四年级英语期末复习卷Word格式.docx
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四年级英语期末复习卷Word格式.docx
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(考察意图及建议:
此题主要考察学生对单词的听辨能力和单词熟练度。
老师在复习时要关注音近、形近等相关联的词汇的训练,要让学生特别注意关注选项中的共同点和不同点。
)
二、听录音,给下列图片编号。
(8%)
()()()()
()()()()
考察学生看图,能根据所听英语句子获取与图片相关信息的能力。
老师在复习时要关注孩子对于日常交际用语是否能准确掌握、在学习中注意比较和积累。
)
三、听录音,判断所听内容是(T)否(F)与所给情景一致。
()1.当别人悲伤时,你劝慰他:
()2.当你问对方有没有书时,你会说:
()3.你建议大家一起做一个玩具汽车时,你会说:
()4.你想要一杯苹果汁时,你可以说:
()5.当你回答完问题,老师会对你说:
()6.想知道你最近还好吗,可以问:
检测学生在生活中联系英语运用的能力和习惯用法。
老师在复习时要重视中西文化差异和英语中的习惯用法。
)
四、根据所听问句,选择正确答案。
(5%)
()1.A.He’sinthebedroom..B.She’sinthekitchen.C.It’sinthelivingroom.
()2.A.Hecanjump.B.Yes,shecan.C.No,hecan’t.
()3.A.Yes,Ido.B.Yes,Ihave.C.Yes,Iam.
()4.A.Thankyou.B.Yes,please.C.Hownice!
()5.A.He’smyfriend.B.HecanjumpC.Yes,hecan.
此题主要考察学生在特定的语言环境下,对提出的问题能做出正确的回答。
老师在复习时要教会孩子:
听清问句的句首词,这样才能确切把握所问的内容,选择答句时既要注意符合语境的内容,也要注意英美国家的语言习惯和风俗习惯。
五、根据所听短文,选择正确答案。
()1.LiBinghasrobots.
A.12B.7C.8
()2.LiMingis.
A.8B.12C.6
()3.LiMingcan.
A.skateB.playfootballandswimC.skateandswim
()4.LiLiisLiBing’s.
A.brotherB.sisterC.mother
()5.LiLilikes.
A.robotsB.toycarsC.stickers
考查学生读问题、看选项,能从所听短文内容中获取与多个问题相关的信息的能力。
老师在平时的教学中,要注重培养孩子听前认真审题,比较所给的备选项答案,抓住答案之间差异的关键信息词,缩小选择判定的范围,这样在听的过程中更有针对性。
)
笔试部分(70%)
一、根据文字或图片提示完成句子。
1.TherearedaysinApril.(四月)
2.Weoftenputeggsonthe.
3.Howmanycanyousee?
4.Canyou?
5.Look,yourisonthechair.
6.Lookatthat.Ithasabody(身体).
这一大项主要是考察学生对于四会单词的掌握情况,老师在复习时一定要反复练习,让每个孩子过关)
二、单项选择。
(10%)
()1.---Howmuchthefanandtheumbrella?
---.twenty-eightyuan.
A.is,It’sB.are,They’reC.is,Its
()2.---Whatyoulike?
---likeapie.
A.do,IB.would,I’dC.would,I
()3.---Wheremyshoes?
---They’reinthe,underthebed.
A.are,livingroomB.are,bedroomC.are,bathroom
()4.---Candance?
---No,can’t.
A.you,youB.MissLi,heC.MrLi,he
()5.---Wouldyoulikeorangejuice?
---No,thanks.
A.anB.someC.any
()6.---Let’sgotothesnackbar.---.
A.Yes,please.B.MetooC.OK.
()7.---I’mhungry.---.
A.Here’ssomejuiceforyou.B.Howaboutanorange?
C.Thissandwichisforyou.
()8.---isthisdog?
---Two.Andthatcatistwo,too.
A.HowmanyB.HowoldC.Howabout
()9.---Heleninthegarden?
---Yes,she.
A.Can,canB.Is,isC.Where’s,is
()10.Thetwoboysmeettherain.
A.atB.inC.on
主要考察学生对语言知识、单词搭配、情景交际等多方面的运用。
建议老师复习时和学生一起把整本书的语法知识和交际用语进行归纳总结,加深印象。
三、选词填空。
1.MrWangis(we,our)teacher.(His,He)earsarebig.
2.Helenlikes(peachs,peaches)and(mangoes,mango).
3.(That,Those)cakes(is,are)nice.
4.(Are,Is)Helen’shairshort?
5.ZhangJikecan(play,playthe)tabletennisvery(well,good).
6.Ican’tswim.Mybrothercan’tswim,(too,either).
考察学生对单词的各种不同变换形式的理解和运用。
老师在复习时要教会学生做题时认真读题、抓住关键词、多思考。
四、从II栏中选出与I栏相对应的答句。
III
()1.Lookatthisdog.Ilikedogs.A.Sure,hereyouare.
()2.Mum,where’s
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