5.导优辅差案例登记表文档格式.doc
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三年3班
监护人姓名
占水凤
文化程度
初中
家庭住址
侨英街道东安居
联系电话
15980909347
基
本
情
况
品
行
表
现
在校能遵守纪律,与同学和睦相处,尊敬老师。
学习能力较强,成绩较好,书写美观。
双基情况
基础知识掌握牢固,对生字的识记快,对课文的理解能力强。
学习习惯
善于动脑筋,解决问题的能力较强,对所学知识能及时复习,独立性强。
作业的质量高,写字漂亮。
作文能力较好。
措
施
1.励其根据自己的实际情况分析自己的优缺点,好扬长避短,全面发展;
2.课堂上能让其回答一些较有挑战性的问题,提高其学习的积极性;
3.鼓励其多与其他同学竞争,鼓励其多参加一些活动、比赛,来锻炼自己的能力。
4.开展“一帮一”活动,让她在帮助同学的同时,自己也得到提高。
效
果
八、导优辅差
(一)导优辅差案例登记表
2011-2012学年度第一学期
2011-2012学年度第一学期
刘易康
男
20030223
三年4班
易爱梅
高中
东安东山里16号
18606006968
在校能遵守纪律,是一个性格较为内向的同学,能与同学和睦相处,乐于助人,尊敬老师的班干部。
能牢固掌握基础知识,对课文的理解、知识的应用的能力都很强,记忆力也很好,说话水平不错。
双基掌握得较扎实。
善于动脑筋去解决问题,对所学知识能及时复习,个性很强。
课堂上能提出自己大胆的见解,而且能说得头头是道。
作业的质量很好,写字工整。
王洪运
20020112
王广举
叶厝
18250712302
是一个性格较为内向的同学。
基础知识掌握较不牢固,生字识记、积累材料能力也较差,对课文的理解较差。
不善于动脑筋,解决问题的能力较差,对所学知识没能及时复习,依赖性强。
作业完成质量差。
1、与家长取得联系,端正学生的学习态度,共同督促学生的学习;
2、了解学生的学习困难,鼓励不懂就问;
3、课堂上关注学生的注意力集中情况,适时适当地提问,及时抓住进步点或闪光点进行表扬,树立其学习的信心。
2011-2012学年度第一学期
黄钊鹏
20020704
黄幼玉
浒井东里168号
13806076240
在校能遵守纪律,与同学和睦相处,但课堂上注意力不集中,容易分神。
基础知识掌握较不牢固,拼音掌握不好,生字识记、积累材料能力也较差,对课文的理解较差。
作业完成质量较差,写字潦草。
(二)导优辅差过程摘要
时间
辅导内容
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
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- 关 键 词:
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