部编人教版七年级下册语文 名著阅读训练试题及答案Word版.docx
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部编人教版七年级下册语文名著阅读训练试题及答案Word版
部编人教版七年级下册语文名著阅读训练试题及答案(Word版)
一、部编七年级语文下册名著阅读
1.阅读名著选段,完成下列问题。
行者笑道:
“老人家,茶饭倒不必赐。
我问你:
铁扇仙在哪里住?
”老者道:
“你问他怎的?
”行者道:
“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’。
求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。
我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。
”老者道:
“固有此说,你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。
”
三藏道:
“他要甚礼物?
”老者道:
“我这里人家,十年拜求度。
四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。
”行者道:
“那山坐落何处?
唤甚地名?
有几多里数?
等我问他要扇子去。
”老者道:
“那山在西南方,名唤翠云山。
山中有一仙洞,名唤芭蕉洞。
我这里众信人等去拜仙山,往回要走月,计有一千四百五六十里。
”行者笑道:
“不打紧,就去就来。
”那老者道:
“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴。
那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到。
莫当耍子。
”行者笑道:
“不用,不用!
我去也!
”说一声,忽然不见。
那老者慌张道“爷爷呀!
原来是腾云驾雾的神人也!
”
(1)请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。
(2)在《西游记》中,孙悟空还有其他几个称呼。
请从下列称呼中任选一个,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
美猴王 弼马温 齐天大圣
【答案】
(1)①说话和气有礼,尊敬长者;②自信,不惧艰险;③关心民众疾苦;④本领高强,神通广大。
(2)①美猴王:
在花果山上,猴玩耍时,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟,就拜谁为王。
结果孙悟空率先进去,又把众猴都带了进去,所以众猴拜他为“美猴王”。
②粥马温:
孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”,龙王向玉帝告发,玉帝派人把他骗到天庭,封给他一个管天马的小官“粥马温”。
【解析】【分析】
(1)通过对行者的语言描写,突出其说话和气有礼,尊敬长者;“我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。
”突出其关心民众疾苦;“我这里众信人等去拜仙山,往回要走月,计有一千四百五六十里。
”“不用,不用!
我去也!
说一声,忽然不见。
”突出其自信,不惧艰险;本领高强,神通广大。
(2)从美猴王、弼马温、齐天大圣称呼中任选一个,叙述与该称呼的由来相应的故事情节即可。
如,齐天大圣:
孙悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后,知道自己上当受骗,心头火起,打出天门,回到花果山,树起了“齐天大圣”的大旗。
故答案为:
⑴①说话和气有礼,尊敬长者;②自信,不惧艰险;③关心民众疾苦;④本领高强,神通广大。
⑵①美猴王:
在花果山上,猴玩耍时,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟,就拜谁为王。
结果孙悟空率先进去,又把众猴都带了进去,所以众猴拜他为“美猴王”。
②粥马温:
孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”,龙王向玉帝告发,玉帝派人把他骗到天庭,封给他一个管天马的小官“粥马温”。
【点评】⑴阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可;
⑵该题考查的是名著内容的掌握。
在通读原著的基础上完成即可。
”美猴王”-在与群猴玩耍时,偶然发现水帘洞,众猴约定谁能人水帘洞中探个究竟,谁便可被拥为王。
石猴勇敢跳人瀑布中探洞,并引群猴人洞,被拥为”美猴王”;
2.《海底两万里》的人物形象鲜明,请你从尼摩、阿罗纳克斯(也被译为阿龙纳斯)、孔塞伊(康赛尔)、内德·兰德(尼德兰)四人中任选两人,结合具体情节分别说说人物的突出特点。
【答案】示例一:
我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长最突出的特点是果断冷静,当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时,他没有惊慌失措,而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜艇最终冲出冰层,得以脱险。
阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索,被困在鹦鹉螺号的时候,他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏,翻阅收藏丰富的植物标本集,从中发现了新的海洋植物。
示例二:
我选择孔塞伊和内德。
孔塞伊最突出的特点是忠诚善良,当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,他勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。
内德最突出的特点是热爱自由,他受不了被监禁,也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活,总是计划逃脱,在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
【解析】【分析】阅读《海底两万里》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
首先要根据你对名著的日常积累,从题干所给的四人中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的两人。
再结合具体情节分别说说人物的突出特点即可。
如我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长:
博学多识。
他会法语、英语、德语等语言,他的藏书库藏书多达12000本,涉及从古到今各个时代的大师的杰作——从荷马到雨果,一直到拉伯雷、乔治·桑。
地理学、机械学、地质学、气象学等科学书籍更是丰富。
他还收藏了很多的乐谱名画和海底宝藏。
沉着机智。
在海底采珠场,采珠人面临死亡威胁时,尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗,救回了采珠人。
阿罗纳克斯:
是个博物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界,知道了什么是太平洋黑流,什么是墨西哥暖流,飓风是怎样形成的,马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗?
知道海洋究竟有多深吗?
知道海水传播声音的速度有多快吗?
这一类知识,书中比比皆是。
故答案为:
示例一:
我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。
尼摩船长最突出的特点是果断冷静,当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时,他没有惊慌失措,而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固,从而使潜艇最终冲出冰层,得以脱险。
阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索,被困在鹦鹉螺号的时候,他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏,翻阅收藏丰富的植物标本集,从中发现了新的海洋植物。
示例二:
我选择孔塞伊和内德。
孔塞伊最突出的特点是忠诚善良,当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,他勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。
内德最突出的特点是热爱自由,他受不了被监禁,也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活,总是计划逃脱,在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。
【点评】阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。
阅读名著,尽可能的写点读后感,这样阅读名著才会更有意义。
阅读名著最好读原著,也可以读一些介绍性的文字,总之对一些名著方面的常识要熟悉。
做此类常识题,注意题干要求答什么,简要回答即可。
3.附加题
这时是早晨10点。
太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。
这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!
看来实在是神奇,实在是有眼福!
我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢?
怎样才能跟他一齐发出赞叹呢?
我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢?
因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
对着这灿烂的美景,康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。
显然,这个守本分的人,要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。
满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫,孤独生活的角形虫,纯洁的眼球虫,被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫,肌肉盘贴在地上的白头翁……布置成一片花地;再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣,散在沙间像星宿一般的海星,满是小虫的海盘车,这一切真像水中仙女手绣的精美花边。
朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。
把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种,环纹海扇,海槌鱼,当那贝——真正会跳跃的贝,洼形贝,朱红胄,像天使翅膀一般的袖形贝,叶纹贝,以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物,践踏在我的脚底下,我心中实在难受,实在惋惜。
但是我们不得不走,我们继续前进,在我们头上是成群结队的管状水母,它们伸出它们的天蓝色触须,一连串的飘在水中。
还有月形水母,它那带乳白色或淡玫瑰红的伞,套了天蓝色框子,给我们遮住了阳光。
在黑暗中,更有发亮的半球形水母,为我们发出磷光,照亮了我们前进的道路!
(1)请简要概括选段内容。
(2)“我”在尼摩船长的邀请下邀游了海底的很多地方,除了选文中的地方,你还能从原著中找出其他三处吗?
①________。
②________。
③________。
(3)请联系选段内容及原著其他情节,谈谈你对康塞尔的认识。
【答案】
(1)我们一行人在海底散步的情景。
(2)珊瑚王国;印度采珠场;亚特兰蒂斯海底遗址
(3)选段中的康塞尔有丰富的知识,喜欢给动植物分类。
原著中他跳下大海勇救教授及南极被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。
【解析】【分析】
(1)文本叙写的对象是“我们一行人”,第1段叙写的是“我们”欣赏海底的景色;第2段重点叙写在我们欣赏美景的时候,康塞尔给形形色色的植虫动物和软体动物进行分类。
据此可概括为:
文本叙写了我们一行人在海底散步赏景和活动的情形。
(2)《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
文本叙写的是漫步海底平原的情景,后来还有我们来到海底森林,艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国;穿过印度采珠场;尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯;海底煤矿等。
(3)小说中的康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。
总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火——至少你看不出他着急上火。
他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂。
小说中康塞尔跳下大海勇救教授,南极被困时将氧气留给主人等内容,可以看出他又是一个忠诚之人。
故答案为:
⑴我们一行人在海底散步的情景;
⑵珊瑚王国;印度采珠场;亚特兰蒂斯海底遗址;
⑶选段中的康塞尔有丰富的知识,喜欢给动植物分类。
原著中他跳下大海勇救教授及南极被困时将氧气留给主人都可看出他是一个衷心耿耿的人。
【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高;
⑵本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。
解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。
解答这类题目,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记。
4.阅读名著,回答问题。
看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。
人遇到喜事,连天气也好了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。
为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去满嘴都是冰凌!
扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。
几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。
他扯开大步,去找小福子。
(1)文段中的“他”是指________(填写人名),语段中划线句中的“喜事”具体指的事是________。
(2)文段中的“他”是否找到了小福子?
请联系后文情节说说最终的结果。
【答案】
(1)祥子;曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,还同意让出一间房子给他们住
(2)没有找到。
祥子去找小福子的时候,从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。
【解析】【分析】⑴考查对名著《骆驼祥子》人物情节的理解。
由文中人物“小福子”可知出自老舍的《骆驼祥子》,选段中的人物是祥子,祥子没有办法,又找到曹先生家里,把自己的一切告诉了曹先生,要曹先生给他拿主意。
曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,还同意让出一间房子给他们住,祥子心里充满了一线希望和光明。
⑵祥子带着这个好消息去找小福子,可福子两月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。
故答案为:
⑴①祥子;②曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,还同意让出一间房子给他们住。
⑵没有找到。
祥子去找小福子的时候,从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。
【点评】⑴本题考查了人物和情节的积累。
答题时应注意,解答此类题时,要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
⑵本题考查对人物形象和故事情节的掌握。
答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括情节主要内容。
5.名著阅读。
(1)阅读下列名著选段,完成下题。
祥子呆呆的立在(茶馆)门外,看着这一老一少和那辆破车。
老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。
祥子听着,看着,心中感到一种从来没有过的难受。
(节选自《骆驼祥子》)
选段中“一老一少”是________(填人物);祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为________。
(2)《海底两万里》一书中,尼摩船长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情,请概括出三次险情?
【答案】
(1)老马和小马;老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了
(2)在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击;在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧;在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战;在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰;在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗。
(任意三点即可)
【解析】【分析】
(1)选段出自《骆驼祥子》,文中的一老一少是老马和小马。
从老马和小马身上祥子似乎看到了自己的过去和将来,他们的遭遇把祥子的希望打破了。
(2)《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”的第二部。
小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
他们遇到险情主要有:
搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
据此结合名著理解作答。
故答案为:
⑴老马和小马;老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了
⑵在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击;在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧;在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战;在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰;在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗。
(任意三点即可)
【点评】⑴本题考查名著有关知识的掌握情况。
考生要注意平时的阅读积累,注意名著常考考点的把握,如:
名著名称、作家、作品,人物形象、情节、精彩片段等,阅读要仔细,要求对名著反复阅读,注意积累。
⑵本题考查名著内容的积累。
解答此题关键在于平时的阅读积累,考生在阅读名著时要注意对人物形象的总结,对事件的概括。
6.阅读选段,回答问题。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿(注释:
同样的。
)粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。
是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着立半天。
这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
(1)这段文字选自________(填作家名)的长篇小说《骆驼祥子》。
(2)有人说:
“能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态。
”请以《骆驼祥子》中的祥子为例,从正反两方面各概括一个故事情节来印证这句话。
【答案】
(1)老舍
(2)正面:
①尽管生活贫穷,但祥子总是穿得干净利落,车也擦得干干净净,保持着自己的尊严。
②虽然身份卑微,但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职,维护了尊严。
反面:
①小福子死后,祥子每天过得邋邋遢遢,对生活失去了信心,不再顾及自己的尊严。
②祥子的梦想破灭后,他到处骗钱、出卖朋友,完全丧失尊严,由“人”变成了“鬼”。
【解析】【分析】
(1)《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。
描写了20年代,讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。
向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情。
(2)本题可从祥子三起三落的人生经历和性格变化的角度分析作答。
本题作答可概括祥子在不同的行为表现,来印证“能否守住尊严,决定了一个人的生活姿态”这句话。
重点从“尊严”和“生活态度”的关系角度来概括故事内容。
如:
祥子虽然身份卑微,但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职,维护了尊严。
祥子的梦想破灭后,他到处骗钱、出卖朋友,完全丧失尊严,由“人”变成了“鬼”。
答案是多元的,符合题目要求即可。
故答案为:
⑴老舍;
⑵正面:
①尽管生活贫穷,但祥子总是穿得干净利落,车也擦得干干净净,保持着自己的尊严。
②虽然身份卑微,但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职,维护了尊严。
反面:
①小福子死后,祥子每天过得邋邋遢遢,对生活失去了信心,不再顾及自己的尊严。
②祥子的梦想破灭后,他到处骗钱、出卖朋友,完全丧失尊严,由“人”变成了“鬼”。
【点评】⑴语文文学常识试题涉及这样一些内容:
①了解现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品,尤其是在中外文学史上占重要地位的作家作品;②了解现行教材涉及的文学流派及中外著名作家的国别及代表作;③了解现行教材涉及的作品中著名的文学典型;④现行教材有关作品涉及的文化常识等。
⑵本题考查了考生对名著人物形象和故事情节的积累。
考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,.本题要结合《水浒传》、《骆驼祥子》来理解。
7.名著阅读
(1)以上是小说《骆驼祥子》中故事的四幅插图,请根据画面情景用图中序号排列故事情节的先后顺序:
________
(2)下列是名著《海底两万里》的封面设计,现在需要一段腰封推荐词,请你来帮忙。
【答案】
(1)乙、丁、丙、甲
(2)腰封推荐词示例:
一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书,一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书,值得你拥有。
又如:
美妙壮观的海底世界,险象迭生的故事情节,风靡全球的科幻小说,不容错过。
【解析】【分析】名著学习既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
本题考查对《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读理解。
故答案为:
⑴乙、丁、丙、甲
⑵腰封推荐词示例:
一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书,一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书,值得你拥有。
又如:
美妙壮观的海底世界,险象迭生的故事情节,风靡全球的科幻小说,不容错过。
【点评】⑴本题考查对名著人物和情节的识记。
答题时应注意,仔细读图,结合故事情节的先后排序,乙、祥子起初到城里拉车,丁、从军营牵走骆驼,丙、遇见虎妞和她成亲,甲、最后变成行尸走肉穷困潦倒。
⑵本题考查对名著的综合评价。
答题时应注意,按照“腰封”的特点,对《海底两万里》的主要内容和故事情节作简要概括的介绍,也可以列举书中精彩的环节和阅读体验。
8.老舍在《骆驼祥子》中写道:
“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱到野兽
里去。
祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
”请举出使祥子“变成
了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
【答案】示例一:
祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。
示例二:
祥子干包月时,辛苦攒的钱被孙侦探搜去。
【解析】【分析】本题要求举出祥子“变成了走兽”但“不是他自己的过错”的一个具体事例。
祥子的三起三落
一起:
积极、向上、要强→来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。
→自信、对生活充满希望
一落:
有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
→第一次感到不公、对生活仍是满满的希望、绝不服输
二起:
把骆驼卖了,在曹先生家拉包月,省吃俭用攒钱准备买新车。
→抱有希望、感到温暖和亲切
二落:
干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去,第二次希望破灭。
→惶恐无助、陷入迷茫、认命、麻木三起:
虎妞与祥子结婚了。
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。
→为能有自己的车而高兴三落:
虎妞难产而死。
为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
又知道小福子死去的消息→混混度日、彻底堕落、失去任何希望。
祥子的命运三部曲是"积极向上--不甘失败-自甘堕落"。
据此分析及积累答题即可。
故答案为:
示例一:
祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁。
示例二:
祥子干包月时,辛苦攒的钱被孙侦探搜去。
【点评】本题考查名著积累。
这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。
一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段,建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读,烂熟于心。
9.阅读下面的作品,完成下列小题。
祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
他停止思想,不再有希望,他吃,他喝,他嫖,他懒,他狡猾,因为他没了心,只剩下高大的肉架子,等着溃烂。
祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫,头发有时候一个多月不剃一回。
拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
原先他以为拉车是拉着条人命。
现在,他故意的耍坏,摔死谁也没多大关系。
他并不后悔;假若他也有后悔的时候,他是后悔当初他干嘛那么要强,那么谨慎,那么老实。
他的身子懒,而耳朵很尖,凡是有人出钱的事,他全干。
现在,怎样能占点便宜,他就怎办。
喝豆浆多吃几块咸菜,拉车少点力气而多挣一两个铜子,都使他满意。
他开始去骗钱花。
凡是以前他所混过的宅门,他都去拜访,见面他会编一套谎,骗几个钱。
对什么事他也不想用力,因为以前卖过力气而并没有分毫的好处。
他的命可以毁在自己手里,再也不为任何人牺牲什么。
为个人努力的也知道怎样毁灭个人,这是个人主义的两端。
(1)联系原著,选文中祥子“变成了走兽”最直接的原因是________
(2)简要分析选文在刻画人物形象上有什么艺术特点。
(3)联系原著,简要概括小说展现了祥子怎样的人生巨变,并简要说明这样的人生巨变所表现的深刻主题。
【答案】
(1)祥子心爱的小福子上吊身亡,最后的一点希望彻底破灭。
(2)选文运用概括叙述的艺术手法来塑造人物,在把概括叙述人物的外在行为和内心世界紧密结合在一起的同时,更侧重于直接、深入细致地描述剖析人物的心理。
例如,选文把祥子的堕落展现得淋漓尽致,使祥子的形象丰满厚实,也使读者对祥子有更透彻的认识。
刻画人物的语言简洁朴实,精练晓畅,自然明快,生动传神,很有北京口语化色彩,与人物来自北平底层社会的形象非常一致。
(意思对
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