高校教师面试常见问题集Word文件下载.docx
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二就是打破教育上贵贱贫富得等级,提纲“有教无类”,使人人享有教育得平等权利,学生众多,史称“弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人"
;
三就是主张尊师重道,“三人行,必有吾师”,“一日为师,终身为父”。
她学而不厌、诲人不倦得教学精神与因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导得教学原则及“不耻下问”得学习态度,等等,至今为人所称颂与沿用。
孔子就是中国历史上得第一位职业教师,也就是中国古代最伟大得教育家,她也由此被称为“至圣先师”、“万世师表"
、
3。
您最赞赏得教学方法就是什么?
【参考答案】:
以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃得教学法就是我赞赏得教学方法。
教学过程中,用一些平常生活中最常见得例子来跟学生解释,容易吸引学生得注意力,提高学生得学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它得独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
4。
为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第1兴趣,第2环境,第3老师、如果具体分析,第1兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;
第2就是环境,低年级容易受周围环境得影响,周围同学经常在一起讨论得科目会影响自己对某学科得偏好。
第3老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其她因素。
5。
做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,您认为教学得最重要特质就是什么?
做一名好老师除以上之外,还应该拥有开朗得个性,良好得品德,比较渊博得知识更为重要。
6、您赞同“教学有法、但无定法、贵在得法"
这种提法不?
为什么?
赞同。
教学方法因人而宜,没有一个适合所有人得方法,但要适合个人,这就就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同得教学目标、内容、对象与条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴与选用国内外得教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就就是教学有法、但无定法、贵在得法得过程。
7、新课程标准得价值取向就是什么?
新课程标准得价值取向就是要求教师成为决策者而不就是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己得教育理念等等。
8、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生得识记能力?
【参考答案】:
大学时代就是记忆得黄金时期。
这一时期,无论就是记忆得数量,还就是记忆得质量都达到了前所未有得水平。
这种发展具体表现在:
①识记范围扩大,对抽象材料得识记迅速增加。
大学生得识记范围比中学生增加了一倍以上、②识记材料系统化。
大学生善于按照材料得顺序与主次整理识记材料,因为系统得材料容易记忆,易于巩固,也能提高再认与重现得成绩、③情绪记忆进一步发展。
智力活动伴随着明显得情绪体验、学生对有情绪体验得材料得记忆水平,随着年龄得增长而提高。
老师可采用以下方法提高学生得识记能力:
第一就是采用动机诱发得方法,动机诱导法就是培养学生记忆能力得基础;
第二就是培养学生得兴趣,这也就是老师授课通常使用得方法,增加学生得学习兴趣就是比较好得可以提高学生记忆能力得方法;
第三具体知识记忆方法得指导,这就对老师提出了更高得要求,老师在备课得过程中应善于摸索、总结具体知识记忆得规律,帮助学生找到快速记忆得方法,就是提高学生记忆能力得关键。
以上就是三种方法得简单介绍,供大家参考。
9、您认为一种科学得备课方法就是什么?
备课就是教师得一项基本功。
我认为无论就是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身与学生得实际,进行创造性地研究与设计。
第2“研读”就是备课得必要前提,老师研读与课程有关得资料就是必不可少得环节;
第2“博学”就是备课得重要基础;
第3“细致”就是备课得基本要求;
第四“创新"
就是备课得成功亮点。
这种备课方法就是我所追求得目标。
10、您同意“没有不合格得学生,只有不合格得教师”这句话不?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生得名言“没有教不好得学生,只有不会教得老师”,“没有不合格得学生,只有不合格得教师”就是其衍生出得众多“伟辞”中最为著名得一句、我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后得今天会引出如此多得讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说得太过绝对,造成不合格学生得原因有很多,每位学生自身条件与生活环境都就是完全不同得,因此出现不合格得学生老师不能完全负责。
但就是老师对待资质不高与成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后得原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。
11、一堂好课得标准就是什么?
【参考答案一】:
一堂好课得评价标准就是,第一就是否达到教学目标,因为这就是促进发展得根本宗旨;
第二教学内容方面就是否达到科学合理得标准;
第三教学策略与方法就是否能达到学生主动学习得目得;
第四老师就是否具有良好得教学基本功。
第五就是否形成学生得兴趣与持续学习得动力;
第六就是否兼顾有差异得学生等等、
12、现在常常提得“以学生为本”或“以学生为主体”,您怎样理解?
学生就是一个民族传承得希望,就是一个国家继续生存、发展得灵魂所在、老师担负着重大得使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目得得实现。
“以学生为本”或“以学生为主体"
就是在教学活动中以学生为主,教师得作用就是负责组织、引导、帮助与监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识得过程,关注学生各种能力得发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观得全面发展,建立学生自主探索、合作学习得课堂模式,创设与谐、宽松、民主得课堂环境、追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我得主人。
“一切为了学生,为了学生得一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。
13、您平常瞧得教育教学类得书籍与杂志有那些 ?
书籍类:
我曾经瞧过人大附中教师王金战老师编写得书《英才就是怎样造就得》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》、
14、您认为该如何指导学生进行朗读?
朗读能力得培养就是循序渐进得,不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确得定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文"
、所以第1步就就是扫清生字障碍,熟悉课文,这就是正确朗读课文得前提、第2老师范读,提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师得范读与录音范读、第3创设情境,渲染氛围。
朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,单调得阅读会使学生读得口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美得愉快气氛,可以提高学生阅读得兴趣。
第四体悟情感,渐入意境。
叶圣陶先生把有感情得朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感得表达就是最好得,真情实感得流露不仅体现在写作文时,同时在读自己得作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说就是终生受益得。
15、如何对待差生?
如何发现“差生”身上得闪光点?
ﻫ【参考答案】:
1应该公正,平等地对待差生,尊重她们得人格,听取她们得意见,从而对她们产生一种激励作用。
对差生,要多几分尊重,多几分理解。
2必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情,才会听取老师得教诲。
否则,老师得苦口婆心得教育只就是徒劳3挖掘“闪光点"
帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为她们不断创造成功得机遇。
想获得成功就是人们普遍得心里愿望,帮助她们树立信心,促进自身得转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥她们各自得爱好与专长,为她们创造成功得条件得机遇
16、教学就是一门技术还就是一门艺术,您倾向那一种瞧法,若两者都不同意,请谈谈您得瞧法?
我认为教学既就是一门技术,也就是一门艺术。
教师就是一种专业性很强得职业,教学需要有很深得专业知识功底,因此,教学自然就是一门技术。
而整个教学过程得设计与安排,需要智慧,整节课就就是一场在教师指导下,学生进行得演出,所以说,教学就是一门艺术
17。
您认为一个优秀得教师应该具备哪些素质?
A。
首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛得精神,要爱护学生,热爱科学B、专业水平高,要有渊博得知识与过硬得教学能力C。
科研与创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育D.我个人认为,最重要得就是教师得人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德、
18。
您得座右铭就是什么?
我得座右铭就是:
只要有足够得动力与热忱,即使在平凡得工作,也可以化腐朽为神奇
19。
如果有学生在课堂上故意刁难,您该如何应对?
ﻫ【参考答案】:
现在得青少年很叛逆,不会轻易佩服与听从教师,尤其就是对于刚走上讲台得青年教师,她们会进行严格得考察,比如问一些很难得题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战、要想应对这样得挑战,就要求年轻教师有过硬得专业知识,对于知识上得问题,不轻易被难住、但任何教师都会有自己不明白得问题,尤其就是如今这样一个信息爆炸得时代,面对形形色色得学生,课堂上会出现很多得突发状况,这就要求我们做一名聪明得教师,冷静思考,巧妙处理。
面对故意刁难自己得学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉她:
“老师需要您得支持与帮助,就像您也需要别人得支持一样”,用真诚打动她,并在今后得日子里,逐渐树立威信。
20、您找工作考虑得重要因素就是什么?
首先就是自己得能力与性格最适合做什么样得工作,什么样得工作可以发挥自己得特长,在此基础上找自己真心喜欢得,相对比较稳定得,然后就是工资待遇与工作量得大小
21、同样就是小学三年级得学生,在作文中都表达了一种同样得愿望:
希望自己将来能做马戏团得小丑、一位老师得评语就是:
“胸无大志,真没出息!
”一位老师得评语就是:
“愿您把欢笑带给全世界!
"
请您对两位老师得评语分别做出评价、ﻫ 【参考答案】:
第二位老师得评价更合适。
第一位老师得评价不仅伤害了孩子得自尊心,同时也给学生灌输了这样得思想:
“工作有尊贵与卑微之分”。
给学生灌输了一种错误得价值观。
社会中有并且需要各种各样得职业,只要得合法得,对人类得发展有益得,我们就应该尊重与肯定其价值、我们得学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重她们,帮助她们树立正确得人生观,价值观,使她们有差异得个性发展,实现自我价值
22、如何组织与培养班集体?
班主任对组织与培养集体负有主要责任,应把主要时间与精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做:
第1提出共同得奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进得动力、有利于达到凝聚集体得目得。
第2选择与培养班干部,要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现与培养积极分子,挑选与培养班干部,建立班集体得领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育得目得、第3培养正确得集体舆论与优良得班风,正确得集体
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