XX年社会洽谈会心得体会文档格式.docx
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再者我的学习能力也较强,对于业务的熟悉相信也不会成为问题;
同时平时一些文字处理,ppt制作,和表格的制作也都可以差不多熟练掌握,所以对于办公室软件的应用也可以通过。
分析至此,我发现,现在对于我来说最大的问题就是人际交往方面,偶尔还是会有怯场现象发生,独自与陌生人交流时不太困难,但当有熟人在时还是会有这样那样的顾忌,这也表明我在团队合作上的一些弱势,比如说对于团队成员的信任感不强等,多多地培养自己的兴趣爱好,不仅能陶冶情操,还可以让我在参加这方面的交流活动时认识新的朋友,交际能力就会自然而然的提升。
总之,在这一方面要加强是必须的,毕竟好的人缘是成功的垫脚石。
同时据了解,在找工作时因为还要考虑到工作地点等各种原因,也让我深感走向职场这条道路的艰难,也唯有不断提升完善自己才能更快的找到适合自己的工作。
虽然这次的经历像是打酱油般的度过了,但因其是用活生生的现实情况向我证明着那些虽前人苦口婆心的劝,但自己就是不相信的东西,也让我看到我和自己想要的工作之间的差距。
如果我想要缩短这些差距,必须在加强自己的长处的同时,努力改善那些会阻碍自己职业道路的弱势。
通过此次的招聘会我也体会到,如今社会没有什么铁饭碗,什么公务员之类的也不是真正的铁饭碗,在我的思想里,铁饭碗不是是在一个地方吃一辈子,而是到哪儿都能吃。
成功
也是留给有准备的人的,如果改变不了环境,那就要改变自己。
就业最重要的不是我们现在找到了什么样的单位,而是在于我们朝着什么方向走。
我们还是即将毕业的大学生,不要期望自己初出茅庐就能大显身手做一番大的事业,不能眼高手低,要务实做人,认真做事。
不能有就业攀比的心理,脚踏实地,勤勤恳恳比什么都好,更不能盲从就业,要树立正确的就业观以及正确的人生价值。
在招聘投简历的过程中,很多同学在找工作时还是采取“撒网”式,到处投简历,却没有真正研究过那些企业,那些岗位。
这个时候了,想找到一份好工作,你就要好好研究它,准备最充分的资料,争取一次拿下来。
作为大学生,我们应该抓住一切锻炼机会,尤其寒假暑假,多去参加实践,这必定会对将来的工作起到一定的积淀作用。
作为以后走上社会的大学生来说,我们不应该一味的抱怨残酷的社会现实,而应该全面的武装自我,塑造自我,将自身塑造成能够适应各种突如其来的变化的全方位的人才。
现在的企业和公司看重的是学生的外语能力,同时还需要工作时吃苦耐劳的精神,毅力以及与别人的沟通能力,应变能力。
我们应该多多提高自己的外语能力和综合素质,为自己在寻求工作的道路上添砖加瓦。
面对当前的招聘形势,我们应该知道“艺高人胆大”,真正存在实力的千里马终归不会被淹没,毕竟在任何形势下“优中选优”的战略性人才储备是任何一个企业迎接新的发展的必经之路。
所以大学期间我们不仅要学专业的理论知识,还需要学习其他方面的技能,最重要的是要学会如何做人,如何做一个适应这个社会生存的人。
以上就是我参加这次招聘会所体会到的心得,有太多的感触,也很感谢能参加这次招聘会,让我真正认清了未来的方向。
篇二:
XX年教师培训心得体会
XX年教师《送培下县》活动培训心得体会
龙山一中田华
在XX年的11月1日至2日连续两天的周末,我参加了本县教师《送培下县》活动的培训学习。
短短2天的培训,令我的心情久久不能平静,可以说是我近十多年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。
在局领导、教育专家及谭兰霞等三位勤恳敬业老师的发言中,没有多少华丽的辞藻,却流露出教育者的那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅,百听不厌,百学不倦。
一、从培训中三位老师所谈的这些亲身经历的事件中,我能够学到很多东西,得到很多大启发,甚至会产生心灵的震撼。
最让我印象深刻的就是谭兰霞老师,她的所作所为,让我很是自责,因为十多年的班主任工作中,总是报怨这报怨那,感觉很幸苦,可是和她相比,我们做的那些真的算不了什么。
她让我更坚定了自己教书育人的思想,要求自己逐步从以下几个方面努力去做,完善自己,坚定不移地热爱自己的教学事业。
1、“做一天蜡烛,就要发一天光;
做一只春蚕,就要吐一寸丝。
”
这将是我的教育观和思想观。
我不会再有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想,有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得:
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,,甘于无怨。
2、要更热爱自己的学生
作为教师,应该多与学生进行情感上的交流,做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情,对他们给予各方面的关注,从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助,把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同分享成功的喜悦,分担挫折的烦恼。
3、要鼓励自己“学无止境。
我要在以后的教学生涯中,不断学习他人的经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”。
二、听了几位老师的公开课,使我感受到:
在学校的教改中,我作为一名新课改的实施者,要积极投身于新课改的发展之中,以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,使学生在新课改中获得能力的提高。
面对新课改,我们不再是知识的权威,课堂上必须放下“架子”,让学生喜欢我,充分发扬教学民主,尊重学生的人格,努力形成新型的、平等和谐的师生关系。
在以后的教学中做好以下几点:
1、授课过程知识点设计少而精,做到重点问题重点讲解,追本求源,瞄准知识的生长点。
把基础知识放在首位。
上课过程中要注意让学生主动参与,实践自主学习、合作学习、探究性学习。
2、当好组织者。
充分信任学生,把机会交给学生,平等参与学生的研究。
把课堂给学生,给学生时间与空间尝试合作探究,让学生表现自己,培养学生对数学钻研的精神。
3、在教学活动中,做成功的引路人。
通过新课导入设计、学习氛围创设,课堂内外各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习意愿和动力。
4、合理评价学生。
评价理念、评价内容、评价形式、评价体制等既关注学生的数学学习的结果,也要关注他们学习的过程;
既关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化。
以上是我2天培训所感。
在本次培训中,尤其使我心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。
鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;
鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;
鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。
这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。
篇三:
XX年暑期校本培训心得体会
XX年新教师暑期校本培训心得体会
XX年8月22日至27日,我校开展了暑期校本培训活动,学习内容丰富,包括《中小学教师职业道德规范》、《刹四风》学习、《义务教育学校管理标准》以及新教师暑期培训学习汇报等等。
作为一名初出茅庐的新老师而言,一切都充满着新奇,一切都充满挑战,因此对于此次培训我也用满腔热情去面对,希望使自己的理论和实践都得以提升。
我认为,做一名现代化的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;
才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;
才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
学校教育,离不开一线教师,教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。
而教师要想有效的从事教育活动,就必须具备一定的职业素养,也就是我们说的职业道德。
通过此次对中小学教师职业道德规范的学习,让我有了更深刻的体会。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
爱国守法是教师职业的基本要求;
爱岗敬业是教师职业的本质要求;
关爱学生是师德的灵魂;
教书育人是教师的天职;
为人师表是教师职业的内在要求;
终身学习是教师专业发展的不竭动力。
以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献。
通过这一年的工作和学习后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
如关于真才实学的老师。
也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?
同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样,才能感染学生勤学善思,才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。
作为教师,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。
教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;
凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。
在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃
学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;
善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识,善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。
只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己
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