2021年某县秋季开学“双减”和“五项管理”工作落实情况自查报告文稿Word文件下载.docx
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2021年某县秋季开学“双减”和“五项管理”工作落实情况自查报告文稿Word文件下载.docx
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学校根据要求进一步细化和整改方案。
因课后服务,学校放学时间有所调整,统计调查了各校因开展课后服务延时需要公交公司配合时间调整详细情况,协调交通局予以解决。
二是校外培训机构督查全覆盖。
近日,县教体局正按照上级要求,联合相关部门对全县22家校外培训机构进行全面的摸排。
并在新学期开学前,就学科类培训进行了重点要求,严禁利用周末、节假日、寒暑假开设课程。
2.“五项管理”落实情况。
一是各校规范学生作业量,增强学生作业的有效性和针对性,做到少而精。
一、二年级的学生无家庭作业,三至六年级学生作业在校完成。
二是重视学生睡眠情况,寄宿制小学基本保证学生9个半小时睡眠时间,寄宿制初中保证8个半小时的睡眠时间。
三是各校均制定了相应的学生手机管理制度,采取家校联动,控制学生使用手机情况。
高中学校设置了手机集中保管室。
四是学校加强建立并积极落实健康监测制度,学校每天都开展半小时大课间活动,结合“两操两活动”,确保每天锻炼一小时。
学生上、下午各做眼保健操1次,学生视力近视率逐年降低。
3.规范办学行为情况。
通过督查,学校均能按照国家课程标准开齐开足课程。
收费合理,无乱收费现象。
辖区内学校无辍学现象。
各校食堂工作人员均办理了健康证。
4.部分学校的特色和经验做法。
主要体现在各校因地制宜设计课后服务形势和内容。
寄宿制学校和非寄宿制学校有所区别,农村寄宿制学校结合学校特点,安排下午和晚自习学生参加课后服务均超过2小时;
其它非寄宿制学校在根据各校实际情况利用中午和下午时间分别开展不少于2小时的课后服务。
乡村少年宫项目学校将课后服务与少年宫特色教育活动相结合,开展了丰富的素质教育课程。
二、存在问题和困难
“双减”和“五项管理”制度落实,对于减轻学生负担,促进青少年学生健康成长,建设高质量教育体系具有重要意义。
但在督查中发现,基层学校在落实中也存在一些困难和问题。
一是课后服务费标准及资金来源须解决。
建议课后服务费的收取标准、教师补贴标准都需要以市为单位进行统一,以便于学校操作。
二是考试管理的要求要细化。
教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确,大幅压减考试次数。
小学一二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试,初中年级从不同学科的实际出发,可适当安排一次期中考试。
各地不得校面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试;
学和班级不得组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试等。
大幅压减考试次数的要求先在中央和各省(区、市)确定的“双减”试点地区开展,我们目前是否在试点区域,严格执行。
三是课后服务延时导致的放学交通安全隐患需要高度重视。
城区学校的课后延时服务时间基本与各机关单位下班时间重合,导致城区中小学门口交通拥堵严重。
农村学校学生居住分散,部分学生的家距离学校路程较远,且交通不便,周五课后服务若保证2小时,则家长接孩子回家会很晚,路途不安全。
落实“双减”政策实施“五项管理”工作情况报告
根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于落实“双减”政策执行“四个严格”要求的通知》和《关于认真落实中小学生“五项管理”工作的通知》的相关要求,我校对落实“双减”政策,执行“五项管理、四个严格”工作的情况进行了全面的总结,现将有关情况报告如下:
一、上学期基本情况
1.切实减轻学生课业负担。
我校认真贯彻落实《市中小学生减负实施方案》文件建设。
将学生减负工作纳入学校教研工作,积极转变教师思想观念和家长教育观念,不断向课堂要效率;
为杜绝学生作业完成不了,学校进一步规范学生作业,增强学生作业的有效性和针对性,做到少而精;
并积极开展教育“三违”治理专项行动,从源头上减轻学生作业负担。
2.提高学生体质健康。
坚持“健康第一”的思想,学校高度重视《学生体质健康准》,通过开足开齐体育课、实践课,增强学生的健康体质,每年在全校范围开展学生体质健康测试,做好数据全面真实,并对各年级学生体质情况进行分析,通过采取针对性的训练方式,还及时向家长、学生反馈,通过专业锻炼和引导,不断改进学生的体质。
同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高学生爱眼护眼的意识,并利用下午课间开展眼保健操,将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
3.加强学生读物管理工作。
我校积极打造特色办学,坚持走内涵发展之路,积极营造书香校园环境,近年来,学校加大资金投入改善了图书室,学校阅览室由专人管理,周一至周日全天向学生开放,营造了浓厚的阅读氛围。
4.规范学生手机管理。
2021年春季学期,根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求,我校特制定了学生手机管理规定,为加强学生手机管理工作,学校积极动员部署,科学引导,家校联动,确保学生手机管理工作取得实效。
发送了致家长一封信,开展了主题班会活动以及加强了宣传检查力度。
5.重视学生睡眠情况。
我校在注重学生德智体美劳全面发展的同时,认识到课堂的高效率,还需要学生有一个良好的精神状态,而学生睡眠情况是关键,为做好和改善学生的睡眠情况,需要借助青春健康教育进校园活动,引导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。
并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯。
6.四个严格落实工作。
我校严格执行均衡编班的法律规定,未以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资;
严格执行教学计划,未随意增减课时、改变难度、调整进度,未利用课后服务时间讲新课;
严格执行作业管理规定,未给家长布置或变相布置作业,未要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,未要求学生自批自改作业;
严格执行考试管理规定,未违规组织考试,考试结果未排名、未公布并以适当方式告知家长和学生,未按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
二、存在的问题
1.教育减负要真正落到实处,需要大力推进教育体制改革创新;
2.在手机管理方面,家长对学生在家使用手机监管不够,家校合力还需进一步加强;
3.教师专业还有待提升,在培养学生阅读和养成良好习惯方面,教师的专业理论知识还不足;
4.系统性的教育图书、刊物还是较少,存在知识碎片化,给学生选择增加了不便;
5.学校在增强学生体质方面,活动形式、设备比较单一;
6.制度不够健全、管控措施不够精细,管理落实不到位等情况,部分作业设置不够科学,做眼保健操次数较少。
三、下一步整改措施
1.学校要把好执行关,加强手机管理宣传教育,加大检查和管理力度,健全手机统一管理制度。
2.加强教师的培训,提升教师的综合能力,不断提升教师队伍素质;
通过关注学生的阅读时间和阅读读物,为家长学生提供具有建设性的指导意见。
从培养学生阅读兴趣着手,培养学生良好的阅读习惯。
3.继续做好对家长的宣传教育工作,积极争取家长倾力配合,共同完成对学生的科学管理,确保学生健康成长。
4.要严格执行均衡编班的法律规定,不以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。
严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不利用课后服务时间讲新课。
严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不要求学生自批自改作业。
严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
学校落实“五项管理”工作情况报告
为全面落实立德树人任务,促进中小学生健康成长,根据省教育厅及省政府教育督导室联合发布的*教基函[2021]x号文件,我校就中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康五项管理工作进行自查。
现将自查情况汇报如下:
一、手机管理
1、加强手机带入校园管理。
在校内对学生携带手机的情况进行了调查,学生基本上携带的是电话手表,初中学部占比最少的班级是8.3%,最多的班级是52.8%,其中智能手机共计20部占携带手机人数的3.7%;
小学携带电话手表占比最少的班级是13%,最多的班级是79.2%,无携带智能手机学生。
学校制定了《XX学校学生手机管理规定》,明确了学生手机原则上不得带入校园。
确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意并提出书面申请,进校后应将手机交由班主任统一保管,各班级自行准备手机保管装置,禁止将手机带入课堂。
目前全校基本严格执行学生手机不得带入课堂的规定,但是有部分班级未严格执行电话手表不得带入课堂。
2、建立学生手机校园内统一保管制度。
明确了各班班主任为手机保管责任人,建立班主任沟通热线与家长联系。
在学校门卫室设置公用电话方便学生和家长联系。
后期将由学校统一为班级申报手机保管装置,同时在校园内增加公用电话设置。
3、线上作业管理。
学校明确规定并严格执行不得用手机布置作业和不得要求学生利用手机完成作业。
4、手机管理教育引导。
在学校开学通告的开学后管理工作明确了学生手机原则上不得带入校园,接着在学校微信公众平台再次发布《XX学校关于加强学生手机管理告家长书》,告知家长学校手机管理相关规定,同时通过升旗仪式和专门在各班召开《专心学习远离手机》主题班会,向学生强调在校内携带和使用手机的危害,学习教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《XX学校学生手机管理规定》,明确了管理职责和要求。
二、睡眠及作业管理
1、调查研究。
学校对各年级学生进行了抽样问卷调查,每个年级随机选一个班进行问卷,然后统计结果进行分析,课业负担重和校外培训班报得多是主要原因,从问卷上可看出,晚上完成家庭作业花2个小时左右的学生一年级有10%,二年级14%,三年级22%,四年级21%,五年级24%,六年级26%,随着年级的升高,写作业的时间越来越多。
从总体上看,年级越高上网时间越长。
每天上网3小时及以上的,小学中年级有8.9%,小学高年级有14%,初中有23.3%。
相对而言,上网时间越长,睡眠时间越少。
2、制定制度。
根据教育部办公厅下发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的文件精神,我校同步制定《宿管老师工作流程》、《作业管理的十项规定》为保证学生充足的睡眠时间在制度上进行了明确。
3、宣传教育。
教师层面,做一次关于学生睡眠现状的问卷调查,了解我校学生的睡眠的现状及情况。
学校通过发布《睡眠通知》、公示告知等方式宣传睡眠对中小学生健康成长的重要性,引导教师做好孩子的睡眠工作,保障孩子的睡眠时间,改善孩子的睡眠质量;
学校及时组织老师学习,逐条理解,并应用于实际。
家长层面,先为家长心理减负,以教育均衡发展的“实招”减轻学生升学竞争给家长带来的压力,真心诚意取得家长对减负的支持;
指导家庭为孩子创造良好的生存环境、建立科学的生活方式,共同保护孩子们的健康权。
学生层面,学校通过召开主题班会
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