科学学生实验报告单Word文档下载推荐.docx
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肥皂、玻璃棒、玻璃杯、热水、冷水、小刀、水槽等
方法
和过
1、把大小和形状一样的两块肥皂同时分别放入半杯水中(50毫升),其中一杯用玻璃棒搅拌,另一杯静止不动(不搅拌),观察比较它们的溶解速度。
2、把大小和形状一样的两块肥皂,把其中一块切碎,同时放入半杯水中(50毫升),观察比较它们的溶解速度。
3、把大小和形状一样的两块肥皂同时分别放入热水和冷水中,观察比较它们的溶解速度。
1、搅拌比不搅拌溶解得快。
2、小的比大的溶解得快。
3、在热水中比在冷水中溶解得快。
3加快糖块溶解的方法
仪器
糖块4粒、秒表、食盐、汤匙、水槽等
1、糖块溶解的方法①含在嘴里不动②用舌头翻动搅拌
③把糖块咬碎④又咬碎又搅拌
2、体验糖的感受和溶解所用的时间
3、加快食盐溶解的方法
①先想出一些可能加快食盐溶解的方法
②再一一验证这些方法是否真能加快食盐的溶解。
经过搅拌、咬碎(小的)溶解快。
4一杯水里能溶解多少食盐
食盐、搅棒、塑料小匙、玻璃杯等
方法和过程
取一小匙食盐倒入水中(50毫升),搅拌几下,盐溶解了再加一小匙食盐,搅拌一下,盐又溶解了,再加一小匙盐,再搅拌……不断地加盐,直到盐不能溶解。
一杯水里能溶解
匙盐。
5分离盐和水的方法
饱和盐水溶液、搅棒、蒸发皿、三脚架(铁架台)、石棉网、酒精灯、火柴、放大镜、食盐等
1、把饱和盐水溶液倒入蒸发皿中,用酒精灯加热,然后观察盐水的变化。
(学生要注意:
在水分还未完全蒸发前熄灭酒精灯,否则蒸发皿中的食盐烧焦了影响后续观察)
2、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒。
再用放大镜观察盐粒,比较白色颗粒的大小、颜色、形状与盐是否一样。
白色颗粒的形状与盐一样,且也能溶于水。
6液体之间的溶解与不溶解
玻璃杯、滴管、酒精、食用油、清水、牛奶、醋、雪碧(汽水)注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴等
一、观察液体之间溶解与不溶解
1、在装有水的玻璃杯里滴几滴酒精,观察酒精是否在水中溶解。
在装有酒精的玻璃杯里滴几滴水,观察水是否在酒精中溶解。
2、在装有水的玻璃杯里滴几滴食用油,观察食用油是否在水中溶解。
在装有食用油的玻璃杯里滴几滴水,观察水是否在食用油中溶解。
3、用牛奶、醋等液体是否能溶解在水里。
二、观察溶解在液体里的气体
1、轻轻地打开一瓶雪碧(汽水),用注射器吸1/3管雪碧,用一手指封住管口,然后慢慢地往外拉注射器的活塞,观察雪碧有什么逸出。
再慢慢地往回推活塞,观察注射器里的气体和液体的变化。
2、用一试管装1/3的冷水,在酒精灯上加热,观察试管壁上是否有水汽泡出现,这说明水里有溶解的空气。
1、水和酒精无限地混溶,且体积会小于混合前两溶液体积之和。
2、水和油不相混溶,油总是在水的上面。
3、水和牛奶、醋等液体能互相混溶。
4、水和气体可以混溶。
7磁铁的磁性
磁铁、铜钥匙、铁钥匙、回形针、大头针、小铁钉、牙签、橡皮、塑料尺、纸片、棉线等
1、磁铁能吸引(上述器材)哪些物体
2、磁铁各部分的磁性强弱都一样吗?
A
B
C
D
E
用一根条形磁铁的
不同位置吸引曲别针,
观察磁铁不同位置上的磁铁有什么区别
1、磁铁能吸引铁的物体
2、磁铁不同位置吸引曲别针
磁针的位置
A
B
C
D
E
吸引曲别针数量
我的发现
8磁铁的两极
铁架台、棉线、条形磁铁二块等
1磁铁能指南北
一条形磁铁中间用棉线悬挂在铁架台上实验多次,磁铁每一次都停在相同位置,分别指着南北两个方向。
2磁铁两极的相互作用
将另一块磁铁的一端去靠近悬挂的磁铁的一端,观察悬挂磁铁的现象:
悬挂的磁针
手拿的磁铁
吸引
排斥
南极(S)
S
N
北极(N)
注:
最好把图画出来。
9做一辆磁力小车
两块条形磁铁、小玩具车、直尺、两个环形磁铁、一塑料棒
方法和
过程
1当磁铁的N极与磁力小车的S(N)极相愚时,
磁铁使小车开始移动的最大(小)距离是多少?
手拿的磁铁
最大距离
最小距离
S
N
2用两环形磁铁用一塑料棒串起来,感受磁力之间的排斥作用;
推断两个磁铁的南北极可能会有几种情况?
1两磁铁的磁极之间有一股排斥(吸引)的力
2两磁极排斥作用有两种
10做一个小磁铁
磁铁、小铁钉、钢针、大头针、线、泡沫塑料、水槽等
1小铁钉磁化
用一磁铁去吸铁钉,被磁化的铁钉也能吸其他的小铁钉。
2做个小磁铁
握住磁铁的一极在钢针上沿一个方向摩擦和,重复做20——30次。
3小磁铁的南北极
①取一枚磁化后的小钢针,用线把它悬挂起来,等旋转停止后,根据方向判断。
②用已知磁极的磁铁(磁性不可太强)去吸,根据磁铁同极相斥、异极相吸的性质判断。
③把磁化的小钢针嵌在泡沫塑料里、浮在水面上,让其自由飘动,停止后同样根据方向来判断。
1铁钉能被磁铁磁化。
2磁化后的钢针就成小磁铁。
3小磁铁有南北两极。
名称
11声音是怎样产生的
锣、鼓、槌子、钢尺(废钢条)、橡皮筋、二胡、音叉、水槽、口琴(钢琴、风琴)、收录机等
1想办法使锣、鼓、钢尺、橡皮筋发出声音,并观察发声物体的特点:
研究物体
研究方法
是
发声
鼓(锣)
压(放几粒粉笔头)
敲(放几粒粉笔头)
钢
尺
弯曲
拨动
橡皮筋
拉长
2观察音叉的振动:
①用一个手指轻轻地接近振动的音叉,感觉一下音叉的振。
②观察音叉在水里的振动。
3观察其他物体的振动:
①听听钢琴、风琴、口琴、二胡等乐器发出的声音,观察它们什么地方在振动。
②观察收录机喇叭的振动。
物体振动产生声音
12声音是怎样传播的
漏斗、胶管(听诊器)、碰铃(石头)、水槽、玻璃钟罩、闹钟、两用气筒、铅笔、纸杯、线、火柴梗等
研究声音是怎样传播的:
研究方法和物体
物体状态
是否发声
写字
桌子
土电话
纸杯、线、火柴梗
听诊器
(漏斗、胶管)
碰铃
水槽
钟罩、闹钟、两用气筒
现象或论
五年级科学实验报告单
1、唾液能消化淀粉的验证实验:
实验仪器:
碘酒,滴管,试管,淀粉液、馒头等。
实验过程:
取两个试管,分别加入等量的淀粉液,在其中一个试管中加入少量唾液,并摇晃,使其均匀混合。
将两个试管放入温度为40摄氏度左右的温水中。
过一会儿,分别往两个试管中放入一滴碘酒,观察现象。
实验现象:
加入唾液的淀粉液没有变化,没有加入唾液的淀粉变蓝了。
实验结论:
淀粉遇到碘酒会变成蓝色.
2、吸进的气体与呼出的气体是否相同的实验
水槽、玻璃吸管、集气瓶、烧杯、蜡烛、澄清的石灰水、火柴等。
实验一步骤:
1、用排水法收集呼出的气体,在水中用玻璃片将瓶口盖严,然后将瓶子从水中取出;
2把瓶盖声上的玻璃片打开一个小口,将燃烧着的火柴慢慢放入瓶内,看到什么现象?
这说明什么?
实验一现象:
燃烧的火柴熄灭了。
实验一结论:
呼出的气体是不支持燃烧的气体。
实验二步骤:
1、按课本中的装置,经过弯玻璃管吸气,让瓶外空气经石灰水进入人体,石灰水有变化吗?
(没有变化)
2经过直玻璃管向石灰水内吹气,石灰水有变化吗?
(有变化)这说明什么?
实验二结论:
呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
概括出呼出的气体中含氧气少、二氧化碳多。
推想出人体需要氧气,排出二氧化碳。
3、凸透镜成像
凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等。
实验步骤:
1、将点燃的蜡烛放于凸透镜和纸屏中间,立在桌上,使它们在一条直线上,并使火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。
2、适当调整凸透镜与纸屏的距离,在纸屏上可以看到蜡烛的像吗?
像是什么样的?
3、研究像的大小与成像的规律是怎样的?
利用凸透镜形成的像都是倒立的。
1、当凸透镜距纸屏近,距蜡烛远时,形成的是缩小的像。
2、当凸透镜距纸屏远,距蜡烛近时,形成的是放大的像。
3、当凸透镜距纸屏和距蜡烛相等时,形成的是相等的像。
4、种子发芽条件的对比试验方案
通过验证试验,观察记录种子发芽的过程。
种子萌发需要水、空气、营养等条件;
影响种子萌发的主要因素是阳光、水分、空气、温度等。
5、斜面的作用实验
简单机械实验盒、测力计、长短不一的木板、小车、木块。
1、把小车挂在测力计下垂直提起。
记录测力计的读数。
2、用短木板搭成一个斜面,再用测力计把小车沿着斜面向上拉,观察测力计的读数,记录下来。
3、通过比较可以知道:
把小车沿着斜面向上拉,比把小车垂直提起省力。
4、用长木板搭成一个高度不变、坡度变小的斜面。
再用测力计沿斜面把小车向上拉,观察测力计的读数,可知所用的力比前次实验的要小。
这说明斜面坡度越小,越省力。
斜面有省力的作用。
斜面坡度越小,越省力。
6、杠杆的作用实验
简单机械实验盒、测力计、钩码。
在杠杆尺一边挂重物,一边
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