音乐教案-《杜鹃圆舞曲》-教学教案Word文档下载推荐.doc
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【教学难点】
感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点
【教具准备】
打击乐器、欣赏磁带等
【教学设计】
一、常规训练:
律动《骑上我的小红马》
学生听音乐表演,创设良好的教学氛围
二、节奏拍击
1、师:
我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。
他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的最好。
你们行不行?
2、生:
行!
3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏)
分别拍击不同节拍、合奏拍击
三、欣赏《杜鹃圆舞曲》
(一)导入欣赏曲
小朋友比赛的很激烈,听!
谁也要来参加比赛?
2、师播放乐曲前一小段
生:
是“咕咕”叫的小杜鹃。
3、导入:
对!
骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。
听!
它高兴地唱起了歌跳起了舞。
它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?
根据乐曲的情绪我们来分一
分它有几部分?
4、出示课题:
《杜鹃圆舞曲》
5、初听全曲
6、交流讨论结果
乐曲是三拍子的。
可以分成三个部分。
师:
根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。
下面让我们依次来欣赏。
(二)分段欣赏乐曲
1、初听第一部分
教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?
感受活泼、欢快的情绪
2、复听第一部分
看看周围小朋友脸上的表情?
用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。
3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪
4、初听第二部分
情绪有什么变化?
你仿佛看到了怎样的画面?
用不同的方式感受不同的情绪
5、复听第二部分
用优美的动作再一次感受乐曲。
6、初听第三部分
第三部分和哪一部分相似?
情绪怎样?
7、复听第三部分
我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪?
8、复听全曲
自己找好伙伴,一同用动作来表现乐曲
(三)表现乐曲
1、挑选打击乐器,选出合适的节奏来为乐曲增添色彩
要求:
第一和第三段用打击乐器伴奏,第二段用优美的动作来表现
2、情景表演:
森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。
四、复习(《小熊跳》)
五、教师小结
三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛,使我们共同渡过了一段美好的时光
六、听音离室《杜鹃圆舞曲》
学生用音乐做小鸟飞的动作
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