如何营造良好的班级氛围文档格式.doc
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这样的班级才是一个班集体。
班集体建设的具体途径:
创造良好的第一印象、建立平等的师生关系、确立集体的奋斗目标、建立明确的班级规范、开展丰富多彩的活动、组织公平的学习竞赛、提供大量的创造机会、形成健康的集体舆论、捕捉偶然的教育机会、设置班级的公有财物、结交校外的友谊班级、强化最后的集体情感。
陶行之老先生认为,人生活着就是在学习,在成长。
生活为学习提供了广阔的源泉,它本身就具有教育意义。
学生在校生活环境就是班级体,如何营造良好的班级氛围尤为为重要,这决定着孩子们以怎样的心态去面对今后的学习及生活。
学校教育世界时以人的培养为主要活动,以师生关系为主要人际关系,以班级为主要活动场所,而人为构建起来的一个世界,这个世界需要和谐,向上,乐观,自信。
我已经担任15年班主任工作了,班主任的工作琐碎而又神圣,每当面对几十双求知的眼睛,我一直在思考如何营造好的班级体,使他们有一个快乐美好的人生起点,形成健康的人格。
一、利用主题班会,把握时机,形成班级合力
记得有一次,我承担了本年级选拔的一节班会观摩课。
当时我班的孩子是五年级,正值青春发育期,他们有些个别学生变得不安份了。
一些男生打架现象严重,女生拉帮结伙,无心学习。
我是否能通过、搜集、排练、预演、汇报的形式再次把班级的向心力重新找回来呢?
于是我就抱着试试看的想法。
把这个任务布置下去。
我发现了一个喜人的现象,杨一和许一彬总是在一起商量着演什么节目,没有时间去计较一些小事了,就连平时咄咄逼人的田焯文,此时变得异常兴奋,排练节目时无论同学怎么刁难,都显得很谦虚,小品不停地在改,他都欣然接受,没有一丝浮燥。
邵佳琪班长的主持任务十分繁重,但她也在毫无怨言的付出着,组织同学们彩排,串词。
我看在眼里,真为他们的成长而高兴。
最终《法制伴我行》班会取得了校领导和全体老师们的一致好评。
会上看着孩子们脸上洋溢的笑容,听到他们稚嫩的歌声,我感到我成功了,从此班级体变得和谐、乐观、向上。
二、通过各种活动,营造和谐班级氛围
学校每年都要组织一些全校规模的大型活动。
如:
运动会,歌咏比赛、队列比赛。
每当这时,我班学生会摩拳擦掌,非拿第一不可的心态很强烈。
一次广播操比赛,我班的田焯文是一个家庭条件优越的孩子,所以比较任性,自私、暴力。
但那一次比赛前做准备时,他突然蹲在地上,脸上豆大的汗珠滑落下来,我马上走过去,关切地问:
你怎么了?
他说:
老师,我太紧张了,我胃痉挛了!
说着不停的呻吟着。
我被他那种集体荣誉感所感动,同学们也被振撼了,纷纷说道:
老师,你放心,第一,必须地。
那次的比赛我的孩子们像一群上战场的战士,个个雄纠纠,气昂昂,营得了全校师生的交口称赞,我被他们的行为所振撼。
三、加强班级体文化建设,创造良好班级氛围
我根据本班的特点,确立了一个本班三年发展规划,给班级取了一个很有班级特色的名称快乐成长班。
我为每个孩子准备了一个成长袋,成长袋里记载着孩子们的成长轨迹。
袋上集齐10张粘贴,可以换到自已的一棵成长树,再集齐10张,换一颗大大的果子,贴在成长树上,期末时看哪个孩子树上的果子最多,谁就是今年收获最大的学生,给予加奖。
通过这种形式,孩子的学习激情一下子被点燃了,班级的发展形成了良性循环,班级也有了向心力、合力。
现在以经是实施三年发展规划的第三年了,我发现孩子们各方面的能力都在均衡的发展,本学期孩子们在方方面面的表现令人刮目相看,分别在学校组织的各类大型比赛中,都有尚佳表现。
不再是刚入学时的一盘散沙,而是一个很有凝聚力的班级体了,我在教育中见证着他们的破茧成蝶的每一个瞬间。
四、搭建沟通平台,倾听孩子心声
新时代对教师提出了全方位要求,要求我们不仅要有一个高尚的师德,渊博的知识,更重要的是要有一个对教育的一片热忱。
教师要利用各种时机对学生进行多方面的人文教育,每一个班主任都要用一切可以利用的时机,打造多才多艺的人才。
网络是如今教师与学生、家长沟通的最好渠道。
我通过博客中的特定区域,建立了家校沟通平台。
家人,家长在教育孩子的过程中的困惑都可以在这一区域畅所欲言,我与家长之间不分彼此,他们可以诚相待,我更是有问必答,当有遇到解决不了的教育问题,我们都是共同探讨,或者求助于一些教育名人。
通过一段时间的交流,我发现孩子们身上一些毛病不见了,孩子们有什么心里话,都愿意向我倾诉,我真正的走入了他们的心灵,成为了他们的大朋友。
总之,在工作中,我会不断的改进管理方法,修练自已班主任工作的艺术,发挥学生的各种潜能,营造和谐、民主的学习、生活氛围,从小事做起。
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- 如何 营造 良好 班级 氛围
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