uO二-UZ的时间相等,即方波T1u=(T2Uz[FUzUz]e
对T1由暂态过程公式2T,2ln1F2RCIn(11F
对充电过程,t=时:
1
时:
R3
2RCln(1经)
即:
课程设计说明书
表
(1)直流稳压电源元件表
元件标注
元件名称
数量
型号参数
说明
R1
电阻
2kQ
R2
R3
1kQ
R
滑动变阻器
调节自激振荡电压频
率
C1
可变电容
1uF
A
理想运放
OP07AH
放大
D1,D2
稳压管
2
稳幅
沈阳大学
3设计结果与分析
仿真波形结果如下图(6)所示
图(6)仿真波形
由图可知方波的幅度>2V,波形无明显失真满足课设的幅值条件。
频率调节仿真如图(7)所示
4^5率叶-・I
II
由公式:
T
f
则振荡频率:
2Ri
2R3Cln(1凤)
1T
2RCIn(1
2R2、
百)
图(7)频率调节仿真图
由于频率的范围是IOOHzWf<
1000Hz
当f=100Hz时,代入公式的3kQ,KeyA=100%对比频率仿真结果知f=,
4设计体会
这是上大学以来的第一个基础强化训练,开始接触时自己感觉很陌生,但还好了解之后才知道和课程设计差不多,而且我做的题目也不是很难,设计的电路图也是最简单易行的,所以在仿真过程中也没遇到太大的困难。
通过这次对波形发生器的设计与制作,让我了解了设计电路的程序,也让我了解了关于波形发生器的原理与设计理念,最后的成品却不一定与预期的完全一样,因为在实际接线中有着各种各样的条件制约,而且由于元器件本身的特性而产生各种各样的误差。
所以,在设计时应考虑两者的差异,从中找出最适合的设计方法。
沈阳大
5参考文献
[1]刘泉.通信电子线路[M].武汉:
武汉理工大学出版社,2005
[2]谢自美.电子线路设计•实验•测试[M].武汉:
华中科技大学出版社,2006
[3]俞加琦.高频电子线路[M].西安:
西安电子科技大学出版社,1997
[4]杨翠娥.高频电子线路实验与课程设计[M].哈尔滨:
哈尔滨工程大学出版社,2001
[5]康华光.模拟电子技术基础[M].北京:
高等教育出版社,2006
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