考研英语长难句的6个解题步骤Word下载.docx
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语态通常指我们所说的主动和被动。
所谓要完整,指的就是要将这个整体都选作谓语动词。
比如,一般现在是由is+doing构成,但是许多小伙伴们通常会只选择doing作谓语动词,而将is忽略掉,这是不对的。
因为只有doing是无法构成我们的现在进行时的,这里的谓语动词应该是is+doing这个整体。
同样的遇到情态时,谓语动词应该是can/could/may/might+do等;
而语态,主动就不用说
了,就是动词原形,那被动呢?
我们知道被动是由is+V-ed构成,所以,is+V-ed合起来才是一个完整的谓语动词。
只有将它们找完整才算找到了句子的动词。
下面我们来看一个例子:
Thefirsttwomustbeequalforallwhoarebeingcompared,ifanycomparisonintermsofintelligenceistobemade.
我们先找句子的动词,must是情态动词,必须完整,所以mustbe是动词;
arebeingcompared是我们说的语态,这里是被动式,所以这个部分是动词;
同样的,istobemade则是我们讲到的时态,betodosomething是将来时的构成形式,要完整,所以istobemade也是我们说的动词。
我们都知道句子中是只有一套主谓宾结构的,也就是说只有一个动词是作谓语动词的。
但是我们找到的这些动词和谓语动词之间都是什么关系?
是怎样连接起来的呢?
想要弄清楚它们之间的关系,我们接着学习第二步:
找连词。
⑵找连词
连词都有哪些呢?
我们通常所说的连词分为并列连词和从属连词两类。
常见的并列连词包括and,or,but,while等。
这些连词可以将词和句子连接起来。
而且这些句子前后连接的是两个对等的成分,是名词都为名词;
若为从句则都为从句。
第二类常见的连词就是从属连词,它分为两部分:
①that连词引导的定语从句、宾语从句等;
②wh-连词,就是我们常见的when,what,why,who等连词。
这个在句子中是比较容易找见的。
我们已经找了动词、找了连词,但是它们之间是怎样一种关系呢?
所以,这就是我们的第三步,找归属关系。
⑶找归属关系
在这一步中我们要找到各种连词之间是一种怎样的关系。
如果说动词只有一个,这就变得很简单。
这个动词就是句子的核心动词,即谓语动词。
谓语动词前面是句子的主语,谓语动词后面是句子的宾语。
比如:
Iopenthedoor.在该句中只有一个动词open,那么毋庸置疑,open就是句子的谓语动词,谓语动词前面的I就是句子主语,谓语动词后面的thedoor则是主语作用的对象,叫做宾语。
但如果句子有多个动词呢?
我们一起来看下,以三个为例:
如果三个动词都有and连接起来。
V1andV2andV3,那么这三个动词是并列的,共用一个主语,它们都同等重要。
比如:
Iopenthedoor,andtakeoffmysweaters,andsitonthesofa.在这个句子中open,takeoff和siton这三个动词由and连接起来,它们共用了一个主语I,都是句子的谓语动词。
但如果这三个动词由其他连词来连接,则又是一种情况。
如果是Wh-V1,whatV2,V3的情况,则第三个动词是句子的动词,比如:
Whatyousaidandwhatyouthought,isright.在这个句子中
is才是句子的核心动词。
也就是谓语动词不能由连词引导。
⑷确定核心动词在找到了归属关系之后,确定句子的核心动词就变得非常容易了。
没有连词引导的动词就是核心动词,即我们常说的谓语动词。
⑸确定句子的主干句子的主干就是我们常说的主谓宾,这是句子的基本成分。
谓语动词前面的就是主语,后面的就是宾语。
⑹确定句子的修饰成分
句子的修饰成分指的就是定语、状语、补语这样一些成分。
主谓宾只是基本的句子成分,好比人的躯干和四肢,我们常称其为“裸句”。
但是人不会光着身子就出来,不管是出于遮丑。
还是美观,抑或是其他母的,都必须要穿衣服的。
这就是我们常说的句子的定语、状语、补语等修饰成分。
任何长难句都是由这些基本句型幻化而来,变得复杂,具有迷惑性。
但“伤其十指,不如断其一指”,只要我们找到了句子的主干,知道了它到底讲的什么内容,一切就会变得容易很多。
考研英语阅读中的长难句处理技巧长句是让我们感到很困难的句子,长句的明显特点就是句子比较长,一个句子往往有三、四行,甚至一个句子就是一段。
许多应试者在阅读时经常会陷入一个很长的句子中,不知道它到底讲了些什么。
长句之所以长,主要有下面几个原因:
I.从句多又长:
一个主句带多个从句,从句中又有从句。
应对方法:
首先找到主句的主体部分(即主语、谓语和宾语),再确定从句的主体部分,如果从句中还有从句,在确定下面一层从句的主、谓、宾。
注意阅读时一层一层进行,先把同一层次的内容看完,再看下一层次的内容。
例如:
98年的第三篇阅读文章中有这样一句话:
“Asurveyofnewstoriesin1996revealsthattheantisciencetaghasbeenattachedtomanyothergroupsaswell,fromauthoritieswho
advocatedtheeliminationofthelastremainingstocksofsmallpoxvirustoRepublicanswhoadvocateddecreasedfundingforbasicresearch.”
这句话就是在that引导的宾语从句中,又套入了两个who引导的定语从句。
这个句子主句的主体是asurveyrevealsthat&
hellip;
。
从句的结构比较复杂:
主语是theantisciencetag(反科学的标签),谓语是hasbeenattachedto(被贴到),宾语是manyothergroups,后面用了一个fromsb.who&
tosb.who&
的结构来举例解释这些groups包括什么人。
这句话的意思是“1996年进行的一次对新书的调查显示,”反科学“的标签也被贴在了很多别的人群的身上,包括提倡根除残余的天花病毒的权威机构,以及提倡削减基础科学研究资金的民主党人。
”
II.长长的插入成分:
考研阅读所选文章的一大特点就是喜欢用插入语,比如,用插入语交代某句话是谁说的,说话人是什么身份;
或
是用插入语来修饰、解释、补充前面的内容等等。
插入语使作者能更灵活地表达自己的意思,但是插入语过长或是过多容易使读者找不到阅读的重点。
从形式上看,插入语的出现有明显标志:
用双破折号与主句隔开或者用双逗号与主句隔开。
读句子时,先不要理会插入语,先把主句的意思看完。
然后再看插入部分。
99年第一篇阅读文章中有这样一句话:
“Today,stepladderscarrylabelsseveralincheslongthatwarn,among
otherthings,thatyoumight;
surprise!
;
falloff.”
这句话的插入语比较多,首先我们要找出主句:
stepladderscarrylabels(梯子上贴着标签),这个labels有两个修饰语severalincheslong和一个that引导的从句。
从句的主语是that(也就是labels),谓语是warn,宾语又是另一个that引导的从句,在warn和宾语从句中插入amongotherthings,表示宾语的内容只是在warn(被警告的)众多内容中列举的一个。
这个被列举的内容是falloff(摔下来),但在falloff之前又插入了一个surprise!
,插入这个词是因为作者认为梯子警告falloff是件令人吃惊的事,因为爬梯子本来就有摔下来的危险,但商家为了怕消费者控告,竟然将这么明显的事情也写进了警告语。
这个句子的阅读顺序应该是:
第一层stepladderscarrylabelsseveralincheslongthat,第二层是thatwarnthatyoumightfalloff,最后再看两个插入的部分amongotherthings和surprise!
III.分词状语、独立主格结构的干扰:
分词状语就是指用doing或done引导的伴随状语、原因状语等;
独立主格结构有时由with引导,看似主谓结构,但实际上并没有真正的谓语部分。
由于这些成分的干扰,不仅增加了句子的长度,而且使人很容易错把它们当成主句。
在这里,我们不去仔细研究它们的语法构成,而主要研究一下在阅读时怎样分辨主句和这些从属部分。
主句最重要的特征就是有完整的主谓结构,尤其是独立的谓语部分。
什么样的词能构成独立的谓语部分?
注意:
do\does和is\am\are的各种时态变化都可以做谓语,但是单纯的to6
do\doing\done和tobe\being的形式是不可以做谓语的。
一个看似句子的结构,如果没有独立的谓语部分,那它就不是句子,而是分词短语或者独立主格结构。
1994年考研阅读的第四篇文章中有这样一句话:
“Withasmanyas120varietiesinexistence,discoveringhowcancerworksisnoteasy.”
With引导的是一个独立主格结构,在这个句子中做原因状语,也就是说“因为现存癌症的种类有120种之多,所以&
”。
这句话的主语是由一个复杂的动名词短语充当的,即discoveringhowcancerworks.由于这句话的状语较长,主语又是这样的一个复杂结构,所以大家往往感到找不到这个句子的主干。
实际上,只要抓住谓语动词就很容易找到句子主干。
由于单纯doing的形式是不可以做谓语的,所以在这个句子里,discovering就绝不可能是谓语。
它是一个动名词,相当于名词的用法,因此它是做主语的。
Works虽然是谓语,但它是howcancerworks这个从句中的谓语,而不是主句的谓语。
所以,主句的谓语只有is.
在实际的阅读过程中,我们常常会碰到包含上
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