小学2018--2019学年度第一学期英语组集体备课计划文档格式.doc
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一、指导思想
以英语新课标为依据,以教材的研究为重心,结合我校工作实际,继续开展集体备课活动。
充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展英语教学研究,集体钻研教材,明确教学目标,商讨教学方法,合作共享,交流反思,探索小学英语教学规律,切实提高课堂教学效率。
以研究为基础,加强学习,及时总结、推广教学经验,促进教师向专业化方向发展。
二、工作重点
1、认真学习和领会新的课程标准,扎实开展研究活动,优化教学方式,打造高效课堂。
2、通过集体备课,提高课堂教学的质量,促进新课程标准的实施。
3.坚持“三定”、“三统一”。
即:
定时间、定地点、定内容;
三、备课内容
三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法,学生容易出错的地方、教学策略等等。
四、操作程序
1、个人初备
个人备课,钻研教材,收集相关素材,按教学设计要求写好教案。
确立主备人,在集体研讨前,写出详细的教学环节设计。
2、集体议课
议课主要从教学目标,教学重难点、教法、学法、教学构思、教学设计等方面进行。
主备人介绍自己的教学构思,其他教师分别发言,对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨,初步形成教学设计预案。
3、完善整理
主备教师在集体议课的基础上进一步完善、整理,形成规范的教学文本设计。
4、设计补改
设计补改主要是体现教师的个性化教学,备课组成员在主备教师上传的规范的教学设计上,根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面,再作调整补改,形成自己的课堂教学实施方案。
5、教学反思
实施课堂教学后,主备人要写出教学反思,捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足,批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。
主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等,主要包括以下几方面内容:
一是成功的经验,二是失败的原因或不足之处,三是教学机智和技巧,四是学生创新的火花等。
6、认真做好每次集体备课情况记录,包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。
五、活动安排
1.时间:
每周二下午3:
40-5:
30
2.地点:
阶梯教室
3.成员:
卿作丽、白明利、吴国秋
- 配套讲稿:
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- 小学 2018 2019 学年度 第一 学期 英语 集体 备课 计划