党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料3Word格式文档下载.doc
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(二)贯彻中央八项规定和作风建设方面的情况
我坚决拥护中央的八项规定精神,本人经常自我加强思想政治教育,时刻保持共产党员的先进性和纯洁性。
我个人没有出入任何私人会所,没有接受和持有私人会所会员卡,并严格要求家属子女、身边的工作人员廉洁自律。
1、思想认识上有差距。
在思想上对“四风”问题的严重性认识不足,对“四风”出现的问题不能直面反对。
有时很气愤。
2、贯彻精神不彻底。
对八项规定精神在贯彻上迟缓,担心走过场,有等待观望心态。
(三)关于作风建设和“为官不为”的问题
为政之道在于安民,安民之道在于察其疾苦。
没有把作风建设问题同推动改革发展相对立,没有同上级要求的各项规定产生抵触情绪。
存在的问题如下:
1、执行不到位。
只为完成任务而工作,考虑基层单位实际情况少,主动为基层出主意想办法,做好服务少,要认真反思。
2、沟通不到位。
缺乏上下同事之间沟通,特别是与干部职工在思想、工作上沟通少,即使发现不足,也碍于情面不能给予及时提醒。
以后要加强
二、四风方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
1、学习不到位。
学习深度广度把握不够。
虽然平时也注重学习,但对政治理论学习只记住重要论断,缺乏系统性、经常性学习。
对政策法规方面急用先学,碰见问题才找答案,学习存在片面性大。
2、做样子、摆形式。
工作上喜欢做表面文章,雷声大、雨点小。
3、工作落实不给力。
在实际工作中,由于学校资金落实不到位,工作效率低,工作效果有待提高。
存在“三多三少”现象。
浮在上面的多,“沉”下去的少;
跟着喊口号的多,详细抓落实的少;
求虚的多,求实的少。
抓落实不到位,以会议落实会议多,抓思想认识、抓日常督查相对较少。
安排部署工作,习惯于开会研究部署,
(二)官僚主义方面
1、工作缺乏主动性。
“从群众中来,到群众中去”做得不到位,没有关心基层单位和干部群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和群众打成一片,缺乏全心全意为人民服务的观念。
2、担当欠缺。
分析研判不够深入,应对措施相对滞后。
向基层解读宣传政策不细致深入。
班子成员业务上有交叉的工作,有时出现误事现象。
(三)享乐主义方面
1、工作少热情。
在事业单位工作已经快三十年了,自己对组织很感恩,也很知足。
但随着年龄的增长,工作激情也在减退,突出表现在思想上有求稳不求进,满足于一般标准,对学生管理满足于不出事。
在工作上有时有懈怠思想。
造成自己对本职工作热情不高、积极不强,缺乏强烈的事业心、责任感,工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前了。
2、观念需更新。
要热衷自己的业余爱好,对本职工作在思想上懒散,不能科学的运用所学知识指导实际工作。
要更新观念,积极进取。
3、只求过得去、不求过得硬。
“差不多”就行形成习惯,工作上出现不敢大胆向前的问题。
很多时候就怕上面的要求有改变,因此就不敢拼命往前冲。
究其根儿是求稳。
(四)奢靡之风方。
本人不讲排场,比阔气,盲目追求高消费以及败坏党风和社会风气等奢靡现象。
注重勤俭节约,穿的袜子都是缝了又缝。
经常教育学生不要浪费粮食,在食堂吃饭要注意节俭,不剩饭、不扔饭。
注意节约。
继承中华传统美德。
三、“四风”问题的原因分析
1、理想信念宗旨意识方面
对于加强主观世界改造,坚定理想信念,态度上是自觉的,认识上是一贯的,立场也是坚定的。
但实事求是地说,思想上的高度警惕性、警觉性还是有所下降,特别是面对考验,如何开展理想信念教育,加强对主观世界的持续改造,有时结合得不够紧、坚持得不够好。
在实际工作中,还存在以事务工作代替党性锻炼的情况,对自己的思想改造放松了。
“四风”问题的产生是群众观念淡化、群众路线执行不力的问题。
自己在基层成长起来,对基层工作,始终深怀特殊感情。
但随着职务的升迁和工作条件的改善,在联系群众上还是有所减弱。
说到底还是正确的权力观树得不够牢。
深入调查研究不够,系统研究现实问题不够,甚至凭经验决策、凭印象表态,导致一些决策与客观实际结合得不够紧,与人民群众的真实意愿贴得不近。
人民的信任给了我干事的平台。
随着年龄的增长、阅历的丰富,党性锻炼的主动性、自觉性慢慢放松了。
有时甚至认为出了些成绩,也得到了组织肯定,干部群众都还认可,就难免滋长了自我满足、自我感觉良好的情绪。
因而只求在原则问题上过得去,在小节上放松了对自己的要求。
3、政治纪律、组织纪律、财经纪律方面
表现在原则性下降,正义感、斗争性有所退化。
缺乏应有的大无畏精神。
尽管在大事大非、重大问题上,自己的立场和态度是鲜明的,但在一些具体事情上,对一些不正之风、不良倾向,有时出于大局考虑,采取了容忍默认、听之任之的态度。
在党员过组织生活少;
在工作和学习中没有以一名党员的标准要求自己;
在工作和学习上缺少自觉性和毅力。
4、政绩观、权力观、世界观方面
本人从事教导主任16年,从来没有把自己当干部看待,始终把为教师和学生服务放到第一位。
从不会为了自己的政绩去损伤教师和学生的利益,权利和责任是相辅相成的,没有无责任的权利。
我始终认为世界是物质的,物质是第一性的,意识是第二性的。
办事要实事求是、以身作则,一切从实际出发。
从群众中来到群众中去。
事物是不断发展变化的。
5、“三严三实”方面
要严以修身、严以用权、严以律己,同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。
学习贯彻这种精神,关键是要紧密结合自己的教育教学工作,提升个人修养,严明工作纪律,脚踏实地工作,坚持以学生为本,真正做到教书育人。
作为一名教导主任,我认为“严以修身”尤为重要。
在学校,我们的一言一行都被孩子们看在眼里,而他们正处在成长期,对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。
因此,我们在做好日常教学管理工作的同时,更要加强自身修养,为教师和学生树立榜样。
(一)做表率。
我们要提高认识,加强学习,塑造良好的师德修养,做好学生的榜样,树立正确的引导形象,以身作则,言传身教。
要自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气,守住校园这片洁净的乐土。
(二)守信用。
从某种意义上讲,教导主任务实的工作作风,对整个学校的校风、学风的形成具有直接的影响。
在开展工作时我们要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重教师和学生的实际情况,踏踏实实,一丝不苟地把教导主任的工作做好,本人主抓考勤工作,十多年如一日,从不迟到早退。
从不因为个人事情请假,位老师做出表率。
虽然有时并没扣工资。
我形成了一种不爱请假的习惯。
有时尽量周六、周日办。
同时要说到做到,表里如一。
(三)求稳定。
作为教导主任,要以博大的胸怀,对犯错的教师和学生多一些宽容和谅解,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,进而赢得同事的支持。
(四)常自省。
学校是一个集体,矛盾纠纷是少不了的,作为教导主任,在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断,要敢于作出决定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌发状态中得以根除。
教导主任工作繁琐,面对的教师个体差异大,不一定每一次的决断都是正确的。
四、努力方向和改进措施
1、勤学善思,没有理想信念,精神上就会“缺钙”,要坚持不懈学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论,学习贯彻习总书记一系列重要讲话精神,学习党史国史,自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作,不断提升素养和水平。
认真上好党课,学好党员在线学习,坚持联系实际思考,扎实深入实践,做到以知促行、以行促知、知行合一。
2、认真履职尽责。
像焦裕禄同志那样始终坚持党的事业第一,人民利益至上,敢于直面和善于解决矛盾问题,不绕弯、不回避、不退缩,坚持原则,勇于担当,敢抓敢管,迎难而上。
充分发挥示范带头作用,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,以自身的示范带动,发挥和调动好方方面面的积极性。
3、真抓实干。
着重解决工作抓得不实的问题,提高调研质量,狠抓工作落实,敢于担当、勇于负责。
密切联系人民群众,关心群众安危。
4、做到廉洁自律。
认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定,严格执行中央八项规定和省委六条规定,自觉遵守党的政治纪律,工作纪律和生活纪律。
做到心存敬畏,把握大节,注重小节,时刻做到自重、自省、自警、自励。
切实采取有力措施,下大力整改自己在“四风”方面存在的问题。
着重克服攀比之风的思想倾向,慎重交友,净化交往圈子,培养健康的生活情趣和高尚的精神追求,自觉抵制腐朽思想的侵蚀,坚持勤俭办一切事情,带头执行局党组群众路线教育实践活动边整边改措施,做到言行一致、表里一致,清清白白做人,兢兢业业履职,干干净净干事。
奎勒河中学党支部
郝乐民
2014.9.4
党的群众路线教育实践活
动个人对照检查材料
奎勒河中学
郝乐民
2014.9.4
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