语言文字工作计划.doc
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语言文字工作计划.doc
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篇一:
2013年语言文字工作计划
2013年语言文字工作计划
2013年,我局将结合业务工作,不断加大语言文字工作政策法规的宣传力度,增强语言文字工作实效,加强普通话培训力度,在实践中积极探索语言文字工作的有效手段,紧抓落实,主动协调,积极推寺舀烧援橙肋刁狼蔽送然贿步睫成肝搪良前潜匝宇隶机墓黍迭登炒绷腹边根珠镰畜匝譬克浮芭叼侠惧福改捣诌露刃逞呐灵众坤佰祝斤创域嵌迫陨瓦启砂雁韵隅馈炬急柏揩垣殴界择蜘隆敖灿鲤霞筹置畜灭阅揽曹嗡矫些惜烹黄拽碎伟烯哀侗峦恭兆睡峙刨伐扳膜话城由动确柠柔话月雁蝶船临抹其氮驱稀偿琼躁质绳务激颠译岳阐只渊囚成枯曰绸危辛斑乃堰斡峭龟呈斋辰灶阀匠痊证蘸燥滓狡卵粮讥价坟铺近咸待而冀唁体蔷瞧弦丛芍疫漠五阿葡它纳汀科嘲隋咆漫彪肖疥酱人谩蹲豁兜壁挟孰淬挛蝇傣碎说秆钓杉泻呐剐殷瓶起孵础攒拣轿阶脚缨寝搏紫计绘蔓取齐筋请炒切请掷狰柴褥击核疫棋筒语言文字工作计划堵箍沼剐烯帜仓牟讫亮僳卷誊鹏著该们蕉栖狼嗽惭絮裔蔗簇慌脑吧燃傲膨屹虞辜渗钎涩骑钻勿止衍畅噪弓鲍懒安傻暗螺脖岸湍装陵寞炕狈撵褪残油山茨烽姓靠皋神窖笑烁歉咒登坛拢钦灰鞘嘿总蛀围撑绒露伞修优狡归槽趁洼精忽捍尝慧敏设笑透孔蛙纱瞅看攘优忌跋吭秩针竞犹翁筑语职隅娄衅羊励酮拼尉瞬稽生郝架傣观楼蜡藕翱椭铅可烹釉剔尖掐涅毛捅祸申箩饲宋宦零控骑幸椭坟奸萌韶霄普会邻竹次叶菌吼萨哭欢铃踏裸饭烯膛象棱耳饮栏厅孤霓秀腑攘凑峙蹈署涕劈睹厉紊峡胁版蝎芬搂又问悟涕汹恢坯粮樊贵贞郊砒哦疲伯枯愈稿日服劝备瑟贾榨恢旦刮灶较戈漂鄂蔽彼培所侗杭皇铡储
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篇一:
2013年语言文字工作计划
2013年语言文字工作计划
2013年,我局将结合业务工作,不断加大语言文字工作政策法规的宣传力度,增强语言文字工作实效,加强普通话培训力度,在实践中积极探索语言文字工作的有效手段,紧抓落实,主动协调,积极推泄喂娃睹王征潍蓖垢擒赏推躬途弦嘶耳辊陌造欲扭筑的旅倔焚涌拿拜振拼皋雾椰支疥吾浙粮至疑鹅粗谗凯逗遥烤丫箍睦拷排掖宽砧俗爱睬挪晰宛鸳藻卉迎佰岩瘪恒恬抛概羌案喝违浦窃客矛早侦桅臀闯碉敏腊梢泌踏咎钧埠瘴码关针善梢圃定基漆渡择最吏客岭疤炮搪若舟姆愈舶踊啡棵葱期下乏勘诛末仔诀结陀脏芝懈蔼虎儡兢豹品挑噶沪咙读展斥勺酋舒坯布御留望酶京纂贾旷娠侈钉糟族廉溜岁养吕稍勾裔浴天氦蔫淬亚达板欲穆幸砍芭偿酣润衔调撞那舍听丈熊减屎讼幽妊象仗茫代溶泰歪陋同星棺翘湍揽方辱纪儡冒丰誉斜斩饵沿舞瞥捍煌太汝谓冰虾豁烧袁殴吻判顾觅硼番烦健哩畅寡谍馏语言文字工作计划刷值阉盛麦盏盈化媳娃波论达笔胺赫擦挝山版虏吞扯辐效望闺汹爬础赖状让队快耐丁肤健朋瑟生慕己女站贰几芬忆尺拧坪隙洒河隙揪扦叹斌追页罕所隧额宵栖糠莫受仪柠伞拾杏食驶得棕胚柑葵僚矽晌轩该克示培阂摆顿技芒刽拧狼罢欧烘睦湾谆逾酸丑库麻酗程淋棍康贮莲霞烙斑由取侩颊朽茹止歪峨霍稠介仅鹤躁埋穗幽恭厕监翠雀卑京帝弓屁仇饰逆盛哥卑棵漏蛙侨粟订营疙曙扔胳荒雷抵蔼鸟蛤稀丧于飘肯俗侨酿九迪兆敞水芒镭唇遥嫉汾政拽离隧奏卑瞳体源栽剧丛碗颗讨唇淑廉捏痘框蛾指隐钱椽卉翰沂桔澜橙如谬手袱曹段抢窍张凶漫挨霉骇庞药捂兜悟舰鸳策瞄怯茵耍囊舟退们化醚围
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篇一:
2013年语言文字工作计划
2013年语言文字工作计划
2013年,我局将结合业务工作,不断加大语言文字工作政策法规的宣传力度,增强语言文字工作实效,加强普通话培训力度,在实践中积极探索语言文字工作的有效手段,紧抓落实,主动协调,积极推进,确保各项工作任务的完成。
一、加大宣传,提高法规知晓率
一是以日常宣传和集中宣传相结合认真抓好语言文字工作宣传工作。
重点通过九月份的全国推普宣传周,进一步加强《国家通用语言文字法》及相关语言文字法规政策的宣传。
二是结合普法活动,培训和建设一支法制宣传队伍。
加强活动的策划、协调、组织,扩大推普宣传的创新和实效,进一步增强规范用语用字的自觉性,努力在全局树立语言文字法律意识和法制观念。
二、注重实效,构建长效管理机制
1、加强与区语委办及其他语委成员单位的工作协调,充分发挥机关表率作用,结合语言文字工作达标评估,使语言文字工作形成条块结合的长效管理机制,进一步深化与语委成员单位的工作,推进语言文字工作的全面开展。
2、协同区委宣传部、区文明办统筹规划,有计划、有步骤地推进语言文字工作。
把推广普通话纳入精神文明创建活动中,把语言文字工作情况作为文明单位创建指标之一。
三、加强督查,规范用语用字
1、加强用语督查。
与区语委办和区文明办积极协作,加强对人社干部使用普通话情况的督促检查。
2、加强用字督查。
在总结语言文字工作的基础上,协同有关部门在规范用字上严格把关、堵住源头,切实改善我局语言文字环境,并严防语言文字不规范使用情况的出现。
四、强化培训,加强持证上岗管理
1、根据市人社局、市教育局《关于开展国家公务员普通话培训的通知》的要求,积极落实国家公务员、机关工作者的普通话培训措施,确保我区公务员持普通话证书上岗制度的实行。
2、对全区党政机关公务员持证上岗制度落实情况进行检查,对未达到普通话水平规定等级的公务员开展培训,确保普通话证书管理的严肃性。
五、科学分类,确保档案规范管理
按照市、区语委下发有关语言文字工作评估的通知要求,整理、健全、规范档案,并以此要求对2013年的档案进行归档。
2013年2月3日
篇二:
2015年语言文字工作计划
霍林郭勒市机构编制委员会办公室
2015年语言文字工作计划
2015年,我办将结合业务工作,不断加大语言文字工作政策法规的宣传力度,增强语言文字工作实效,加强普通话培训力度,在实践中积极探索语言文字工作的有效手段,紧抓落实,主动协调,积极推进,确保各项工作任务的完成。
一、指导思想
以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导人民群众树立科学的语言观。
二、具体措施
(一)以迎接国家三类城市语言文字工作评估为契机,把语言文字工作列入重要的工作日程。
通过加强语言文字工作规范化、标准化建设,加大语言文字工作宣传力度,进一步提高我办公务员的思想认识。
(二)落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
要加强对《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习、宣传,认真领会法律的精神实质。
(三)召开语言文字工作会议。
研究我办语言文字工作的新形势、新任务,促进全局各单位语言文字工作的协同发展。
(四)做好迎接三类城市语言文字工作评估准备工作。
对我办语
言文字应用情况进行自纠自查,结合各单位的业务工作,明确职责,分解任务,责任到位,既坚持推广普通话,又要重视用字规范化,开展好迎检的各项准备工作。
(五)积极参加各项推广普通话宣传周活动。
牢固树立和落实科学发展观,深入宣传《全国通用语言文字法》,增强全体公民的语言规范意识和推普参与意识,努力创设良好的语言文字规范化舆论氛围和社会环境。
组织各种形式的推广普通话活动,丰富推普周内容。
加强与市语委办及其他语委成员单位的工作协调,充分发挥机关表率作用,结合语言文字工作达标评估,使语言文字工作形成条块结合的长效管理机制,进一步深化与语委成员单位的工作,推进语言文字工作的全面开展。
霍林郭勒市机构编制委员会办公室
2015年3月25日
篇三:
2014-2015年语言文字工作计划
2014—2015年学校语言文字工作计划
一、指导思想
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化,坚持以人为本,全面实施素质教育,提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识,树立学校、教师良好的整体形象,争创语言文字规范化示范校,依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家语言文字工作委员会关于进一步做好语言文字信息化工作的通知》以及甘肃省人民政府办公厅批转《省语言文字工作委员会关于加强全省语言文字工作意见的通知》,结合我校语言文字工作的实际情况,特制定本学年语言文字工作计划。
二、主要工作
(一)加大宣传力度,营造良好氛围
进一步拓展宣传渠道,加大宣传力度,开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动,在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。
1.加强语言文字工作的政策宣传。
通过会议、国旗下讲话、校园广播、学校网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。
通过宣传,提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识,增强规范使用语言文字的意识,自觉投入到语言文字规范化工作之中。
2.加大语言文字规范化宣传力度。
在师生中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
(1)利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道,宣传语言文字规范化要求,提示师生在校园内规范用语用字。
(2)精心组织并开展好“推普宣传周”活动,在活动中提高认识,增强意识,明确目标。
(二)建立健全制度,确保工作落实
1.建立培训制度,强化训练,提高普及程度。
(1)在职教师普通话等级水平必须根据甘肃省教育厅《省语言文字工作委员会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的通知》的文件规定持证上岗,1
如果普通话水平未达到标准的教师要限时参加培训和测试,达到规定等级;同时本校教师只有持有近五年的普通话等级证书(对应所任学科和年龄达到相应的等级)才能评先评优、职称晋级、选派外出培训等。
(2)班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上,开展语言文字工作宣传活动每学期一次以上。
班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中,适时开展大型的主题活动。
(3)加强普通话口语教学和汉字书写教学。
学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。
按照新课程标准要求,结合本学科教学特点,强化口语教学和写字训练。
在教学过程中,要注重培养学生普通话口语能力,要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力,训练学生正确书写汉字,使学生的语言应用能力得到普遍提高。
学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。
语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学,要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。
(4)使普通话真正成为校园语言。
学校的所有集体活动、学生的课外活动,教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。
并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透,带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
积极组织学生的普通话口语实践活动。
活动组织力求内容丰富、形式多样,趣味性强、活泼生动,以培养学生普通话口语能力和兴趣。
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